تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835282984
پنجشنبه های مدارس در برزخ بی پولی
واضح آرشیو وب فارسی:پارس نیوز: دو سال است که این 2150 مدرسه در کشور روزهای پنجشنبه را صرف فوق برنامه ها می کنند از ورزش و کلاس های تقویتی گرفته تا بازدیدهای علمی و برنامه های مفرح اما بقیه مدارس (بجز تعدادی از مدارس دوره متوسطه دوم که پنجشنبه ها دایر است) تعطیل است و درشان بسته.به گزارش پارس به نقل از ایسنا، تعطیل بودن یا نبودن؛ مساله این است، مساله پنجشنبه های مدارس ایران. پنجشنبه مدارس از چهار سال قبل با هزار حرف و حدیث تعطیل شد، مدتی نیز این گونه ماند ولی دولت که دست به دست شد این تعطیلی نیز جامه درید و اندکی تغییر کرد. به این ترتیب بیش از2000 مدرسه درکشور دوباره روزهای پنجشنبه را دایر کردند به نام یک روزِ بدون کیف و کتاب یا یک روز بانشاط . دو سال است که این 2150 مدرسه در کشور روزهای پنجشنبه را صرف فوق برنامه ها می کنند از ورزش و کلاس های تقویتی گرفته تا بازدیدهای علمی و برنامه های مفرح اما بقیه مدارس (بجز تعدادی از مدارس دوره متوسطه دوم که پنجشنبه ها دایر است) تعطیل است و درشان بسته. این بسته بودن از چهار سال قبل همواره محل چالش و بحث بوده، یک سویش مسئولان وزارتخانه و شورای عالی آموزش و پرورش و سوی دیگرش مسئولان آموزش و پرورش دولت قبل. شورای عالی آموزش و پرورش حرفش این است که «تعطیلی» به اشتباه به مصوبه سال 89 چسبیده و یک جور تفسیر غلط از مصوبه ساماندهی زمان آموزش رخ داده، در عوض مسئولان آموزش و پرورش دولت قبل معتقد بودند و هستند که تاکید شورای عالی بر ساماندهی زمان آموزش در پنج روز اول هفته دقیقا به معنی تعطیل شدن مدارس در روز پنجشنبه است. این تقابل نظرات هنوز هم وجود دارد حتی فراتر از این دو جبهه، به طوری که معلمان که بیشترین نفع را از این تعطیلی می برند نیز دو گروه شده اند؛ عده ای مخالف تعطیلی و عده ای موافق آن. به نظر می رسد وزارتخانه نیز تمایل به دایر بودن مدارس در روزهای پنجشنبه دارد که البته اجرای آزمایشی طرح بازگشایی در2150 مدرسه در 750 منطقه آموزشی شاهد خوبی بر این تمایل است، مازاد بر همه اظهارنظرهای مسئولان عالیرتبه وزارت آموزش و پرورش که بارها گفته اند روز پنجشنبه زمانی برای گسترش فعالیت های پرورشی، فوق برنامه ها و تقویت انگیزه و نشاط در دانش آموزان است؛ اینها قطعا خواستار احیای مصوبه سال 89 شورای عالی آموزش و پرورش هستند . چالش مشکلات اعتباری همه چیز اما به این سادگی نیست. اگر قرار باشد مدارس حدود 36 پنجشنبه ای را که در طول یک سال تحصیلی وجود دارد به شکلی واقعی غنی سازی کنند باید برای این روز هزینه کنند، حتی اگر بخش عمده هزینه ها را خانواده دانش آموزان بپردازند. همین موضوع بود که معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش را دو سال قبل به بیان وعده ای واداشت که مطابق آن وزارتخانه سالانه به هر مدرسه مجری طرح، دو میلیون تومان خواهد پرداخت. این قول و قرار اما دو سال است برزمین مانده و حمیدرضا کفاش، معاون پرورشی وزیر، به صراحت بر آن اذعان دارد. او توضیح داده که از بابت طرح بازگشایی پنجشنبه مدارس، وزارتخانه تا امروز چهار میلیارد تومان به 2150 مدرسه بدهکاراست و این بدهی ها عمده ترین چالش پیش