محبوبترینها
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1825809712
شرکت 26 هزار نوآموز در کلاس های چند پایه
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل دفترآموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش خبرداد: شرکت 26 هزار نوآموز در کلاس های چند پایه مدیرکل دفترآموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: سال گذشته 26 هزار نوآموز در مناطق محروم کشور در کلاس های چند پایه شرکت کرده اند.
۱۳۹۴ شنبه ۳ بهمن ساعت 11:08
به گزارش سرویس آموزش وپرورش پانا - استان زنجان ، رخساره فضلی در حاشیه همایش استانی مربیان پیش دبستانی با محوریت «پرورش مهارت های تفکر در کودکان» در جمع خبرنگاران استان زنجان، به موضوع عدالت در دروه پیش دبستانی اشاره کرد و افزود: این بخش یکی از اولویت های این دوره محسوب می شود چرا که کیفیت مهمترین مساله در عدالت آموزشی است.
وی خاطرنشان کرد: وقتی ورودی کلاس اول دبستان یکسان نیست، بی عدالتی از همین جا آغاز می شود، چرا که کودکانی با فرصت ها و توانمندی های نابرابر در یک فرصت آموزشی قرار می دهیم و ادامه این مسیر به طور قطع با عدالت همراه نخواهد بود.
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید موضوع عدالت را قبل از ورودی دبستان پیاده کنیم تا فرصت برابر ایجاد شود.
فضلی بر بسترسازی عدالت در دوره یپش دبستانی تاکید کرد و افزود: در مناطق دو زبانه و خانواده هایی که سواد ندارند باید برای نوآموازن آنان به منظور برخورداری از عدالت آموزشی، اقداماتی انجام شود.
وی ادامه داد: سال گذشته کل مناطق کشور از نظر ضریب محرومیت دسته بندی شدند و محرومترین نقاط با ضریب 9 از نظر همه شاخص ها محروم بودند.مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: در این مناطق نوآموزان در کلاس پیش دبستانی که دولت هزینه آن را متقبل شد، شرکت کردند.
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش اظهارکرد: در روستاهای دور افتاده ای که کلاس های چند پایه کم جمعیت هستند، کودکان پیش دبستانی در این کلاس ها نشستند و توانستند با زبان فارسی آشنایی پیدا کنند، آن را یاد گرفتند و رنگ ها را نیز شناختند و در این محیط با معلم نیز آشنا شدند و آموزگار نیز به طور متقابل دانش آموز سال آینده را شناخت.
وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر 39 هزار مربی در مراکز پیش دبستانی شاغل هستند که 99 درصد آنان غیر دولتی هستند.
مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: لازم نیست که مربیان پیش دبستانی استخدام دولتی باشند تا برای کودکان انرژی صرف کنند.
فضلی اظهارکرد: این مربیان می توانند کار حاکمیتی انجام دهند و در فضای غیر دولتی این کار را انجام دهند و حق و حقوق نیروهای فعال در دوره پیش دبستانی حفظ شود.
وی اظهارکرد: هم اکنون استخدام نیروهای پیش دبستانی جزو برنامه های اولویت دار دولت نیست و آنچه که برای ما در خصوص مربیان بسیار مهم تلقی می شود این است که افراد خود را به عنوان متخصص و فردی حرفه ای در این دوره اثبات و سپس احقاق حق کنند.
مدیرکل دفترآموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: موضوع صلاحیت حرفه ای مربیان این دوره بحث جدی و در حال نهایی شدن است.
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: کیفیت بخشی با محورهای متعددی از جمله برنامه درسی دوره پیش دبستانی است که در حال مطالبه هستیم، استاندارد آموزشی دوره پیش دبستانی از دستگاه های مختلف مطالبه شده که در حال نهایی شدن قرار دارد.
وی ادامه داد: چارچوبی را برای برنامه زبان آموزی در دوره پیش دبستانی با تاکید بر کودکان مناطق دو زبانه، آماده کرده ایم تا با توجه به درخواستی که از رئیس جمهور شده است، بتوانیم این برنامه را سال آینده با یک دوره یک ساله برای این کودکان اجرایی کنیم.
فضلی گفت: برنامه کلان دیگر این دوره بحث نظارت جامع است که برنامه های آن آماده شده و نرم افزاری را در دست طراحی داریم که امکان ارتباط ستاد با استان و استان با منطقه و منطقه با شهر، دهستان، مدرسه و کلاس درس عملی شود و با طراحی این نرم افزار نظارت از سطوح پایین به بالا و موجب برقراری ارتباط دوجانبه خواهد شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها