تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
تعمیرگاه امداد خودرو کرمان موتور
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1819241095
بررسی تبعات تعطیلات رسمی در ایران/ بازنده بزرگ تعطیلات،نظام تعلیم و تربیت است
واضح آرشیو وب فارسی:سمنا: ایران از نمونه کشورهایی محسوب می شود که در لابلای صفحات تقویمی خود، تعطیلات بسیاری را در دل جای داده،موضوعی که به عقیده برخی کارشناسان مضرات و پیامدهای خاص خود را به همراه دارد و در این میان نظام آموزشی کشور بیشترین خسارت ها را متحمل خواهد شد.به گزارش تیم رصد پایگاه خبری سمنا به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان،تعطیلات نوروزی برای برخی ها از ۴ تا ۵ روز قبل از فرا رسیدن عید کلید می خورد،گروه هایی همچون دانش آموزان از نمونه و مصادیق چنین رویه ای به شمار می روند. جالب اینجاست که برخی از خانواده های آنها نیز به شدت با آنها همراهی می کنند،تق و لق بودن مدارس و کلاس های درس،امری که طبق یک قانون نانوشته در ذهنیت بسیاری از دانش آموزان رسوخ و رسوب پیدا کرده است. البته این صرفا به دانش آموزان منحصر نمی شود،در برخی موارد اولیا مدارس نیز با زبان بی زبانی و چراغ سبزهای چشمک زن،آدرس تعطیلی را به دانش آموزان می دهند،امری که کم و بیش بسیاری از محصلان امروزی و حتی دانش آموزان سالیان گذشته که امروز فارغ التحصیل شده اند نیز آن را تجربه کرده اند. واقعیتی که قاسم جعفری،عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به آن اشاره داشته است. وی می گوید:برخی مدیران خطاب به دانش آموزان می گویند ” ما که هستیم،شما خودتان می دانید و به واقع در پرده و لفافه این پیغام را می دهند که مدرسه تعطیل است ” یک وجه دیگر ماجرا به خانواده ها ختم می شود،خانواده هایی که اولیا مدارس را تحت فشار قرار می دهند تا رضایت آنها برای تعطیلی تلویحی مدارس را جلب کنند. یکی می خواهد خرید کند،دیگری دست تنهاست و فرزند او یارای و کمک حال او در خانه تکانی،دیگری بلیط تهیه کرده و باید برود و زنجیره ای از توجیهات و اما و اگر های اینچنینی که در یک هدف واحد خلاصه می شود و آن تعطیلی مدارس. امر ناخوشایندی که در حساس ترین نهاد کشور و جامعه به غلط جا افتاده و وگویی برخی مدارس، همواره گوی سبقت را در تعطیلی،از دیگر مجموعه های فعال در کشور ربوده اند. **تعطیلاتی که ریشه در فرهنگ دارد تمایل و علاقه مندی به تعطیلات به هر نحوی،اعم از نوروزی،رسمی،مناسبتی و…ریشه در فرهنگ ایرانیان دارد،امری که با تورقی بر تقویم به روشنی و به وضوح به تکثر و تعدد آن پی می بریم. با بررسی تقویم سال ۱۳۹۴،به ۲۳ روز تعطیل رسمی،۱۰۴ پنجشنبه و جمعه بر می خوریم که این میزان منهای تعطیلات تابستانی است که قریب به ۳۰ درصد از روزهای سال را به خود اختصاص داده که با اضافه شدن تعطیلات تابستان در برگیری آن به نحو فزاینده ای افزایش خواهد یافت. در کنار آن در نظر بگیرید تعطیلاتی که به دلیل برودت هوا،یخ زدگی معابر،برف،بوران و…در نظر گرفته می شود و مجموعه این روزها به چنان عدد قابل توجهی بدل می شود که بسیار تامل برانگیز است و لزوم بازبینی در آن احساس می شود. **بازنده بزرگ تعطیلات،نظام تعلیم و تربیت است برخی از کارشناسان معتقدند برای رفع و اصلاح این رویه ناخوشایند باید در کنار تشدید اقدامات بازدارنده نظارتی،به بُعد فرهنگی و برنامه ریزی های مدون و اصولی نیز توجه کرد. حمید صولت یار،کارشناس امور فرهنگی در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران در تشریح تبعات و عوارض های احتمالی چنین تعطیلاتی عنوان کرد:یکی از مهمترین پیامدهای چنین رفتارهای خارج از قاعده ای، معطوف به این موضوع می شودکه به فرزندان خود می گوییم در صورت مشاهده بستر و فضای مناسب می توانند مطابق میل و دلخواه خود بر خلاف ضابطه اقدام کنند که جاری شدن چنین رویه ای برای نظام آموزی کشور بسیار زیان بار و خسران آفرین خواهد بود. محدودیت زمانی یکی دیگر از معضلات چنین رفتارهای غیر سازنده ای به شمار می رود و به تبع باعث تحت الشعاع قرار گرفتن سطح کمی و کیفی آموزش و برنامه ریزی های مدیریتی مرتبط با این حوزه می شود،به عبارت دیگر تعطیلات مکرر اینچنینی عرصه را برای تدریس و تعلیم و تربیت در بازه زمانی تعریف شده تنگ می سازد و مدرسان و مدیران به ناار مجبورند در این امر خطیر تعجیل را چاشنی برنامه آموزشی خویش سازند که به نظر می رسد نخستین قربانی چنین تسریعی ، کیفیت خواهد بود. صولت یار امیدوار است این رسوم غلط که به نوعی به مثابه سم وآفتی برای نظام آموزشی کشور است با عزمی جدی و همتی عالی رفع و دفع شود که یکی از الزامات تحقق این امر منوط به همسویی و همنوایی میان اولیاء مدارس و دانش آموزان و البته تشدید اقدامات نظارتی خواهد بود.
دوشنبه ، ۲فروردین۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سمنا]
[مشاهده در: www.semna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها