زنگ مهر با طرح پرسش رئيس جمهور نواخته شدچه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم

واضح آرشیو وب فارسی:سياست روز: زنگ مهر با طرح پرسش رئيس جمهور نواخته شدچه كنيم كه خدمتگزار خوبي باشيم

گروه اجتماعي-زنگ مهر امسال هم نواخته شد.حالا‌ از امروز بچه‌ها مي‌روند سر كلا‌س مي‌نشينند و كتاب‌هاي نو را كهنه مي‌كنند و دفترچه‌هاي مشق را پر،تا سال تحصيلي ديگري را رقم زنند.
البته غايب بزرگ جشن مهر امسال رئيس جمهور بود كه به دليل سفربه نيويورك ترجيح داد تا با ارسال پيامي براي دانش آموزان كشور و طرح پرسش مهر،افتخار نواختن زنگ نمادين مدارس را به معاون اولش واگذاركند.
در اين ميان حضور وزير كشور،وزير آموزش و پرورش د ركنار قاليباف و حلقه زدن خبرنگاران بر گرد آنان فرصت يك كنفرانس مطبوعاتي سر پايي را فراهم كردو مجالي شد براي طرح پرسش‌هاي حوزه شهري و آموزش كشور را.البته سوالا‌ت طرح شد رنگي از خاطرات گذشته مسئولان داشت و خبرنگاران خاطرات دوران مدرسهآنها را نيز واكاوي كردند.
محمد باقر قاليباف؛شهردار تهران در اين باره گفت: مدير دبستان ما آقاي پاكزاد به رحمت خدا رفته ولي آقاي كشميري معلم اول ابتدايي بنده هنوز در قيد حيات هستند.قاليباف گفت: من در طرقبه به مدرسه مي‌رفتم و يادم هست خيلي به ما توصيه مي‌كردند كه فقط از روي جداول كنار خيابان كه همسطح خيابان بود، عبور كنيم. ‌
وي در پاسخ به اين پرسش كه آن جدول‌ها نيز خرابي داشت؟ گفت: آن‌ها خراب نبود اما جداول امروزه بلندتر از سطح زمين هستند، آن موقع اينگونه نبود و ما فقط در امتداد اين جداول حركت مي‌كرديم. ‌ شهردار تهران ادامه داد: در آن زمان ما از يقه‌هاي سفيدي كه بعضاً پلا‌ستيكي يا پارچه‌اي بود استفاده مي‌كرديم. مال من پلا‌ستيكي بود و آن يقه مرا تا ظهر آن قدر اذيت كرد كه هنوز در خاطرم است. ‌
قاليباف افزود: دانش‌آموزان در اين مقطع سني سرمايه‌هاي جدي براي آينده هستند. همه زندگي در ايام دبيرستان رقم مي‌خورد.
وزير كشور نيز با تاكيد بر درس خوان بودنش در سالهاي مدرسه گفت:در تمامي ايامي كه به مدرسه مي‌رفتم، يا با معدل20 قبول مي‌شدم، يا معدل كمتر از 5/18 نداشتم كه اين به خاطر استعداد من نبود، بلكه علتش، هدايت خداي بزرگ بود كه مسير درست را تشخيص دادم و مبنا و محور خودم را معلمانم قرار دادم. ‌
كردان با اين گفته كه زماني كه وارد اين مدرسه شدم، اوج دينداري و تقيد فرزندان و والدين به انقلا‌ب را يافتم و به خوشحالي من در بازگشايي مدارس افزوده شد، تصريح كرد: خوب است، زماني كه از ملت ايران نامبرده مي‌شود، اين وضعيت منعكس شود كه مردم ايران به اسلا‌م، حضرت امام خميني (ره)، مقام معظم رهبري و انقلا‌ب پايبند هستند. ‌وزير كشور با اشاره به استفاده مطلوب از معلمان، اظهار كرد: از كلا‌س اول دبستان تا پايان دوران تحصيلم در آموزش و پرورش استفاده مطلوبي از سلوك، علم، استعداد و روش‌هاي زندگي معلمانم داشتم. ‌

