محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827653858
محرومیت معلمان کم سابقه از طرح رتبه بندی عادلانه نیست
واضح آرشیو وب فارسی:فرهنگیان نیوز: فرهنگیان نیوز - تدبیر https://telegram.me/edufarhangian : عضو کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس با بیان اینکه رتبه بندی معلمان به دنبال ارتقای کیفیت نظام آموزشی، ایجاد انگیزه در میان جامعه فرهنگیان است، گفت: اگر این اهداف محقق نشود دیگر طرح رتبه بندی معنا پیدا نمی کند. محرومیت معلمان کم سابقه از طرح رتبه بندی عادلانه نیست حجت الله درویش پور در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه ملت با بیان اینکه محرومیت معلمان کم سابقه از طرح رتبه بندی عادلانه نیست، گفت: آموزش و پرورش باید برای معلمان کم سابقه نیز فکری کند چراکه این معلمان با وجود کم تجربه بودن و نداشتن سابقه تحقیقاتی بسیار با انگیزه، حوصله و استعداد هستند و حتی در بسیاری از موارد از معلمان قدیمی خلاقیت بیشتری در به کارگیری شیوه های جذاب آموزشی دارند. نماینده مردم ایذه و باغملک در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: باید تغییری در این طرح اعمال شود تا اجازه نداده نشود انگیزه معلمان جوان از بین رود، درواقع در کنار شرط سابقه کار و فعالیت پژوهشی باید آیتم های دیگری وجود داشته باشد تا این رتبه بندی را عادلانه کند. وی با تاکید مجدد مبنی براینکه آموزش و پرورش باید در طرح رتبه بندی معلمان تجدیدنظر کند، افزود: مسئولان ابتدا باید حقوق معلمان را اصلاح کنند و پس از آن با نظرسنجی از فرهنگیان بررسی و دقت بیشتر طرح رتبه بندی را تدوین و اجرایی کنند. وی اضافه کرد: اگر به جایگاه و فلسفه رتبه بندی معلمان توجه کنیم مشخص خواهد شد که این طرح با چه اهدافی در سند تحول بنیادین گنجانده شده، هدف اصلی رتبه بندی معلمان باید افزایش انگیزه و ارتقای کیفیت نظام آموزشی باشد و این طرح تلاش کند تا رقابتی ﺭا میان فرهنگیان البته با تأکید بر توانمندی حرفه ای آن ها رقم بزند. حجت الله درویش پور درویش پور با بیان اینکه رتبه بندی معلمان به دنبال ارتقای کیفیت نظام آموزشی، به روز کردن دانش آن ها و ایجاد انگیزه در میان جامعه فرهنگیان است و اگر این اهداف محقق نشود دیگر طرح رتبه بندی معنا و مفهومی پیدا نمی کند، گفت: به همین دلیل نباید بخشی از معلمان را از این طرح محروم کرد و در ادامه نارضایتی و بی انگیزگی در کار را گسترش داد. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس ترمیم حقوق و دستمزد فرهنگیان باید شامل حال همه آنها شود و اجازه ندارد معلمان تازه کار همچون همتایان با سابقه خود پس از پشت سر گذاشتن سال ها رنج و سختی به شرایط مساعدی دست پیدا کنند./
پنجشنبه ، ۹اردیبهشت۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فرهنگیان نیوز]
[مشاهده در: www.farhangiannews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 25]
-
گوناگون
پربازدیدترینها