محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798646758
کشف کردن مسیر نور
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: کشف کردن مسير نور
اهدافدرس نوردانش آموزان با کنکاش و پيش بيني متوجه مي شوند که نور به خط مستقيم و در تمام جهات منتشر مي شود.اهداف نهايي: دانش آموزان بايد: به اين مسئله پاسخ دهند که ما چگونه اجسام را مي بينيم و نور به چه شکلي منتشر مي شود. جعبه هاي منبع نوري را ببينند و نظرات خود را درباره تشکيل سايه ها و چگونگي سير نور با هم در ميان بگذارند. آنچه در گروههايشان مشاهده کرده اند را توصيف کنند. بين مشاهدات گروهي خود و آنچه پيش از اين درباره ويژگي هاي نور مي دانستند ارتباط برقرار کنند. پيش بيني کنند که نور چگونه از خلال يک حفره ي کوچک به روي پرده نمايش مي افتد. با پيش بيني، مشاهده و ترسيم هندسي درک خود را از انتشار مستقيم الخط نور در تمام جهات را به اثبات برسانند. وسايل لازم جعبه هاي نوري کاغذ سياه چند شي ء براي ايجاد سايه پرده هاي نمايش کوچک و بزرگ وسيله اي نوک تيز براي ايجاد حفره روي کاغذ ( مثل : سنجاق، گيره ي کاغذ، مداد نوک تيز ) لامپ شمعي ( کشيده شکل ) تخته سياه جستجو و کنکاش: وسايل لازم:براي هر گروه از دانش آموزان جعبه ي منبع نوري يک جسم جامد در ابعادي که سايه اش قابل ملاحظه باشد يک جسم شفاف مانند يک تنگ شيشه اي پرده ي نمايش روش تدريس از دانش آموزان بخواهيد تا درباره چگونگي مشاهده اجسام فکر کنند. آنها را مجبور کنيد تا به سوالات مطرح شده در کلاس به صورت شفاهي پاسخ دهند. پس از اينکه چندين نظر در کلاس مطرح شد، از آنها بخواهيد تا آنچه از چگونگي انتشار نور در ذهن خود دارند روي يک کاغذ بنويسند يا ترسيم کنند. آنچه در گروههاي خود مشاهده کرده اند را توصيف کنند. بين مشاهدات گروهي خود و آنچه پيش از اين درباره ويژگي هاي نور مي دانستند ارتباط برقرار کنند. جستجو و کنکاش: دانش آموزان را به گروههاي 3 يا 4 نفري تقسيم کنيد. چراغ هاي کلاس را خاموش کنيد. دانش آموزان را واداريد تا با استفاده از جعبه هاي منبع نوري و وسايل تهيه شده و يا هر آنچه مي خواهند، ويژگي هاي نور را پيدا کنند. از آنها بخواهيد به چند فرضيه در رابطه با چگونگي انتشار نور فکر کنند. توضيح: از هر گروهي بخواهيد درباره کارهايي که انجام داده و مشاهدات صورت گرفته اش توضيح دهد. بپرسيد چه نتيجه اي در مورد چگونگي انتشار نور گرفته اند.( آنقدر از آنها سوال کنيد تا به اين واقعيت که " نور به خط مستقيم و در تمام جهات منتشر مي شود " دست يابند. ) يک نفر را داوطلبانه پاي تخته سياه بياوريد و از او بخواهيد تصويري را با فلش رسم کند که نشان دهد نور چگونه بر روي پرده نمايش مي افتد و توضيح دهد که نور در کدام نقطه به پرده ي نمايش مي رسد و در چه جهتي منتشر مي شود. اگر هنوز دانش آموزان به طور کامل مفهوم را درک نکرده اند، باز هم از ايشان سوال کنيد و داوطلبان ديگر را صدا بزنيد. پس از آنکه دانش آموزان فهميدند: " نور به خط مستقيم و در تمام جهات منتشر مي شود. " از آنها بخواهيد تا اظهارات خود را بسط دهند. ( کامل تر کنند )نهايتا بايد به نتايج مشابه ذيل دست يابند:- نور توليد شده يا بازتاب شده، از تمام نقاط يک جسم و در تمام جهات به سمت خارج منتشر مي شود.- نور به خط مستقيم منتشر مي شود. شرح دقيق: حفره کوچکي روي کاغذ سياه ايجاد کنيد در اندازه اي که نور بتواند از خلال آن عبور کند و بر روي پرده نمايش بيفتد (شايد اندکي بزرگتر از يک حفره سوزني) از دانش آموزان بپرسيد: " با توجه به آنچه درباره نور آموخته ايد، فکر مي کنيد اگر من چراغ را روشن کنم و مقابل حفره قرار دهم، تصوير ايجاد شده بر روي پرده به چه شکلي خواهد بود؟ " ( همه پاسخها را بپذيريد. ) از دانش آموزان بخواهيد تا تصويري را که در ذهن دارند ترسيم کنند. ( به خاطر وجود حفره احتمالا بسياري از دانش آموزان پيش بيني مي کنند که تصوير ايجاد شده يک نقطه خواهد بود، در حاليکه به اين موضوع توجه نمي کنند که آنچه بر پرده نمايش ظاهر خواهد شد تصوير يک لامپ، آنهم کشيده شکل است ) چراغ را خاموش کنيد و آزمايش را انجام دهيد. ( تصوير کوچک خواهد بود بنابراين براي ديدن تصوير بر روي پرده دانش آموزان بايد دسته جمعي نزديک پرده بيايند. ) از آنها سوال کنيد تا به پيش بيني درست برسيد ( تصوير نور خط مستقيمي از بالا به پايين خواهد بود ) داوطلبان را پاي تخته بياوريد تا شکل عبور نور از خلال حفره و ظهور آن روي پرده ي نمايش را ترسيم کنند. ارزشيابيارزيابي:هدف آن است که دانش آموزان با پيش بيني، مشاهده و ترسيم هندسي بتوانند درک خود مبني بر انتشار مستقيم الخط نور در تمام جهات را به اثبات برسانند. از دانش آموزان بخواهيد کار گروهي انجام دهند تا پيش بيني کنند در صورت تکرار آزمايش قبل با اين تفاوت که اين بار نيمه بالايي لامپ پوشانده شود چه تصويري خواهيم داشت. نيمه بالايي لامپ را بپوشانيد تا نشان دهيد آنچه بر روي پرده نمايش مي افتد تصوير بخش پاييني لامپ است. ( فقط نيمه پاييني تصوير روي پرده، نمايش داده مي شود. ) از دانش آموزان بپرسيد که آيا کسي چنين چيزي را پيش بيني کرده بود و علت اين رويداد چيست؟ ( پاسخ هاي دانش آموزان بايد درک آنها از اين مطلب را نشان دهد که " نور به خط مستقيم و در تمام جهات منتشر مي شود. " از دانش آموزان بخواهيد تا در گروهها مشغول فعاليت شده و نموداري رسم کنند که علت اين رويداد را بيان کند. از داوطلبان بخواهيد که به پاي تخته بيايند و نمودار را رسم کرده و آن را تشريح کنند. مترجم: بدري سيد جلالي
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 513]
-
گوناگون
پربازدیدترینها