تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833855745
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان: روحیه پرسشگری در بین دانشآموزان جدی گرفته شود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان:روحیه پرسشگری در بین دانشآموزان جدی گرفته شود
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان گفت: روحیه پرسشگری در بین دانش آموزان جدی گرفته شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، حسین بهرامی ظهر امروز در همایش مربیان پیش‌دبستانی استان همدان اظهار کرد: بیشترین مشکلات آموزشی در دوره پیش دبستانی قبل از اینکه جنبه ذهنی داشته باشد جنبه آموزشی این قضیه است که برای ورود دانش‌آموز به دوره ابتدایی معلمان را با مشکلات عدیده‌ای مواجه می‌کند. وی افزود: مربیان و معلمان دوره پیش‌دبستانی و ابتدایی اگر از 10 فیلتر هم برای گزینش بگذرانیم کم است؛ چراکه بنیان تعلیم و تربیت در این دوره اتفاق میافتد. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان ادامه داد: براساس مطالعات گسترده در این حوزه یکی از بهترین افرادی که میتوانند با دانشآموزان این دوره ارتباط برقرار کنند، خانمها هستند. وی با بیان اینکه وقتی ارتباط با این کودکان برقرار شود دو کار کلیدی در این حوزه رخ می‌دهد، گفت: با این ارتباط خوب، نخست میتوانیم مفاهیم را به آسانی به کودکان منتقل کنیم و دیگر اینکه می توانیم مهارتها را به بهترین شکل ممکن به آنها آموزش داده و این کودکان را برای آینده به صورت مستقل و کارآمد تربیت کنیم. بهرامینوید تصریح کرد: امر تعلیم و تربیت برای یاد دادن، به‌کار بردن، زندگی کردن و با هم زندگی کردن اتفاق میافتد. وی ادامه داد: خلأیی که امروز معلمان ما در دوره ابتدایی به آموزش دانشآموزان دارند این است که بیشتر بر روی موضوع متمرکز می‌شوند و به مفهوم کمتر بها میدهند. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان با اشاره به حدیثی از حضرت علی(ع) در خصوص اهمیت علم مصنوع و مطبوع خاطرنشان کرد: براساس فرمایش امیرالمومنین(ع) زمانی علم مصنوع میتواند تاثیرگذار باشد که بتواند به علم مطبوع تبدیل شود و در آن قوه ابتکار دخیل باشد. وی تصریح کرد: نخستین هنر یک معلم این است که بتواند از بچه‌ها چیزهایی یاد بگیرد که بتواند در نوع لحاظ کردن مهارت خود در نحوه صحبت کردن با دانش‌آموز به‌کار ببرد. بهرامی نوید با بیان اینکه امروز متاسفانه در سیستم آموزش آنقدر که توجه به جواب دادن به بچه‌ها داریم کمتر توجه به سئوال آنها میکنیم یادآور شد: ایجاد روحیه پرسشگری و سئوال پرسیدن در دانشآموزان موجب انگیزه و رغبت آنها در محیط کلاس و موجب جذابیت بیشتر مدرسه برای بچه ها می شود. وی افزود: با ایجاد این روحیه در دانشآموزان آنها در آینده نزدیک اهل مطالعه و تحقیق می‌شوند و به مقامات علمی میرسند. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان گفت: توصیه ما به مربیان این است که بگذارند بچه‌ها خودشان مهارت کسب کنند تا در جامعه آینده انسانهایی توانمند و قابل شوند چراکه کشور نیازمند انسانهای توانمند است. انتهای پیام/89009/ط30
95/05/16 :: 17:01
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 44]
-
گوناگون
پربازدیدترینها