فرهنگیان مراقب در کمین‌نشستگان سیاسی باشند

واضح آرشیو وب فارسی:پایگاه خبری آفتاب: "فرهنگیان" مراقب در کمین‌نشستگان سیاسی باشند
چرا صدای مدعیان امروزین حقوق فرهنگیان در ایام تصویب بودجه در مجلس خاموش است؟/ تخصیص ۱۱۰درصدی بودجه به آموزش وپرورش توسط سازمان برنامه و بودجه کشور
آفتاب‌‌نیوز : به نظر می رسید پاسخ متواضعانه و توضیح همراه با تحفظ دکتر نوبخت درخصوص سوء برداشت موضوعی که درپی خواهد آمد _ به استثنای
فرهنگیان

موج سواران _ برای رفع تالم خاطر همکاران شریف و منصف فرهنگی کفایت معنا کند که متاسفانه با تلاش مذبوحانه و سازمان دهی شده برخی افراد در محافل همیشه آماده ، شبهه تعلل برای عده ای از همکاران فرهنگی همچنان باقیست.

قصد مجاب‌کردن رقبای سیاسی کارزار انتخابات اخیر و درکمین نشستگان رقبای شخصی دکتر نوبخت و نیز برای درک بهتر اشارات ایشان در مصاحبه اخیر را در این مقال ندارم. زیرا چندسالی است که در پی مصاحبه های بیشمار دکتر نوبخت، عده ایی با خاستگاه های متفاوت، گوش تیز کرده اند و به دنبال بهانه ای هستند تا بخاطر دستمالی، قیصریه‌ای رابه آتش بکشند. بلکه درپی آنم ضمن پرده‌برداری از سناریوی تخریبی جدید، نکاتی را محضر همکاران شریف وخدوم به عرض برسانم.

سخنان یک سویه و فرار رو به جلوی آقای میرزاده سخنگوی کمسیون آموزش و پرورش به دنبال فونداسیون و طراحی یک هجمه دیگر به دولت به عنوان نخستین هدف و سپس به رئیس سازمان برنامه وبودجه دولت از جنس برنامه‌های ۲۰/۳۰ شبکه دوم سیما با تقطیع گزینشی مصاحبه دکتر نوبخت پی‌ریزی شده _ که البته این امر توسط صدا وسیما به قصد جبران سکوت و خاموشی در مقابل نامهربانی‌های صورت گرفته به معلمان در هشت سال دولت مهرورزی انجام گرفته است. ولا غیر !! _ پیرو این اقدام، آقای میرزاده سخنگوی کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس، سینه چاک از سر ارادت و دلسوزی به قشر فرهنگی! با نشانه گرفتن زخمهای کهنه جامعه معلمی برای تکمیل کردن این پازل تخریب وارد میدان شده و خوراک لازم برای آتش در شبکه‌های مجازی فراهم می‌شود.

همکاران گرامی نیک می‌دانند که علاوه بر کارکردهای نهاد آموزش و پرورش در ایجاد و افزایش توان آموزشی و علمی نونهالان کشور، بسط و توسعه مولفه‌های فرهنگی، اخلاقی و تعمیم و اثربخشی آن به دیگر حوزه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، محیط زیست …نقش و کارآمدی بی بدیل‌شان در حمایت و یا نارضایتی جامعه فرهنگی، بالاخص معلمان از جانب دولتها از کارکردهای دیگری است که بر کنشگران عرصه سیاست، به ویژه دولتهای وقت پوشیده نیست.

تلاش دولت مستقر در تداوم همراهی و برخورداری از حمایت مستمر معلمان از یک سو، و سعی وافر رقیب در کاهش این همراهی، سلب اعتماد و ایجاد و دامن زدن به فضای ملتهب نارضایتی دو روی یک سکه تلاش در جدال کسب و یا تداوم قدرت است. عدم توجه مستمر و غفلت از ضربان حساس این قشر عظیم و تاثیر گذار جامعه فرهنگی از سوی دولت و یا رقیب دولت، منجر به سود و زیان در موازنه قدرت خواهد شد.

حسب شواهد و مستندات موجود پس از انقلاب بیشترین نشستها و گفتگوی متقابل از سوی صنفها و تشکلهای فرهنگی برای انتقال انتظارات و پی‌جویی مطالبات با شخص دکتر نوبخت و دیگر معاونین ذیربط در سازمان برنامه وبودجه در دولت روحانی تحقق یافته است. چنانچه راقم این مرقومه به شخصه فرصت ماموریت فوق را در طی جلسات و ساعات مدیدی را با دکتر نوبخت داشته‌ام. لذا وقوف کامل دکتر نوبخت بر مشکلات کهنه وجدید آموزش وپرورش و فرهنگیان مورد تازه‌ای نیست.

