محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829249479
وجود ۲۳۰ مدرسه در کشور با کمتر از پنج نفر دانش آموز
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس سازمان نهضت سوادآموزی خبر داد:
وجود ۲۳۰ مدرسه در کشور با کمتر از پنج نفر دانش آموز
شناسهٔ خبر: 3854726 - سه‌شنبه ۳۰ آذر ۱۳۹۵ - ۰۸:۳۹
استانها > کرمان
.jwplayer{ display: inline-block; } کرمان-معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود ۲۳۰مدرسه در کشور با کمتر از پنج نفر دانش آموز گفت:باید جنبه مثبت این مسئله را ببینیم که دولت برای هر نفر پنج تا هفت میلیون تومان هزینه می کند. به گزارش خبرنگار مهر، علی باقرزاده دوشنبه شب در شورای پشتیبانی سوادآموزی استان کرمان اظهار داشت: بعد از هشت سال وقفه، شورای عالی پشتیبانی سوادآموزی کشور در دولت یازدهم احیاء و تاکنون شش جلسه با حضور معاون اول ریاست جمهور و وزرا برگزار شده است. وی افزود: بدون مبالغه این یکی از بهترین جلساتی بود که داشته ام و اصلا سابقه نداشته است که فرماندار در مورد نکات فنی و تکنیکی این موضوع اظهارنظر کند و این نوید خوبی است که اتفاقات خوبی در حال افتادن است. باقرزاده گفت: ۲۲۰ جلسه با تصویب هزارو ۳۹۰ مصوبه تاکنون تشکیل شده است که از اجرای برنامه سوادآموزی حمایت کرده است. وی با اشاره به اینکه سه هزار و ۲۰۰ جلسه در سطح شهرستان ها و مناطقی که آموزش و پرورش مستقل داشته اند تشکیل شده است، گفت: این نماد خوبی برای نشان دادن اراده دولت است. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه ای که دولت در سال ۱۳۹۳ داشت، گفت: در سال های بعد از انقلاب این کار بی نظیر بوده است و در دنیا کمتر کشوری دولتش اینقدر خود را با مسئله سوادآموزی درگیر کرده است. باقرزاده تصریح کرد: هر کسی که خواندن و نوشتن یاد نداشته باشد مرکز آمار به عنوان بیسواد قلمداد می کند اما می دانیم که ناتوانی های ناشی از بیسوادی و عدم ثبت نام در مدرسه به ناتوانی در خواندن و نوشتن و حساب کردن ختم نمی شود بلکه یک طرف قضیه هم برمی گردد به سواد اقتصادی، درآمد و هزینه و سرمایه گذاری، سواد بهداشتی و ... وی افزود: متاسفانه بیسوادی با بسیاری از آسیب های اجتماعی گره جدی خورده است و اگر این گره باز نشود سرمایه گذاری در مقابله با آسیب ها، ارزش افزوده کمتری خواهد داشت. معاون وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: سواد تنها به خواندن، نوشتن و حساب کردن ختم نمی شود بلکه ناتوانی های ناشی از بیسوادی می تواند سواد اقتصادی، سیاسی، و ... را در برگیرد. وی افزود: این دیدگاه که ریشه کن کردن بی سوادی تنها به دستگاه آموزش و پرورش مربوط است غلط است و از آنجا که آثار بیسوادی متوجه همه قشرهای جامعه است این امر به همه دستگاه ها مربوط می شود و همه دستگاه ها باید با هم تعامل و همکاری داشته باشند. باقرزاده بیان کرد: یکی از اهداف مهم سوادآموزی به وجود آوردن تغییراتی است که منجر به بهبود وضعیت زندگی افراد می شود. ایجاد ۷۳ هزار فرصت شغلی با سیاست سوادآموزی وی حداکثر انعطاف، مشارکت و سودمندی را سه رویکرد مهم در سوادآموزی نام برد و گفت: در نخستین رویکرد تلاش ما این است که فرد با توجه به تمایلاتی که در زمان، مکان و محتوا دارد آموزش صورت گیرد و به این معناست که تمامی محدودیت ها باید در سوادآموزی کنار گذاشته شود. معاون وزیر آموزش و پرورش در رابطه با رویکرد حداکثر مشارکت گفت: امروز مسئله بیسوادی یک رنج و درد ملی محسوب می شود و اگر بخواهیم این مشکل را حل کنیم باید همه با هم تعامل داشته و کار کنیم چرا که سوادآموزی کار سخت، تکنیکی و حساس است. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: تاکید جهانی نیز در این است که دولت تقسیم کار کرده و مشارکت های بین بخشی را صورت دهد. وی یادآور شد: تاکنون ۷۳ هزار فرصت شغلی با سیاست سوادآموزی برای تحصیلکرده های کشور ایجاد شده است که البته گلایه هایی در بحث استخدام و ... دارند. باقر زاده حداکثر سودمندی را رویکرد سوم در نهضت سوادآموزی دانست و گفت: در این رویکرد فرد باید از حضور در برنامه سوادآموزی احساس رضایت کرده و حس خودکارآمدی و اعتماد به نفس در او تقویت شود. ایجاد ۲۴ مرکز یادگیری محلی در کرمان وی با اشاره به اینکه شورای پشتیبانی سوادآموزی قصد دارد سوادآموزی در هر استان را از تدوین برنامه، پشتیبانی اجرا و پایش مدیریت کند، گفت: مراکز یادگیری محلی یک تجربه موفق جهانی است و در استان کرمان ۲۴ مرکز در حال ایجاد است که این مراکز براساس مصوبه دولت شکل گرفته و یک واحد آموزشی محسوب می شوند. وی گفت: ایران جزء کشورهایی است که بیشترین پذیرش اتباع را دارد و عمده آن ها غیرقانونی هستند و این در حالی است که در تمام دنیا سخت ترین مجازات را برای کسانی می دانند که غیرقانونی وارد کشور می شوند؛ اما این تسامح درباره اتباع افغانی به خرج داده شده است و از سه میلیون نفر اتباع خارجی که در کشور وجود دارد به طور متوسط ۶۰ درصد آن ها بیسواد هستند. سالیانه ۲۵ هزار تبعه افغان تحت آموزش های سواد آموزش قرار گرفته اند باقرزاده تصریح کرد: دولت تصویب کرده است که سازمان، سوادآموزی اتباع را انجام داده و تاکنون هر سال ۲۵ هزار نفر را باسواد کرده ایم که سهم کمیساریای سازمان ملل کمتر از هفت درصد هزینه ای است که برای سوادآموزی اتباع انجام می دهیم. وی با بیان اینکه ۲۳۰ مدرسه در کشور با کمتر از پنج نفر دانش آموز وجود دارد، گفت: باید جنبه مثبت این مسئله را ببینیم که دولت برای هر نفر پنج تا هفت میلیون تومان هزینه می کند تا آموزش ببینند. وزیر آموزش و پرورش افزود: از آنجا که اقتصاد مقاومتی یک اقتصاد درون زا است باید این جوشش از درون شکل بگیرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
-
گوناگون
پربازدیدترینها