روست. از این گفته ها یک نتیجه بیشتر بیرون نمی آید، این که با وضع کنونی بودجه آموزش و پرورش (که به قول وزیر از 28 هزار میلیارد تومان تعیین شده 24 هزار میلیارد آن صرف حقوق و دستمزد می شود) اجرای طرح بازگشایی مدارس آن هم از نوع باکیفیتش هزینه بر است و دردسرساز، هرچند بسته بودن مدارس و بی هدف شدن دانش آموزان نیز دردسری است برای خودش. بازگشایی حتمی نیست هنوزهم به پشتوانه این استدلال که دایرنشدن مدارس در روزهای پنجشنبه تبعات منفی زیادی برای جامعه دانش آموزی دارد کسانی مثل فریبرز حمیدی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران خواستار برپا بودن مدارس در روزهای پنجشنبه اند. او درگفت وگو با ما البته اصراری بر بازگشایی اجباری مدارس در این روز نداشت بلکه به همین شیوه داوطلبانه فعلی رضایت داشت و معتقد بود مدارس بهتر است روزهای پنجشنبه دایر باشد و طبق مصوبه شورای عالی مشغول انجام کارهای فوق برنامه شوند تا طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، دانش آموزان بجز آموزش های رسمی با پرداختن به فعالیت های متنوع فوق برنامه، حوزه های مختلف یادگیری را نیز تجربه کنند . با ابراهیم سحرخیز، مشاور کمیسیون آموزش مجلس نیز که گفت وگو کردیم، او موافق فعال بودن مدارس در این روز بود اما نه به صورت اجباری و رسمی مثل آنچه پیش از این رسم بود بلکه به صورت داوطلبانه که هم اکنون مرسوم است. سحرخیز دردولت قبل معاون متوسطه وزیر آموزش و پرورش بوده و در گفت وگو با ما یادآوری می کند که پنجشنبه ها به این دلیل تعطیل شد تا اولا پاسخی باشد به نیازمعلمان دوره ابتدایی که شش روزهفته را مشغول بودند و فرصتی برای استراحت و مطالعه و پژوهش نداشتند و نیز برای رفع تبعیض کاری میان آنها و معلمان دوره متوسطه که حداقل دو روز در هفته بیکار بودند و محقق شدن اهداف برنامه درسی ملی که ساعات آموزشی را فقط در پنج روز هفته ساماندهی کرده است. سحرخیز با این دفاعیات به این نکته می رسد که روزهای پنجشنبه برای مدارس باید انعطاف داشته باشد یعنی نه تعطیل و نه دایر اجباری. او برای هزینه های این کار نیز پیشنهاد مشارکت های مردمی را دارد یعنی همین هزینه هایی که خانواده ها بابت فوق برنامه ها می پردازند و تاکنون در این دو سال طرحِ یک روز بانشاط را در مدارس پایلوت پیش برده است . البته دغدغه ای که همچنان گوشه ذهن منتقدان وجود دارد دغدغه کوچکی نیست وقتی که می گویند با حجم زیاد کتاب های درسی، تعطیل بودن پنجشنبه ها منطقی نیست. پس اگر قرار باشد پنجشنبه ها تعطیل بماند باید پاسخی برای این دغدغه و راهی برای خروج از مشکل کمبود زمان در نظام آموزشی پیدا کرد. اگر به گفته های حمیدرضا کفاش، معاون پرورشی وزیر بسنده کنیم ظاهرا باید منتظر نتایج پژوهشی باشیم که درباره اثربخش بودن تعطیلی پنجشنبه ها در دست تهیه است (نتایج خرداد 95 اعلام می شود)؛ پژوهشی که می تواند زوایای پنهان این طرح، اثرات مخفی اش برنظام تعلیم و تربیت و فشرده شدن زمان آموزش را آشکار کند . برای دریافت آخرین اخبار در کانال پارس نیوز عضو شوید
یکشنبه ، ۲اسفند۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پارس نیوز]
[مشاهده در: www.parsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 15]
-
گوناگون
پربازدیدترینها