تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817456353
معاون سابق آموزش و پرورش اصفهان: سؤالات نهایی دیپلم خارج از کتاب نبود/ افت شاخص‌های آموزشی در دولت یازدهم
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون سابق آموزش و پرورش اصفهان:سؤالات نهایی دیپلم خارج از کتاب نبود/ افت شاخص‌های آموزشی در دولت یازدهم
معاون آموزشی سابق اداره کل آموزش و پرورش اصفهان گفت: در دولت قبلی میانگین معدل سال سوم متوسطه بالای نمره 14 بود اما در دولت فعلی این آمار نزدیک به 0.75 تا 1 نمره افت پیدا کرده است.
علی مهدوی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در اصفهان در خصوص نحوه انتخاب رشته دانشآموزان پایه نهم اظهار کرد: متأسفانه به دلیل اینکه وزارت آموزش و پرورش در زمان مناسب برنامه‌ریزی نکرد، انتخاب رشته پایه نهم امسال به خوبی انجام نشد. وی افزود: این کار باعث شد تا هم به دانشآموزان خسارت‌هایی وارد شود و هم اولیای دانشآموزان ناراضی شوند و مدارس آموزش و پرورش نیز با چالش‌های زیادی مواجه شوند؛ آموزش و پرورش فرصت داشت در سال 91 که پایه هفتم وارد دبیرستان‌های دوره جدید شد، بحث هدایت تحصیلی را در یک فرآیند چند ساله برنامه‌ریزی کند. *عدم توجیه مدیران مدارس به هدایت تحصیلی/ تبدیل هدایت تحصیلی به اجبار تحصیلی معاون سابق مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تصریح کرد: بحث هدایت تحصیلی از نیمه اسفند ماه کلید خورد که آموزش و پرورش بدون اینکه مدیران و عوامل مدارس را توجیه کند، اعلام کرد که یک سری آزمون سنجش استعداد انجام شود و این در حالی بود که خود آزمون‌ها را هم در اختیار مدارس قرار نداده بودند و اعلام شد تا سؤالات را از مدارس دوره دوم که در سال‌های قبل برگزار کردند بگیرند و خود مدارس تکثیر کرده و آزمون را برگزار کنند. وی اضافه کرد: در اردیبهشت ماه نیز اعلام شد که هدایت تحصیلی به صورت نمره‌ای شده است و 100 نمره دارد که 10 نمره آن را خود دانش‌آموز، 10 نمره آن را ولی دانش‌آموز، 10 نمره را مشاور و دبیران مربوطه بدهند و 35 نمره نیز مربوط به آزمون‌ها و فرآیند آموزشی که دانش‌آموز طی کرده است، باشد. وی در ادامه بیان کرد: این اتفاق مربوط به زمانی بود که امتحانات دانشآموزان حدود یک هفته به جلو افتاد و دانشآموزان دیگر وقت نداشتند و مدارس نیز به حالت تعطیل درآمدند؛ این مبحث از همان موقع رها شد تا بعد از امتحانات خرداد ماه که مجدداً جلسه‌ای را برای مدیران مدارس برگزار شد و آنها را توجیه کردند که هدایت تحصیلی به چه شکلی باید انجام شود. مدیر دبیرستان غیرانتفاعی امام محمدباقر تأکید کرد: در مجموع نام این اتفاق را نمی‌توان هدایت تحصیلی گذاشت و صرفاً یک اجبار تحصیلی برای دانشآموزان بود که از سوی وزارت آموزش و پرورش پیش‌بینی شد. وی در ادامه ابراز کرد: لازمه اقدام آموزش و پرورش این بود که بحث هدایت تحصیلی در همان سالی که پایه هفتم به دبیرستان‌ها اضافه شد، اجرا شود اما آموزش و پرورش عملاً هیچ کاری برای این بحث انجام نداد و فقط از دی‌ماه با ابلاغ شورای ستاد هدایت تحصیلی برای فرهنگیان صادر کرد. مهدوی خاطر نشان کرد: در حال حاضر همان هدایت تحصیلی نظام سابق را تغییر مختصری داده‌اند و آن را در قالب پایه نهم آورده‌اند که مشاهده می‌شود در پایه نهم هم خوب اجرا نشد. وی اظهار کرد: در این بحث هیچ یک از مدیران، دانشآموزان، مشاوران و خانواده‌ها توجیه نبودند که دقیقاً چه کاری قرار است انجام شود که نارضایتی مردم را در حال حاضر به همراه داشته است. *افت شاخص‌های آموزشی در دولت فعلی/هیچ یک از سوالات نهایی دیپلم خارج از کتاب نبود معاون سابق مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص وضعیت کمی و کیفی آموزش و پرورش استان اصفهان در دولت فعلی گفت: در دولت فعلی همه شاخصه‌های آموزشی افت شدید پیدا کرده است. وی تأکید کرد: در گذشته 44 درصد از دانشآموزان استان اصفهان در حوزه فنی حرفه‌ای و کار و دانش تحصیل می‌کردند که این آمار در حال حاضر به 40 درصد کاهش یافته و چهار درصد افت پیدا کرده است. مهدوی در ادامه ابراز کرد: در دولت قبلی معدل سال سوم متوسطه با میانگینی بالای نمره 14 بود اما در دولت فعلی این