كردان به دانش‌آموزان پيشنهاد كرد، همين مسير را پيش گيرند
وي با بيان اين كه شايد بين نظام تعليم و تربيت در خانواده اختلا‌ف نظري حاصل شود، خاطر نشان كرد: اين در حالي ا ست كه كسي كه حرفه‌معلمي را بر مي‌گزيند و پاي در آموزش و پرورش مي‌گذارد، تلا‌ش مي‌كند، مسير تعليم و تربيت كه همان سنت رسول اكرم (ص ) است، را پيش ببرد. ‌وي پيشنهاد كرد: خانواده‌ها در اختلا‌ف برداشت‌ها، از محل عاطفه‌اي كه به فرزندان دارند، قضاوت نكنند و با بررسي عميق نظام آموزش و پرورش و معلمان ذي‌ربط تصميمات خود را اتخاذ كنند.

طرح حذف نمره در بيش از يك سوم دبستان‌هاي كشور اجرا مي‌شود ‌
وزير آموزش و پرورش گفت: طرح حذف نمره از امسال در بيش از يك سوم دبستان‌هاي كشور اجرا خواهد شد.
به گزارش فارس، عليرضا علي‌احمدي در مراسم بازگشايي مدارس، گفت: در حالي سال تحصيلي را آغاز مي‌كنيم كه مدارس نوسازي و زيباسازي شدند و بخشي از فضاهاي دانش‌آموزي به تازگي احداث شده است. در حقيقت فضايي با طراوتي فراهم شده است تا نونهالا‌ن و دانش‌آموزان با آرامش خاطر به فعاليت‌هاي تعليم و تربيت بپردازند. ‌
وي به اجراي برنامه‌هاي جديدي در سال تحصيلي 88 ـ 1387 اشاره كرد و گفت: امسال قرآن مجيد با شيوه جديد در پايه سوم دبستان ارائه مي‌شود و برنامه‌هاي جديد روخواني قرآن را براي دانش‌آموزان پيش‌بيني كرديم. ‌
وزير آموزش و پرورش به اجراي طرح ارزشيابي توصيفي در مدارس اشاره كرد و افزود: امسال شيوه ارزشيابي دانش‌آموزان ابتدايي در بيش از يك سوم دبستان‌ها به شكل توصيفي خواهد بود و حاصل زحمات دانش‌آموزان به جاي نمره‌دهي بر مبناي ارزشيابي كيفي صورت مي‌گيرد. ‌
وي در خصوص كتاب‌هاي درسي نيز اظهار داشت: تعدادي از كتاب‌هاي درسي ما مورد بازنگري قرار گرفته و اين در حالي است كه برنامه درسي ملي را در افق بلند‌مدت دنبال مي‌كنيم. در برنامه درسي ملي تفاوت‌هايي براي دانش‌آموزان شهري، روستايي و عشايري قايل شديم. ‌
علي‌احمدي ادامه داد: در برنامه درسي ملي در حقيقت به نيازهاي دانش‌آموزان دختر و پسر توجه شده ضمن اين‌كه به نيازهاي دانش‌آموزان استعدادهاي برتر و با نيازهاي ويژه نيز توجه شده است. ‌وي به طرح اشاره كرد و افزود: امسال تعدادي از دانش‌آموزان مدارس ابتدايي به همراه معلمان به جاي آن‌كه بعضي از روزها در كلا‌س درس حضور يابند به كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان مي‌روند و در آن‌جا در فعاليت‌هاي فرهنگي، هنري و ادبي شركت مي‌كنند. ‌
وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: امسال مراكز تربيت معلم به دانشگاه تربيت معلم ارتقا مي‌يابند و فعاليت‌هاي گسترده‌اي براي تجهيز مدارس در پيش‌داريم و با همكاري همه قوا براي حل مشكلا‌ت معيشتي و ارتقاي منزلت فرهنگيان گام بر‌مي‌داريم. ‌
وي به عدم حضور رئيس‌جمهور در مراسم بازگشايي مدارس اشاره كرد و گفت: رئيس‌جمهور در خارج از كشور براي دفاع از حقوق ملت ايران فعاليت مي‌كند به همين دليل سال تحصيلي جديد را با حضور معاون اول رئيس‌جمهور، فرهنگيان و دانش‌آموزان آغاز مي‌كنيم.

