تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816302993
بررسی اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۲۲ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۱:۰۹
![1425711862612_000726[1].jpg](http://media.isna.ir/content/1425711862612_000726%5B1%5D.jpg/2 "پایان نامه")
در یک پایان‌نامه کارشناسی ارشد میزان رعایت اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی مورد بررسی قرار گرفت. به گزارش خبرنگار سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، فاطمه احمدی دهرشید، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان در پایان‌نامه خود تحت عنوان "بررسی میزان رعایت اصول طراحی در تدوین کتاب‌های درسی (فارسی، علوم و ریاضی) پایه دوم ابتدایی از نظر معلمان زن استان‌های اصفهان و تهران در سال تحصیلی 1393-94" به بررسی پژوهش و نظر معلمان زن استان‌های اصفهان و تهران در مورد این کتاب‌ها پرداخته است. در این پایان‌نامه اصول طراحی مدون، چگونگی و میزان رعایت این اصول مورد بررسی قرار گرفت. روش کار این پژوهش نیز پرسش‌نامه و مصاحبه بود که پرسش‌نامه توسط محقق ساخته و مصاحبه نیز با معلمانی انجام گرفت که در این زمینه تجربیات بسیاری داشتند. علت انتخاب این موضوع، نزدیکی رشته برنامه‌ریزی آموزشی با آموزش و تغییر و تحولاتی است که هرساله در کتاب‌های درسی صورت می‌گیرد. به همین منظور، این پژوهش به بررسی میزان این تغییرات و تأثیر آنها بر یادگیری دانش‌آموزان پرداخته است. یکی از نتایجی که از این پژوهش می‌توان گرفت این است که تغییر و تحولاتی که در کتاب‌های درسی صورت می‌گیرد بر اساس نظر متخصصان و معلمان باشد و بازخوردی نیز از دانش‌آموزان گرفته شود که آیا از این کتاب خوششان می‌آید یا نه؟ چون این موارد در یادگیری بهتر دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد. به گزارش ایسنا؛ این پایان‌نامه به راهنمایی احمدرضا نصر اصفهانی در دانشگاه اصفهان دفاع شد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]
-
گوناگون
پربازدیدترینها