محبوبترینها
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1840598448
کانون تمامی برنامه‌ها در مدارس، کلاس و معلم است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۹۲ - ۱۱:۲۵
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران گفت: کانون تمامی برنامه‌ها در مدارس، کلاس و معلم است. به گزارش گروه دریافت خبر خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)- منطقه مازندران به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران، سیدعلی قاسمی در مراسم تجلیل از چهره‌های ماندگار ناحیه یک ساری گفت: کانون همه تلاش‌ها و برنامه‌ها در مدارس، معطوف به کلاس و معلم است. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران افزود: از دیدگاه صاحبنظران و اندیشمندان عصر حاضر، عصر توسعه منابع انسانی است و در راستای این امر نقش مدرسه و کلاس و معلم بسیار برجسته و پررنگ است. قاسمی جایگاه مدیریت را در آموزش و پرورش بسیار رفیع ارزیابی کرد و به تشریح برخی از ویژگی‌های رهبران آموزشی پرداخت. وی در بیان دیگری، وجهی از ساحت مدرسه را به عنوان کانون تفکر و پژوهش ارزیابی و معرفی کرده و وصول به اهداف نظام تعلیم و تربیت را منوط به مشارکت مؤثر و به عبارتی همسوسازی اهداف رهبران آموزشی با شیوه مدیریت مشارکتی و توانمندی در فرایند ارتباطات سالم و همچنین مدیریت در بخش کیفی‌سازی فعالیت‌ها دانست. مدیرکل آموزش و پرورش مازندران افزود: نقش کیفی‌سازی برنامه‌ها از ارائه آمار مهمتر است و کلیه مسئولان در این امر متفق‌القولند. وی ادامه داد: مشارکت چند سویه از جمله معلم، دانش‌آموز، اولیا و مدیریت و همچنین صاحب نظران و اندیشمندان محله و منطقه در مدیریت مدرسه از سیاست‌گذاری‌های مهم در وصول به اهداف است. وی با بیان این که تقویت انگیزه و مهارت‌های حرفه‌ای را عنصر مهم در پیشبرد اهداف کاری بیان کرد و یادآور شد: مدرسه و آموزش و پرورش سازمانی یادگیرنده و پویا هستند. مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک ساری نیز طی سخنانی مقطع ابتدایی را مهمترین بخش در سیاست‌های کلی تحول نظام آموزشی دانست و اظهار کرد: دوره ابتدایی در فرایند تعلیم تربیت مؤثرترین عنصر در تحقق مأموریت‌های محوله را داراست و تعالی در زمینه‌های گوناگون تربیتی، آموزشی وابسته به عملکرد و برنامه‌ریزی ما در این دوره برمی‌گردد. وی به درک هوشمندانه و تشخیص ضرورت‌ها و اهمیت فرایند تعلیم و تربیت در این مقطع توسط چهره‌های ماندگار و مدرسان و کارشناسان ابتدایی اشاره نمود و گفت: با تشکیل کمیته‌های تخصصی، با حضور صاحبنظران و پژوهشگران و با طراحی و تدوین برنامه‌های اجرایی و با اتخاذ روش‌های فعال و تعالی بخش شاهد موفقیت‌ها و درخشش فراوانی در حوزه‌های گوناگون بوده که نمونه بارز آن آمار بالای قبولی دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها