آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870523646
بررسی علت عدم تمایل دانش آموزان نخبه به تحصیل در علوم انسانی
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مخبر دزفولی تاکید کرد؛
بررسی علت عدم تمایل دانش آموزان نخبه به تحصیل در علوم انسانی
شناسهٔ خبر: 3897813 - یکشنبه ۱۷ بهمن ۱۳۹۵ - ۱۵:۰۳
حوزه و دانشگاه > علوم انسانی
.jwplayer{ display: inline-block; } دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی بر لزوم بررسی علت عدم تمایل دانش آموزان نخبه به تحصیل در علوم انسانی تاکید کرد و گفت: برخی رشته ها را با تبلیغات و فضاسازی منفور جلوه داده‌اند. به گزارش خبرگزاری مهر، جلسه ۱۳۱ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. در این جلسه محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به آمارهای ارائه شده در این کارگروه درخصوص تحصیل در رشته علوم انسانی گفت: هرچند ارائه آمار خوب است اما باید راه‌حل هم ارائه بدهیم. باید با همکاری همه نهادها در این زمینه تدبیر اندیشیده شود. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: باید این موضوع بررسی شود که چرا رشته‌های علوم انسانی در جذب نسبت به رشته‌های علوم تجربی و ریاضی در مرتبه بسیار پایین‌تری قرار دارند و چرا دانش آموزان نخبه نسبت به تحصیل در علوم انسانی بی رغبت هستند؟ عضو هیات علمی دانشگاه تهران با اشاره به لزوم توجه به برخی از رشته‌های فنی و حرفه‌ای گفت: برخی در کشور رشته‌هایی که در ایجاد رشد اقتصادی مؤثر هستند را با تبلیغات و فضاسازی منفور جلوه داده‌اند. وی با تاکید براینکه باید رشته‌های کاربردی و تولیدی تقویت شوند، ادامه داد: باید با استفاده از آمار دانشگاه آزاد اسلامی یک آمار تلفیقی تدوین و ارائه شود. رئیس ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با اشاره به جاذبه‌های برخی رشته‌های تحصیلی کشور گفت: می‌توانیم با برنامه‌ریزی رشته‌های علوم انسانی، مشکل فارغ‌التحصیلان این رشته‌ها را حل کنیم. در ادامه جلسه برنامه‌ها و سرفصل‌های رشته آموزش زبان فرانسه در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا مورد بحث و بررسی قرار گرفت و پس از بحث و بررسی اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی این برنامه‌ها و سرفصل‌ها در مقطع کارشناسی ارشد به تصویب رسید و بررسی برنامه‌ها و سرفصل‌های مقطع دکترا به جلسه آینده موکول شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-