تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایقسواری تالاب انزلی؛ تجربهای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکسترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815027210
![نمایش مجدد: نگرانی درباره «سواد خواندن» در دانش آموزان refresh](https://vazeh.com/images/refresh.gif)
نگرانی درباره «سواد خواندن» در دانش آموزان
واضح آرشیو وب فارسی:55 آنلاین: فعال شبیه سازی آزمون «پرلز» در آستانه برگزاری آزمون «پرلز» و «پرلزلیترسی» در ایران و 50 کشور جهان، با اشاره به برگزاری مرحله دیگری از این آزمون های بین المللی - تیمز - نسبت به پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان ایرانی ابراز نگرانی کرد.55 آنلاین : فعال شبیه سازی آزمون «پرلز» در آستانه برگزاری آزمون «پرلز» و «پرلزلیترسی» در ایران و 50 کشور جهان، با اشاره به برگزاری مرحله دیگری از این آزمون های بین المللی - تیمز - نسبت به پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان ایرانی ابراز نگرانی کرد. آزمون های تیمز و پرلز، چند هدف عمده دارند که از آن جمله عبارتست از سنجش پیشرفت ریاضیات و علوم در پایه چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی تحصیلی و مطالعه سواد خواندن (درک مطلب) که توسط انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در سطح دنیا برگزار می شود. این آزمونها، به نوعی محک ارزیابی نظام های آموزشی در کشورها و میزان موفقیت نظام آموزش و عملکرد آن است و بسیاری از دولتها، رتبه کشورشان را در این آزمون ها به ضعف و قوت برنامه های آموزشی خود، تعبیر می کنند. داریوش هفت برادران، فعال شبیه سازی آزمون «پرلز»، در گفت وگو با خبرنگار ادبیات و کتاب ایسنا گفت: اگر کمی به مفهوم آزمون پرلز دقت کنیم درمی یابیم که این آزمون برای مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن طراحی شده است. در حقیقت این آزمون میزان مهارت مطالعه در کودکان را سنجیده و با تحلیل و تشخیص نقاط قوت و ضعف نظام های آموزشی، کمک می کند تا مهارت دانش آموزان در درک و به کارگیری مطالب افزایش یابد. ارزش و اهمیت این آزمون به قدری است که بیشتر کشورها دستاوردهای آن را مورد توجه جدی قرار داده و پس از چند سال شاهد پیشرفت دانش آموزانشان در تمام درس ها و علوم بودند، چرا که از نظر اغلب کارشناسان یادگیری مهارت خواندن اساس تمام یادگیری هاست. با وجود این دستاورد ما در این آزمون ها چندان دلچسب نبوده است. او اظهار کرد: این موضوع با همزمانی و مقارن شدن دو آزمون تیمز و پرلز در سال 2011 نیز به صورت علمی به اثبات رسید. در این سال گروه های مورد مطالعه همزمان هر دو آزمون را اجرا کرده و طی آن بین عملکرد دانش آموزان در هر دو آزمون رابطه مثبت پیدا شد. در حقیقت و به زبان ساده می توان گفت دانش آموزانی که در آزمون مهارت خواندن عملکرد خوبی داشتند در آزمون علوم و ریاضی هم عملکرد قابل قبولی داشته اند. حال با توجه به این که ما در سال 2015 نیز در آزمون تیمز چندان موفق تر از پیش عمل نکرده ایم می توان به