آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871505038
امروز صورت پذيرفتبرگزاري كارگاه آموزشي معلمان چندپايه ابتدايي در تويسركان
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: امروز صورت پذيرفتبرگزاري كارگاه آموزشي معلمان چندپايه ابتدايي در تويسركان
كارگاه آموزشي ويژه معاونان و آموزگاران كلاس‌هاي چندپايه مدارس ابتدايي بخش قلقل‌رود براي 85 نفر با حضور كارشناس آموزش و پرورش برگزار شد.
به گزارش خبرگزاري فارس از تويسركان، عصر امروز كارگاه آموزشي ويژه معاونان و معلمان كلاس‌هاي چند پايه مدارس ابتدايي در آموزش و پرورش بخش قلقل‌رود براي 85 نفر برگزار شد.
در اين كارگاه آموزشي كارشناس آموزش ابتدايي بخش قلقل‌رود با اشاره به اينكه يكي از مسائل اساسي در كلاس‌هاي چندپايه نيروي انساني است، اظهار كرد: در اين كلاس‌ها معلم اغلب ضمن تدريس امور اداري مربوط به مدير، معاون، متصدي امور دفتري و وظايف مربي بهداشت و... را نيز عهده‌دار است.
حسن لشيني با بيان اينكه معلمان كلاس‌هاي چندپايه بايد به عنوان يك پژوهشگر در آموزش كيفي و مشاور اجتماعي هم ايفاي نقش كنند، گفت: اين در حالي است كه هيچ انگيزه‌اي اجتماعي و اقتصادي ويژه براي آموزگاران چندپايه در نظر گرفته نشده است.
وي با تاكيد بر اينكه معلمان جديدالورود براي تدريس در اين كلاس‌ها آمادگي لازم را ندارند، اضافه كرد: اين آموزگاران از هيچ آموزش پيش‌خدمتي كه زمينه‌اي براي كسب تجربه عملي براي تدريس در كلاس‌هاي چندپايه باشد، برخوردار نيستند.
كارشناس آموزش ابتدايي بخش قلقل‌رود با بيان اينكه براي معلمان چندپايه آموزش جداگانه وجود ندارد، ابراز كرد: اين معلمان ناچار هستند از طريق تجربه و آزمايش روش‌هايي را به‌كار گيرند.
وي ادامه داد: تاكنون هيچ تدبيري براي ارتقاي توانايي‌ها و صلاحيت اين افراد به منظور به كارگيري روش‌هاي مؤثر تبادل تجربه و اطلاعات در نظر گرفته نشده است.
لشيني كمبود زمان، نداشتن تجربه، كافي نبودن اطلاعات معلمان كلاس‌هاي چندپايه در امر تدريس و كلاس‌داري حرفه‌اي، نامناسب بودن فضاي آموزشي، عدم هماهنگي بين مدرسه و خانواده و كمبود تجهيزات آموزشي را سبب نارضايتي معلمان برشمرد.
وي يادآور شد: معلمان چندپايه بايد بيش از يك معلم تك‌پايه مهارت و توانايي و اطلاعات داشته باشند كه اين امر خود باعث نارضايتي معلم مي‌شود.
انتهاي پيام/89010/ك30
دوشنبه 25 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-