آمار نزدیک به 0.75 صدم تا 1 نمره افت پیدا کرده است که نشان می‌دهد در این عمل آموزش و پرورش بسیار ضعیف عمل کرده است. وی بیان کرد: در دولت قبلی رتبه دوم کشور در کنکور مربوط به استان اصفهان بود و در حال حاضر این رتبه دانشآموزان استان اصفهان پس رفت داشته است که در مجموع مشاهده می‌شود شاخصه‌های آموزشی بسیار افت پیدا کرده است و هیچ کدام از شاخصه‌های گذشته هم اکنون وجود ندارد. معاون سابق مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در خصوص اعتراضات دانشآموزان سال سوم دبیرستان متوسطه به دلیل سختی سؤالات امتحانات نهائی مقابل اداره کل آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهائی بعد کشوری دارد و این سؤالات همان سؤالاتی است که سایر دانشآموزان در سراسر کشور در امتحانات پاسخ داده‌اند. مهدوی در ادامه تصریح کرد: در این دوره از اعتراضات دانشآموزان، فضای مجازی کمک کرد تا دانشآموزان یکدیگر را برای حضور در این اعتراض مطلع کنند و نمی‌توان گفت که سؤالات سخت طراحی‌شده‌اند چراکه هیچ سؤالی خارج از کتاب در این امتحانات طراحی نشده است. وی اضافه کرد: سؤالات امتحانات نهایی امسال مفاهیم محور و کمی سخت بود اما هیچ‌کدام از سؤالات در خارج از کتاب برای امتحانات طراحی نشده است که در سال‌های گذشته این اتفاق هم می‌افتاد اما چون فضای مجازی رونق نداشت در این اعتراض‌ها دانشآموزان کمی شرکت داشتند. *عدم توجه به تخصص و تجربه در انتصابات در وزارت آموزش و پرورش معاون سابق مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در رابطه انتصاب افراد مسأله‌دار در وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: برخی از افرادی که در وزارت آموزش و پرورش به انتصاب رسیده‌اند، با کارشناسی کامل به انتصاب نرسیده‌اند و تخصص و تجربه لازم را برای این مسؤولیت‌ها ندارند. وی در ادامه بیان کرد: این افراد از طرف وزارت آموزش و پرورش تایید شده‌اند اما بسیاری از آنها سیاسی انتخاب شده‌اند و به جای این کار باید تخصص، تجربه و توانایی افراد را برای انتخاب مسؤولان در نظر بگیرند. مهدوی تأکید کرد: در حال حاضر آموزش و پرورش باید در رأس امور خود، وضعیت هدایت تحصیلی را مشخص کند چراکه هنوز مردم سرگردان هستند و باید رضایت مردم را دوباره به دست آورند. وی افزود: برای سال‌های آینده هم آموزش و پرورش در بحث هدایت تحصیلی باید طوری عمل کند که هم دانشآموزان راضی باشند و هم همه مسؤولان مرتبط با این بحث توجیه شوند که دیگر از این دست از مشکلات به وجود نیاید. معاون سابق مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: اگر قرار است که در حوزه فنی و حرفه‌ای، درصد بحث توسعه متوازن را افزایش دهند باید با شیب ملایمی این اقدام انجام شود و باید طوری این درصد افزایش یابد که جامعه بتواند آن را هضم کند. وی اضافه کرد: در حال حاضر مدرسه‌ای که دانشآموزان بسیار خوبی دارد و نزدیک به 95 درصد معدل این دانشآموزان بالای 19 است، آموزش و پرورش به 20 تن از این دانشآموزان گفته است که اولویت شما رشته کشاورزی است در حالی که در شهر اصفهان اصلاً هنرستانی برای رشته کشاورزی وجود ندارد و فقط 3 هنرستان کشاورزی در شهر اردستان، نجف‌آباد و فریدن در استان اصفهان وجود دارد که نشان می‌دهد این کار کارشناسی نشده است. مهدوی در ادامه اظهار کرد: هدایت تحصیلی را باید طوری برنامه‌ریزی کنند که دانشآموزان شهر اصفهان بتوانند در آن رشته شرکت کنند، هم‌چنین امکانات و فضای لازم برای این رشته وجود داشته باشد. وی بیان کرد: آموزش و پرورش باید در اولویت خود به روی هدایت تحصیلی اقداماتی انجام دهد و حداقل از حالا باید برای سال آینده برنامه‌ریزی هدایت تحصیلی را انجام دهند که مردم از این سرگردانی‌ها نجات پیدا کنند و مدارس هم بتوانند در برابر سؤالات والدین پاسخگو باشد. معاون سابق مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در پایان خاطر نشان کرد: درست برنامه‌ریزی نکردن در چنین مباحثی مردم را به‌نظام و مسؤولان بدبین می‌کند که این اقدام‌ها به صلاح کشور و انقلاب اسلامی ایران نیست. انتهای پیام/63079/صا30/
95/05/05 :: 13:10
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها