تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834450520
آموزش و پرورش دانش آموزان را در حصار کتب درسی گرفتار کرده است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مخدومی مطرح کرد؛
آموزش و پرورش دانش آموزان را در حصار کتب درسی گرفتار کرده است
شناسهٔ خبر: 3866686 - دوشنبه ۱۳ دی ۱۳۹۵ - ۱۴:۱۵
فرهنگ > کتاب
.jwplayer{ display: inline-block; } رحیم مخدومی گفت: دانش آموزی که در دوران تحصیل طی طریق می کند، تشنه قهرمان است و نظام آموزش و پرورش این قهرمان را به محصل معرفی نمی کند و دانش آموزان را در حصار کتب درسی گرفتار کرده است. به گزارش خبرگزاری مهر، رحیم مخدومی نویسنده و ناشر با حضور در برنامه تلویزیونی شابک، درباره حرفه نویسندگی گفت: نویسنده بودن را بیشتر از ناشر بودن، دوست دارم چرا که نویسندگی تولید خلاقیت و ابتکار چیزی است که قبلا وجود نداشته است. هر کتاب را بعد از اتمام نگارش دو تا سه بار حتما می خوانم که هربار خواندن همراه با اصلاح و ویرایش است و گاهی نیاز است یک کتاب را اساسا تغییر داد و یا کلا آن را کنار گذاشت و مجددا شروع به نوشتن کرد، لذا مواقعی هست که یک اثر را ده ها بار می خوانم و ویرایش می کنم. وی ادامه داد: هنر نشر به نوبه خود بسیار آسان است اما هنگامی که با توزیع و پخش آثار همراه شد، سخت می شود. چراکه باید آثار را به دست مخاطب رساند و صرف چاپ و انبار کردن کتاب، هنر نیست. مخدومی با اشاره به جشنواره رسول آفتاب عنوان کرد: نویسندگی نقطه آغاز است و سرمنزلی دارد. زمانی که این مهم به سرمنزل نمی رسد ما مسیر و موانع را رصد می کنیم و جشنواره رسول آفتاب هم به واسطه همین بررسی ها و احساس نیاز پایه گذاری شد. این جشنواره در واقع یکی از وظایف ذاتی وزارت ارشاد بود. وزارت ارشاد وظیفه دارد مهم ترین دغدغه های فرهنگی مردم و نظام را رصد کند و برای آنها چاره اندیشی کند. این نویسنده درباره خلاء های موجود در سیستم آموزشی کشور گفت: شغل اصلی من معلمی است. در این روزها، آموزش و پرورش دانش آموزان را در حصاری از کتب درسی مشخص گرفتار کرده و به زعم بسیاری از کارشناسان با این شیوه دانش آموز بعد از ۱۲ سال تحصیل نه در بازار کار کارایی دارد و نه به عنوان یک شخصیت اجتماعی توانایی حضور اجتماعی دارد و متاسفانه الگوی مشخصی هم برای آینده اش ندارد. وی در ادامه گفت: دانش آموزی که در دوران تحصیل طی طریق می کند، به شدت تشنه قهرمان است و نظام آموزش و پرورش این قهرمان را به محصل معرفی نمی کند. بنابراین ما قهرمانان واقعی و حاضر در جامعه را که دیده نمی شدند، در قالب کتاب به محصلان ارائه دادیم و در مجموع گرایش من به نویسندگی و برگزاری جشنواره رسول آفتاب برای پر کردن این خلا در آموزش و پرورش بود. مخدومی با اشاره به قهرمانان ملی کشور گفت: یک معلم در ارتباط با دانش آموز خود، مدام به شاهد مثال نیازمند است و بهترین شاهد مثال برای محصلان قهرمانان ملی ما هستند. مجموعه کتاب های «قصه فرماندهان» که یک مجموعه ۲۰ جلدی است قهرمانانی چون شهید همت، شهید باکری، شهید موحد دانش و بسیاری دیگر را به بچه های ما معرفی می کند. این داستان نویس در پایان گفت: کتاب های دیگری هم در حوزه دفاع مقدس هستند که به زبان طنز نوشته شده و برای مطالعه بچه ها مناسب اند. داود امیریان، اکبر صحرایی و دوستان دیگر زحمات خوبی در این زمینه کشیده اند. معرفی و متن خوانی کتاب «لم یزرع» به قلم محمدرضا بایرامی از دیگر بخش های این برنامه تلویزیونی بود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
گوناگون
پربازدیدترینها