بیان دلسوزانه و گله دردمندانه در مصاحبه اخیر توسط دکتر نوبخت ریشه در تلاشهایی دارد که برای جلب رضایتمندی بیشتر معلمان در تامین و پرداخت مطالبات چندهزار میلیارد تومانی توسط دولت متبوع، وزارت آ. پ و سازمان مدیریت برنامه ریزی انجام گرفته است لذا گله دکتر نوبخت، گله از همکاران ستادی وزارتخانه در طرح نابهنگام و پیگیری دیرهنگام حق الزحمه اندک امتحانات است که موجبات آزردگی‌خاطر معلمان را فراهم کرده است تا بخشی از معلمان ناگزیر به اتخاذ تصمیمی شوند که خود نیز بدان رغبت و رضایتی ندارند زیرا به درستی می‌دانیم که تصحیح به موقع اوراق امتحانی ” حق الناس” بوده و از حقوق دانش آموزان به شمار می‌آید.

آغوش باز دولت یازدهم و گوش سازمان مدیریت سازمان برنامه وبودجه با ریاست دکتر نوبخت برای شنیدن سخنان فرهنگیان همیشه باز و مهیاست. بدیهی است تاکتیک پی گیری برای احقاق حقوق صنفی به طورعام و صنف فرهنگیان به طورخاص با چنین دولت و رئیس سازمانی که از خانواده فرهنگیان است باید عقلانی تر و بدور از واکنشهای احساسی باشد.

اگر از چینش حداکثری اعضای محترم هیات رئیسه کمسیون آموزش وتحقیقات فعلی مجلس به ریاست آقای زاهدی وزیر علوم و… دولت دهم و تعلقات خاطر سخنگوی کمسیون به مواضع یک طیف خاص ازباب تجاهل العارف، چشم پوشی کنیم. واگویه و برشماری دغدغه ها، بیان تبعیض ها و انتظارات معلمان از جانب میرزاده، مرا یاد ایام جوانی و معلمی خودم می اندازد که هراز گاهی قلم به دست می گرفتم و دادسخن جهت رفع ظلم و تبعیض به معلمان از مسئولین وقت می کردم.(۲)

نمی دانم آقای دکتر نوبخت کدام تقاضای منطقه‌ایی ایشان را اجابت نکرده‌اند که اینگونه نعل به وارونه می‌زند و زخم معلمان را بهانه می‌کند. مدعی "کمک حال دولت ” هستند و قایل به ” احترام زیاد ” به دکتر نوبخت! که در نوشته‌شان نه از آن خبری بود و نه نشانی از این! اگر این احترام و کمک را در ایام تصویب بودجه خرج آموزش و پرورش و معلمان بفرمایند کفایت می‌کند.

اراده و ارادت خود را به هنگام توزیع بودجه در اختصاص سهم بیشتر از بودجه کل به آموزش وپرورش در صحن مجلس به جامعه فرهنگی به اثبات برسانند.

تنها بیان تکرار دردهای بیمار حتی از طبیبان مهربان‌تر از مادر برای بیمار چاره درمان نمی‌شود و از آب گل آلود ماهی گرفتن رهگشای حل مشکلات معلمان نخواهد بود.

دعاوی تخریب‌مابانه میرزاده، آنجا که به دکتر نوبخت می‌گوید ” چرا بودجه آموزش و پرورش بر اساس عملکرد داده نمیشود؟”

چنین سوالی از یک نماینده مجلس ”تعجب اهالی فرهنگ خصوصا معلمان شریف” آگاه ومطلع را برمی انگیزاند. ایشان یا از مفهوم بودجه براساس ” عملکرد” بی‌اطلاع هستند! و یا تفکیکی میان بودجه سنواتی ”رایج فعلی” با بودجه عملکردی، تفکیکی قائل نیستند؟!

اگر بودجه آموزش و پرورش براساس انتظارات عملکردی از ناحیه مدیران صف و ستادی وزارت آ.پ تنظیم و تقاضاشود و اگر بر اساس انتظارات و عملکردهای موردانتظار اسناد بالادستی و سند تحول بنیادین آموزش وپرورش توسط دولت به صورت لایحه در زمان تصویب بودجه به مجلس ارائه شود. یعنی اختصاص بیش از نیمی از کل بودجه دولت و کشور و چند برابر شدن بودجه فعلی آموزش وپرورش و تعطیل شدن چند وزارتخانه دیگر؛ آنهم با این حال و روز خزانه که اصلا حال خوبی ندارد.

میرزاده‌ها یا نمی‌دانند و یا نمی‌خواهند بدانند درآمد حاصله و هزینه بهینه ناشی از تلاش و تدبیر دولت روحانی پس از تشکیل دولت بجای آنکه صرف تعهد قولهای داده شده جهت ارتقاء معیشت معلمان در دولت وی شود، پرداخت تلمباری از تعهدات و مطالبات معوقه چند هزارمیلیارد تومانی بجامانده فرهنگیان از دولت احمدی‌نژاد شد. علی‌رغم تلاش صورت گرفته هنوز برخی خُرده مطالبات و معوقات فرهنگیان از سال ۸۸ تا پایان ۹۵ تحت ۲۲ عنوان ازقبیل: حق روستا، حق سفر، هرینه ازدواج و متوفی، تفاوت مرخصی و ارتقای احکام ناشی از رتبه بندیهای بازنشستگان و دیگر احکام صادره از دیوان عدالت اداری و … به معلمان مشمول پرداخت نشده است. معوقاتی که نیازمند تخصیص اعتباری بالغ بر بیش از یک هزار و پانصد میلیارد تومان دیگر است. هنوز بیماری مزمن کسری اعتبار و تحقق نیافتن تخصیص بودجه آموزش و پرورش و معوقات چند هزار میلیارد تومانی معلمان از دولت‌های پیشین قبل از دولت یازدهم را فراموش نکرده‌ایم.

