تور لحظه آخری
امروز : چهارشنبه ، 28 شهریور 1403    احادیث و روایات:  پیامبر اکرم (ص):اى على! از ارجمندى مؤمن در نزد خدا اين است كه برايش وقت مرگ، معيّن نفرموده است...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

تریدینگ ویو

کاشت ابرو

لمینت دندان

لیست قیمت گوشی شیائومی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

طراحی کاتالوگ فوری

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

وکیل کرج

خرید تیشرت مردانه

وام لوازم خانگی

نتایج انتخابات ریاست جمهوری

خرید ابزار دقیق

خرید ریبون

موسسه خیریه

خرید سی پی کالاف

واردات از چین

دستگاه تصفیه آب صنعتی

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

خرید نهال سیب سبز

قیمت پنجره دوجداره

بازسازی ساختمان

طراحی سایت تهران سایت

دیوار سبز

irspeedy

درج اگهی ویژه

ماشین سازان

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

شات آف ولو

تله بخار

شیر برقی گاز

شیر برقی گاز

خرید کتاب رمان انگلیسی

زانوبند زاپیامکس

بهترین کف کاذب چوبی

پاد یکبار مصرف

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

بلیط هواپیما

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1816350143




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
archive  refresh

مربع بسازید


واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: مربع بسازیداین فعالیت در دو جلسه در مقطع راهنمایی جهت کسب مهارت درحل مسأله پیشنهاد می‌شود. - جلسه ی اول: کلاس خود را با بحث و گفتگو درباره ی مربع - تعریف و ذکر خصوصیات آن - آغاز کنید. سپس صفحه ای مانند صفحه ی زیر در اختیار دانش آموزان قرار دهید و از آن ها بخواهید چهار مربع مختلف روی صفحه رسم کنند، به طوری که هر یک از رأس های این مربع ها روی یکی از نقاط مشخص شده در صفحه قرار گیرد. برای این منظور می‌توانید از شکل print بگیرید.  دانش آموزان ممکن است مربع های مختلفی در صفحه رسم کنند. از آن ها بخواهید در گروه های 4 نفری قرار بگیرند و از میان مربع هایی که همه ی اعضای گروه رسم کرده اند، چهار مربعی را که تفاوت بیش تری با بقیه دارند، انتخاب و روی تخته رسم کنند.   شکل زیر نمونه هایی از مربع هایی که گروه های مختلف یک کلاس به همین ترتیب رسم کرده اند را نشان می‌دهد.
مربع بسازید
  
مربع بسازید
 
مربع بسازید
همان طور که در شکل بالا هم دیده می‌شود، اضلاع برخی مربع ها، افقی - عمودی است و اضلاع برخی دیگر به صورت مورب کشیده شده است. می‌توانید برای ادامه ی کار این دو نوع مربع را از هم جدا کنید و با کمک دانش آموزان نامی برای هر یک از این دو دسته انتخاب کنید. مثلاً مربع های صاف و مربع های کج!  کلاس را با طرح سؤالات زیر ادامه دهید. مساحت کوچک ترین مربع صاف چه قدر است؟ مساحت کوچک ترین مربع کج چه قدر است؟ مساحت بزرگ ترین مربع صاف چه قدر است؟ مساحت بزرگ ترین مربع کج چه قدر است؟ چند نوع مربع صاف در اندازه های مختلف می‌توان در صفحه پیدا کرد؟ چند نوع مربع کج؟  کلاس را با معرفی بازی " مربع بسازید" ادامه دهید و اجازه دهید دانش آموزان تا انتهای کلاس بازی کنند. استفاده از ابزار فیزیکی به جای بازی با کامپیوتر در کلاس جذاب تر به نظر می‌رسد.  - جلسه ی دوم: باز هم یک صفحه ی خالی در اختیار دانش آموزان قرار دهید و از آن ها بخواهید یک مربع کج در آن رسم کنند و مساحت آن را در کنار شکل یادداشت کنند. سپس یک مربع صاف رسم کنند به طوری که رأس های مربع کج روی ضلع های این مربع قرار گیرد.
مربع بسازید
کلاس را با این دو سؤال ادامه دهید: آیا همیشه می‌توان چنین مربعی یافت؟ چند مربع صاف می‌توان پیدا کرد که به این ترتیب یک مربع کج را در برگیرند؟ در مرحله ی بعد از دانش آموزان بخواهید یک مربع صاف 4*4 رسم کنند. سپس یک مربع کج را به گونه ای رسم کنند که رأس های مربع کجی که می کشند، روی ضلع های مربع صاف باشد. سپس از آن ها بپرسید: چند مربع کج به این ترتیب می‌توان رسم کرد؟
مربع بسازید
حال از آن ها بخواهید مرحله ی قبل را برای مربع های صاف 3*3 ، 2*2 و 1*1 هم تکرار کنند.
مربع بسازید

مربع بسازید

مربع بسازید
مرحله ی بعدی طرح پرسش زیر در کلاس است: چند مربع صاف می‌توان در شکل پیدا کرد؟ در شکل های زیر رأس های شمال غربی همه ی مربع های صاف مشخص شده است. اگر امکان استفاده از کامپیوتر در کلاس را دارید، می‌توانید این مطلب را با استفاده از applet در کلاس نشان دهید. (فایل01 را باز کنید.) show Checkerboard پاسخ 16+ 9 + 4 + 1 را از دانش آموزان بپذیرید و چگونگی یافتن این الگو را در کلاس بررسی کنید.کلاس را با طرح پرسش زیر ادامه دهید: چند مربع می‌توان در شکل پیدا کرد؟ گرچه این سؤال مشکل به نظر می‌رسد، اما با توجه به مراحلی که در کلاس طی شده است، انتظار می‌رود دانش آموزان بتوانند پاسخ را به دست آورند.  با تکرار این سؤالات که چند مربع صاف می‌توان در شکل یافت و چند مربع کج می‌توان پیدا کرد که رأس های آن ها روی ضلع های هر یک از این مربع های صاف باشند، روند دست یابی به پاسخ را سرعت بخشید.  پاسخ 16*1+9*2+4*3+1*4 را از دانش آموزان بپذیرید. می‌توانید کلاس را با پرسش زیر به پایان ببرید!در صفحه ی بازی " مربع بسازید " چند مربع می‌توان پیدا کرد؟





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 5123]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


گوناگون

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن