پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1848583633
بررسی اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۲۲ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۱:۰۹
![1425711862612_000726[1].jpg](http://media.isna.ir/content/1425711862612_000726%5B1%5D.jpg/2 "پایان نامه")
در یک پایان‌نامه کارشناسی ارشد میزان رعایت اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی مورد بررسی قرار گرفت. به گزارش خبرنگار سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، فاطمه احمدی دهرشید، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان در پایان‌نامه خود تحت عنوان "بررسی میزان رعایت اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی (فارسی، علوم و ریاضی) پایه دوم ابتدایی از نظر معلمان زن استان‌های اصفهان و تهران در سال تحصیلی 1393-94" به بررسی پژوهش و نظر معلمان زن استان‌های اصفهان و تهران در مورد این کتاب‌ها پرداخته است. در این پایان‌نامه اصول طراحی مدون، چگونگی و میزان رعایت این اصول مورد بررسی قرار گرفت. روش کار این پژوهش نیز پرسش‌نامه و مصاحبه بود که پرسش‌نامه توسط محقق ساخته و مصاحبه نیز با معلمانی انجام گرفت که در این زمینه تجربیات بسیاری داشتند. علت انتخاب این موضوع، نزدیکی رشته برنامه‌ریزی آموزشی با آموزش و تغییر و تحولاتی است که هرساله در کتاب‌های درسی صورت می‌گیرد. به همین منظور، این پژوهش به بررسی میزان این تغییرات و تأثیر آنها بر یادگیری دانش‌آموزان پرداخته است. یکی از نتایجی که از این پژوهش می‌توان گرفت این است که تغییر و تحولاتی که در کتاب‌های درسی صورت می‌گیرد بر اساس نظر متخصصان و معلمان باشد و بازخوردی نیز از دانش‌آموزان گرفته شود که آیا از این کتاب خوششان می‌آید یا نه؟ چون این موارد در یادگیری بهتر دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد. به گزارش ایسنا؛ این پایان‌نامه به راهنمایی احمدرضا نصر اصفهانی در دانشگاه اصفهان دفاع شد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-