تقديم لا‌يحه حل مشكل كسري آموزش و پرورش تا 10 روز ديگر به مجلس ‌
وزير آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران هم از تقديم لا‌يحه حل مشكل كسري بودجه آموزش و پرورش حداكثر تا 10 روز ديگر به مجلس شوراي اسلا‌مي خبر داد. ‌
به گزارش فارس، علي احمدي ، اظهار داشت: در تلا‌ش هستيم كه بتوانيم مشكلا‌ت مالي آموزش و پرورش را حل كنيم و در اين خصوص گشايشي نيز در كار ما حاصل شده است و بزودي لا‌يحه‌اي در اين خصوص به مجلس ارائه مي‌شود. ‌ وي در خصوص ارتقاي مراكز تربيت معلم به دانشگاه با اشاره به گفته رئيس‌جمهور در اجلا‌س روساي آموزش و پرورش سراسر كشور كه از تبديل مراكز تربيت معلم به دانشگاه سراسري خبر داده بود، گفت: در تلا‌ش هستيم تا بتوانيم مراكز تربيت معلم را به يك دانشگاه سراسري تبديل كنيم و اقداماتي نيز در اين خصوص انجام شده است. ‌
وي ادامه داد: اين دانشگاه زير مجموعه آموزش و پرورش خواهد بود اما هنوز در خصوص نحوه فعاليت و تحت پوشش قرار گرفتن آن تصميم‌گيري نشده است كه اميدواريم بزودي در شوراي عالي انقلا‌ب فرهنگي بررسي‌ها صورت گيرد. ‌
وزير آموزش و پرورش در خصوص مشكل مدارس استيجاري و زمين‌هاي قلع و قمعي اظهار داشت: در اين راستا كارگروهي در هيئت دولت براي حل مشكل مدارس استيجاري و زمين‌هاي قلع و قمعي ايجاد شده است و مي‌خواهيم با همكاري اعضاي هيئت دولت با مالكان مدارس استيجاري و زمين‌هاي تحت مالكيت ديگران، به تفاهم‌برسيم. ‌ وي به كاهش مدارس دونوبته در كشور اشاره كرد و گفت: يكي از اقداماتي كه توانستيم در ايام تابستان انجام دهيم، كاهش مدارس دو نوبته بوده است كه البته در اين كار، به هيچ عنوان استاندارد مدارس تغييري نكرده است. ‌
علي‌احمدي با بيان اين‌كه 30 درصد از مدارس كشور به صورت دو نوبته اداره مي‌شوند، افزود: تعداد مدارس دو نوبته در مناطق آموزش و پرورش كشور متفاوت است و در برخي از مناطق توانستيم تعداد مدارس دو نوبته را به خوبي كاهش دهيم. ‌
وي در پاسخ به پرسشي در خصوص وضعيت آموزش و پرورش براي تجهيزات گرمايشي مدارس در فصل زمستان اظهار داشت: از همان ابتدا كه به آموزش و پرورش آمدم در اين جهت تلا‌ش‌هايي را آغاز كردم ولي شرايط آب و هواي كشور در حال تغيير است و اين تغييرات نيز در مدارس تأثير مي‌گذارد. ضمن اين‌كه سال گذشته مدارس شاهد سرماي شديدي بودند كه به هيچ‌وجه قابل پيش‌بيني نبود. ‌
وزير آموزش و پرورش اظهار داشت: سرماي شديد سال گذشته تجربه‌اي شد تا امسال با آمادگي بيشتري به استقبال فصل زمستان برويم. ‌ وي در پاسخ به پرسشي ديگر مبني بر اين‌كه آيا شهرداري تهران با آموزش و پرورش در بهسازي مدارس در طول تابستان همكاري كرده است، گفت: در بسياري از كشورهاي دنيا، ساخت و ساز مدارس را شهرداري‌ها انجام مي‌دهند و دولت محتواي آموزشي را فراهم مي‌كند زيرا با عوارضي كه شهرداري‌ها از مردم مي‌گيرند، انتظار است كه كمك بسيار بيش‌تري به مدارس داشته باشند. ‌
علي احمدي از شهرداري‌هاي مناطق و نواحي كه در نقاشي كلا‌س‌ها، تعمير ميزها و زيباسازي ظاهر مدارس فعاليت كردند، تشكر كرد و اظهار داشت: آنچه اتفاق افتاده با آنچه نياز آموزش و پرورش است، فاصله فراواني دارد و اميدواريم روز به روز منابع مالي بيشتري به نظام تعليم و تربيت تخصيص يابد. ‌

كابوس ترافيك مهر امسال،تعبير نشد
اما آنچه در اين ميان اهميت داشت دلهره مشكلا‌ت بازگشايي مدارس و ترافيك سنگين تهران بود كه مسئولا‌ن را وا داشت تا از روزها قبل به تدارك رودر رويي با اين مشكل بشتابند.همه پيش بيني‌ها هم تا روز گذشته حاكي ازايجاد قفل سنگين ترافيكي در خيابان‌هاي تهران بود اما با اين وجودرويانيان در گفت وگو با فارس اعلا‌م كرد: علي‌رغم برخي از پيش‌بيني‌ها مبني بر وضعيت غيرمتعارف ترافيك در مهر‌امروز مطابق بررسي‌هاي انجام شده و گزارش پليس راهور تهران ترافيك با توجه به افزايش 400 هزار خودرو به معابر شهري تهران و افزايش ميزان سفر در آغاز سال تحصيلي جديد نسبت به سال گذشته هيچ تغييري نداشت كه يكي از دلا‌يل عمده آن تغيير ساعات كاري ادارات در ماه رمضان بود. ‌ وي ادامه داد: هم‌اكنون دانش‌آموزان يك ساعت از بانك‌ها و نيم ساعت قبل از ساير مراكز خدماتي به مدرسه مي‌روند و لذا با تقسيم ساعات كاري در اوج پيك ترافيك وضعيت روز اول بازگشايي مدارس علي‌رغم اين كه بايد با افزايش مواجه مي‌شد نسبت به سال گذشته تغييري نكرد و حتي در برخي از معابر ترافيك نسبت به سال گذشته كاهش نيز داشت. ‌ وي با بيان اين كه قطعاً با توجه به افزايش سفر در آغاز سال تحصيلي جديد نسبت به روزهاي عادي با ترافيك مواجهيم، گفت: در هفته اول مهر‌به طور طبيعي نسبت به روزهاي عادي با افزايش بار ترافيك مواجه مي‌شود اما اين ترافيك علي‌رغم افزايش خودرو با مديريت اعمال شده نسبت به سال گذشته افزايش نيافت. ‌ وي ادامه داد: نظام عرضه و توزيع حمل و نقل عمومي در تهران و كلا‌ن‌شهرها و آمايش صحيح مراكز در آينده از جمله اقداماتي است كه بايد براي كاهش معضل ترافيك انجام شود. ‌
رئيس ستاد حمل و نقل و مديريت سوخت كشور با بيان اين كه قبل از آغاز سال تحصيلي جديد ناوگان اتوبوسراني تهران توسط شهرداري و ستاد مديريت حمل و نقل و سوخت كشور تقويت شد، گفت: ‌با تلا‌ش شوراي شهر، شهرداري و ستاد حمل و نقل و مديريت سوخت مشكل جايگاه‌هاي خراب ‌CNG در تهران قبل از آغاز سال تحصيلي برطرف و اين جايگاه‌ها فعال شدند. ‌ سردار رويانيان با اشاره به اضافه شدن 3 جايگاه جديد سوخت ‌CNG در تهران گفت: اين جايگاه‌ها تا پايان نيمه اول مهر‌به تهران اضافه مي‌شود. ‌
وي ادامه داد: با تقويت بسيار خوب توسط شهرداري، شوراي شهر و حمايت‌هاي ستاد حمل و نقل و سوخت كشور ناوگان اتوبوسراني و تاكسيراني براي سرويس‌دهي در مهر‌آمادگي كامل داشتند.
چهارشنبه 3 مهر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: سياست روز]

[مشاهده در: www.siasatrooz.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 77]