آقای میرزاده باید بهتر بدانند که دولت یازدهم وارث چه تصمیمات غیرکارشناسی دوسال پایانی دولت دهم و مصوبات هیجانی و احساسی مجالس هشتم و نهم بوده است، تصمیمات و مصوباتی که در میانه سال با دور زدن به مصوبات قانونی توسط دولت وقت هزینه‌های پیش‌بینی‌نشده و انباشت معوقات جدیدی را به دولت یازدهم تحمیل کرد. با ایجاد تغییر نظام آموزشی به ۶_۶ بدون فراهم کردن بستر های لازم در حوزه های سخت افزاری و عدم تامین نیروی انسانی مرتبط با پایه های تحصیلی نوتاسیس و حذف بخشی از معلمان از تدریس که فقط حقوق دریافت می کردند از یک سو و جذب نامتوازن نیروهای جدید تحت عناوین گوناگون به بدنه آموزش وپرورش که منجربه هدررفت همان بودجه اندک آموزش و پرورش گردید و بر مطالبات و معوقات پیشین افزوده شد و درسال ۹۲ به دولت روحانی تحویل داده شد. مع الوصف درکنار کمبود و عدم تامین منابع لازم در خزانه که به تحقق نیافتن درآمد صددرصدی بودجه سالانه در دولت یازدهم می انجامید، تخصیص ۱۱۰درصدی بودجه به آموزش وپرورش در سالهای اخیر، بیانگر اراده و عزم راسخ دولت و توجه ویژه دکترنوبخت به آموزش وپرورش است. گرچه هنوز تا تحقق مطلوبها فاصله هاوجود دارد.

مضافا اینکه گسست نظم ناشی از تعویض وزیر آموزش و پرورش و تغییرتیم مالی وزارت خانه در میانه راه، موجبات فاصله در فرایند پیگیری و الویت بندی در عناوین پرداختها و معوقات همکاران فرهنگی گردیده که در ایجاد وضعیت فعلی بی تاثیر نبوده است.

وجود اشکال و نقص ماهوی در انطباق سالی مالی با سال تحصیلی، ملزومات پیش بینی و برآورد دقیق نیازهای مالی آموزش وپرورش را به عنوان تنها وزارتخانه ای که دچار این عدم مطابقت است با مشکل مواجه ساخته است. مشکلاتی که محصول متغیرهای اجباری در میانه سال و با آغاز سال تحصیلی شروع می شود.

ناهماهنگی مذکور منجر به ناتوانی تخمین دقیق افزایش هزینه های سال جاری نسبت به سال ماضی در خصوص: حق الزحمه‌ها، اضافه کاریها، مقدار ساعات حق التدریس‌ها، تعداد دقیق مشمولین برخوردار از صدور احکام ارتقای شغلی و… شده و با توجه به کمیت پرسنل و گستردگی نیازهای قابل توجه آموزش و پرورش، مشکل را دوچندان می سازد.

لذا تنها راه برون رفت از مشکل فوق ارسال هرساله متمم بودجه به مجلس به پشتوانه یک اقتصاد پویا، تامین منابع و یک خزانه غنی است تا دولت بتواند در کوتاهترین زمان مطالبات فرهنگیان را پرداخت کند.

دمیدن معکوس شیپور وا معلما، برای جلب نظر و آرای فرهنگیان حوزه انتخابی، مشکل عدم دریافت چندین ماه حق التدریس معلمی که ازجان مایه می گذارد و همچنین عدم پرداخت حق الزحمه امتحانات سال ۹۵ معلمان و پرداخت نشدن بیش از شش ماه اضافه کاری کارکنان اداری و دیگر مطالبات معوقه را برطرف نمی سازد. لذا فارغ از ترفندها و بازیهای سیاسی ” کی بود کی بود؟ ”، تنها اقدام و انتظار درست که بدور از جنبه‌های احساسی باشد، برآورد صحیح و به هنگام از معوقات، مطالبات و نیازهای اولویت‌دار آموزش وپرورش با توجه به منابع مالی محدود دولت از جانب همکاران ستادی وزارتخانه و همکاری صادقانه نمایندگان مجلس و استمراربخشی توجه ویژه آقای دکتر نوبخت همچون گذشته به عنوان یک همکارکه هنوز کسوت معلمی را برتن دارد، خواهد بود.

منبع: راه سوم/ کریم کشوردوست

۲۷ خرداد ۱۳۹۶ - ۲۱:۰۴

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: پایگاه خبری آفتاب]

[مشاهده در: www.aftabnews.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]