این نتیجه رسید که در آزمون پرلز 2016 نیز شاهد پیشرفت چشمگیری نخواهیم بود. این فعال فرهنگی تأکید کرد: در سال های گذشته نیز با توجه به زحمات کارشناسان و تغییر در متون درسی، پیشرفت ما نسبت به خودمان در این دو آزمون چندان معنادار و مطلوب نبوده و باید برای ارتقای مهارت دانش آموزان از این فرصت های ایجادشده توسط معیارها و مقیاس های جهانی، بیشترین و بهترین استفاده را کرد، چرا یک کودک ایرانی با توجه به پیشنه فرهنگی و غنای ادبیات و فرهنگ نباید بتواند نسبت به مطالعه و درک و کاربرد مطالب مهارت داشته باشد؟ آیا ما نمی توانیم همچون کشورهایی مثل روسیه، سنگاپور، هنگ کنگ و ... که چند دوره است رتبه های بالای جدول را کسب می کنند به این نقطه برسیم و با آموزش مهارت خواندن به کودکانمان باعث تربیت کودکانی موفق شویم؟ کودکانی که با کمترین هزینه بیشترین تجارب را از متن ها کسب کرده و در آینده برای خود و جامعه مفید واقع شوند. مسئولان فرهنگی و دست اندرکاران این امر باید از خودشان سوال کنند که آیا کودکان ایرانی مستحق این نیستند که بتوانند درست بخوانند و سواد خواندنشان را ارتقا دهند؟ چرا دانش آموزان ایرانی مثل دانش آموزان کشورهای دیگر که رتبه های بالای جدول را در این آزمون ها کسب می کنند، نمی توانند رتبه های خوب را به خود اختصاص دهند؟ البته برای ما رتبه مهم نیست، بلکه نتیجه کار حائز اهمیت است. او افزود: سواد خواندن، فقط روخوانی و روان خوانی نیست بلکه فرایندی است که باعث می شود کودکان ما درست بخوانند، درک کنند و آن چه را درمی یابند به کار برند. اگر ما بتوانیم روش خواندن را به بچه هایمان آموزش دهیم در نهایت آن ها نه تنها از آن چه می خوانند لذت می برند بلکه طی مطالعات مفیدی که انجام خواهند داد می توانند زندگی فردی و اجتماعی خود را متحول کنند. این نویسنده حوزه کودک تصریح کرد: افزایش سواد خواندن نیازمند عزم ملی و حرکتی همگانی است. همه نهادهای دولتی و خصوصی باید دست به دست هم دهند تا بتوانند این حرکت علمی-پژوهشی را به گونه ای عملیاتی تبدیل کنند. ما پیوسته در جامعه درباره کتاب و لزوم توسعه کتاب خوانی حرف می زنیم. من معتقدم راه رسیدن به توسعه خواندن در جامعه کودکان هستند. برای این کار لازم است کمی همدلی در نهادهای فرهنگی بیشتر شود. نویسندهای ما به دور از هر حاشیه ای دست به دست هم دهند و کتاب های خوب تولید کنند. آموزش و پرورش باید با آموزش معلمان و روش های نوین تدریس، سواد خواندن دانش آموزان را ارتقا دهد. ویترین کتاب فروشی ها باید بیشتر شود. باید از ویترین های موجود استفاده بهینه شود. چرا باید در شهر کتاب که از نامش پیداست محل وجود کتاب است، چیزهای دیگری به غیر از کتاب و متون خواندنی باشد؟ واقعا ما برای ارائه کتاب فضای لازم را داریم؟ صدا و سیما باید به صورت جدی وارد عمل شود و ... . فعال شبیه سازی آزمون پرلز گفت: اگر می خواهیم کاری انجام دهیم که در آینده شاهد پیشرفت چشمگیری در تمام سطوح جامعه باشیم باید کودکانی موفق تربیت کنیم. برای این امر به اصول آموزش باید دقت شود. در فرآیند یاددهی و یادگیری خانواده، مدرسه و دانش آموزان مثلثی را شکل می دهند که به آن مثلث یادگیری هم می گویند. این مثلث زمانی به مثلث طلایی یادگیری تبدیل خواهد شد که هر یک از این گروه ها از نقش و وظایف خود آگاهی کامل داشته باشند و تعامل بین این گروه ها شکل گیرد. با نگاهی اجمالی به گزارش های پرلز سال های اخیر در بخش والدین درمی یابیم که سه اصل مهم در خانواده به کودکان در ارتقای مهارت خواند کمک می کند: 1- والدین باید نگرش مثبتی نسبت به خواندن داشته باشند 2- والدین باید در هفته ساعت مطالعه مشخصی داشنه باشند (در هفته بین 6 تا 7 ساعت) 3- وجود کتابخانه ای که حداقل 100 جلد کتاب مناسب با سن کودک در آن باشد و کودک آن ها را مطالعه کرده باشد. یعنی برای رسیدن به مهارت خواندن ابتدا نگرش مثبت داشته باشیم و بعد به آن چه معتقدیم عمل کنیم و در نهایت ابزارهای لازم را برای عمل به آن داشته باشیم. داریوش هفت برادران تاکید کرد: فراموش نکنیم خانواده به عنوان موثرترین نهاد تربیتی و عامل ایجاد عادات خوب و بد در افراد باید مورد توجه جدی قرار گیرد. ما باید رفتار خود را نیز تغییر دهیم چرا که جایی که رفتار حاکم است گفتار تاثیری نخواهد داشت و بهترین بهانه برای تغییر رفتار ما فرزندانمان هستند. من معتقدم علاوه بر تغییرات اساسی در محتوا، نوع آموزش و روش ها، همدلی و عزمی راسخ برای نتیجه گرفتن از این آزمون ها لازم است. آموزش و پرورش و نهادهای دولتی در کنار بخش خصوصی قرار گیرند و سرمایه های در جریان را به سمتی هدایت کنند که بیشترین و مطلوب ترین نتیجه حاصل شود. چرا کارشناسان فرهنگی و آموزشی کنار بخش خصوصی فعال قرار نمی گیرند تا از این فرصت ها استفاده بهینه شود؟ بنده معتقدم برای برون رفت از وضعیت فعلی لازم است طرحی نو دراندازیم و با کمک هم در راه افزایش سواد خواندن که به توسعه فرهنگ کتاب و کتاب خوانی کمک شایانی خواهد کرد، قدم برداریم. منبع : ایسنا
دوشنبه ، ۲۳فروردین۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: 55 آنلاین]
[مشاهده در: www.55online.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 8]
صفحات پیشنهادی
نگرانی درباره «سواد خواندن» در دانشآموزان
دوشنبه ۲۳ فروردین ۱۳۹۵ - ۰۲ ۲۶ فعال شبیهسازی آزمون پرلز در آستانه برگزاری آزمون پرلز و پرلزلیترسی در ایران و 50 کشور جهان با اشاره به برگزاری مرحله دیگری از این آزمونهای بینالمللی - تیمز - نسبت به پیشرفت سواد خواندن دانشآموزان ایرانی ابراز نگرانی کرد آزمونهای تیمز ودیدار معلم نایینی با دانش آموزان کفرانی، پس از ۲۶ سال/ روزی به یاد دیروز + گزارش
به گزارش اصفهان شرق از ورزنه دانش آموزان ۲۶ سال پیش مدرسه ابتدایی ابوذر روستای کفران بخش بن رود در برنامه ای با عنوان روزی به یاد دیروز دور هم جمع شدند و از معلم خود دعوت کردند تا در کلاس درس حضور یابد و خاطرات گذشته را مرور کنند این دانش آموزان که محل زندگی و یا شغل آنها دولتیتوزیع متوازن دانش آموزان در رشته های تحصیلی براساس برنامه پنجم
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره محدودیت های انتخاب رشته ای دانش آموزان با توجه به سیاست های آموزش و پرورش و وضعیت بازارکار گفت محدودیت هایی وجود دارد بر اساس سیاست های کلی نظام و قوانین برنامه پنجم توسعه موظف هستیم دانش آموزان را به صورت متوازن در شاخه ها توزیع کنیم مهدبرگزاری مسابقه کتاب دست سازتوسط دانش آموزان
در کتابخانه شهید مطهری شهرستان اسلامشهر برگزاری مسابقه کتاب دست سازتوسط دانش آموزان مسابقه کتاب دست ساز برای دانش آموزان فعال زیر 14 سال در کتابخانه شهید مطهری شهرستان اسلامشهربرگزار شد ۱۳۹۵ يکشنبه ۲۲ فروردين ساعت 04 03 به گزارش پانا از شهرستانهای استان تهران وبه نقل ازروابط عممدرسه رفتن دانش آموزان بابلی با بیل مکانیکی+ عکس
عبور از رودخانه و شرکت در کلاس مدرسه رفتن دانش آموزان مدرسه ابتدایی شاه رضا در بندپی شرقی بابل با سوار شدن بر بیل مکانیکی از رودخانه عبور و در کلاس درس شرکت می کنند سوار شدن بر بیل مکانیکی برای مدرسه رفتن عصر ایرانمطالب مرتبط واژگوني بيل مكانيكي در محل گودبرداريجِنّ دانش آموزمیزبان اولین قربانی دانش آموزان ایرانی
فوتسال قهرمانی دانش آموزان جهان میزبان اولین قربانی دانش آموزان ایرانی تیم فوتسال دانش آموزی ایران در دیدار افتتاحیه مسابقات قهرمانی جهان در کرواسی توانست در دیدار افتتاحیه با نتیجه2 بر صفر تیم دوم کشور میزبان را شکست دهد ۱۳۹۵ دوشنبه ۱۶ فروردين ساعت 14 16 به گزارش خبرگزاری پاناتوزیع متوازن دانشآموزان در رشتههای تحصیلی براساس برنامه پنجم
شنبه ۱۴ فروردین ۱۳۹۵ - ۰۵ ۴۷ دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره محدودیتهای انتخاب رشتهای دانش آموزان با توجه به سیاستهای آموزش و پرورش و وضعیت بازارکار گفت محدودیتهایی وجود دارد بر اساس سیاستهای کلی نظام و قوانین برنامه پنجم توسعه موظف هستیم دانش آموزان را به صورت متواپیروزی فوتسال دانش آموزان ایران برابر کرواسی در مسابقات جهانی
پیروزی فوتسال دانش آموزان ایران برابر کرواسی در مسابقات جهانی تیم فوتسال دانش آموزی آذربایجان شرقی برابر کرواسی با نتیجه 2 بر صفر پیروز شد ۱۳۹۵ دوشنبه ۱۶ فروردين ساعت 13 58 به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا تیم فوتسال دانش آموزی آذربایجان شرقی نماینده ایران در مسابقات فوتسالدانش آموزان نابینا صاحب دستگاه تایپ پرکینز می شوند
دانش آموزان نابینا صاحب دستگاه تایپ پرکینز می شوند شناسهٔ خبر 3594496 - یکشنبه ۲۲ فروردین ۱۳۹۵ - ۰۹ ۰۰ جامعه > آموزش و پرورش رئیس سازمان استثنایی آموزش و پرورش کشورگفت برای نخستین بار دستگاه تایپ پرکینز با اولویت نابینایان دوره متوسطه اهدا می شود مجید قدیمی در گفتگو با خبرنبرنامه وزارت بهداشت برای "دهانی عاری از دندان پوسیده" در دانشآموزان
یکشنبه ۱۵ فروردین ۱۳۹۵ - ۰۲ ۵۵ دبیر شورای سلامت دهان وزارت بهداشت از ادامه طرح فلورایدتراپی در دانش آموزان و گسترش آن به مقطع دبیرستان در سال جاری خبر داد سعید عسگری در گفتوگو با خبرنگارسرویس سلامت خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا درباره برنامههای وزارت بهداشت برای حمایت از خ-
گوناگون
پربازدیدترینها