تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1868105644
4 میلیون دانشجوی مدرک گرا در حال تحصیل اند
واضح آرشیو وب فارسی:سوک: رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه حدود چهار میلیون دانشجوی مدرک گرا در کشور مشغول به تحصیل هستند، افزود: این امر یک بحران جدی در آینده است، دانشجویانی که تنها مدرک دارند نه تخصص و در نتیجه کار بی کیفیت به جامعه تحویل می دهند.به گزارش ایسنا، حسن بنیانیان در پنجاه وچهارمین کارگروه تخصصی امور اجتماعی و فرهنگی استان مرکزی شروع بحث خود را با این پرسش که "چرا در پیشرفت فرهنگی کشور دچار مکث شده ایم" آغاز کرد و گفت: آثار این مکث در رواج معضلات اجتماعی دیده می شود. وی با بیان اینکه فرهنگ ذیل اقتصاد، سیاست و... نیست، افزود: ریشه یابی در حوزه های مختلف این امر را ثابت می کند که همه حوزه ها از جمله اقتصاد و سیاست و ... ذیل فرهنگ قرار گرفته اند و کاستی فرهنگ در این حوزه ها سبب عدم پیشرفت در حوزه های مختلف خواهد شد، این موضوع ثابت شده است و این وظیفه مسئولین است که حوزه ها را ذیل فرهنگ تعریف کنند. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: رشد و تعالی اخلاق و معنویت، عدالت و پیشرفت مادی و رفاه نسبت مستقیمی با رشد فرهنگ دارد و زمانی کلمه مقدس در نظام جمهوری اسلامی ایران معنا پیدا می کند که عدالت و فرهنگ رشد داشته باشد. حضور افراد غیرمرتبط در جایگاه ها، ضعف فرهنگی است بنیانیان بیان کرد: حضور افراد غیرمرتبط در جایگاه ها و سمت ها به جای افراد ماهر، تحصیل کرده و استفاده از هنرپیشه ها و ورزشکاران برای رای جمع کردن و بهره گیری از افراد براساس رابطه فامیلی و قومی همه نشان از ضعف فرهنگی دارد. وی مدیریت راهبری را نیاز گسترش فرهنگ دانست و گفت: بر خلاف آنچه بیان می شود که فرهنگ متولی ندارد همه آحاد جامعه در حوزه فرهنگ مسئول هستند. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه این نقش با مسئولیت هایی که به عهده افراد قرار می گیرد گسترده تر می شود، ادامه داد: مسئولین باید نقش فرهنگ را در حوزه کاری خود پیدا کنند تا پیشرفت حاصل شود. به عنوان نمونه مدیرکل صنعت، معدن و تجارت باید ارزیابی کند که چگونه می تواند با کمک اساتید دانشگاه تحول فرهنگی در حوزه خود به وجود آورد که پیشرفتی پایدار در پی داشته باشد. بنیانیان ارتقاء فرهنگ را تسریع کننده پیشرفت دانست و گفت: فرهنگ عامل انسجام بخشی به جامعه، هویت بخشی به افراد جامعه، سازگارکننده افراد در ارتباطات اجتماعی، قالب ریزی شخصیت افراد جامعه و ... است. مهمترین کارکرد فرهنگ حل مشکلات اقتصادی است وی مهم ترین کارکرد فرهنگی را حل مشکلات اقتصادی که سبب بروز بسیاری از معضلات اجتماعی شده است، دانست و افزود: بزرگ ترین مشکل اقتصاد ما فقر فرهنگی در حوزه اقتصاد است. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه به بررسی تاثیر فرهنگ در رشد اقتصادی پرداخت و گفت: وضع موجود ما در مقوله اقتصادی با باورهای مشترک رابطه مستقیم دارد. بنیانیان با اشاره به ارجاع حدود 15 میلیون پرونده به قوه قضاییه بیان کرد: در گذشته بسیاری از نزاع ها با واسطه گری حل می شد، اما امروز ضعف فرهنگی سبب افزایش معضلات اجتماعی شده که بسیاری از این معضلات به دلایل اقتصادی رخ می دهد و همان طور که ذکر شد ریشه مشکلات اقتصادی نیز در فقر فرهنگی است. وی با بیان اینکه بهره وری دستگاه های فرهنگی در کشور 30 درصد است، افزود: جشنواره، سمینار، هیات های مذهبی هر کدام به واقع کدام معضل را حل کرده اند؟ آیا تاکنون معضلی حل کرده اند یا بالعکس معضل افزایش داده اند؟ درک درست مسئولان عاملی برای پیشرفت فرهنگ رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی لازمه حرکت و موفقیت در مقوله فرهنگی را درک درست مسئولان از مقوله فرهنگی عنوان کرد. بنیانیان مصرف پایین و افزایش پس انداز را گام اول در فرهنگ اقتصادی عنوان کرد و افزود: زمانی که فردی پس انداز خود را بابت خرید زمین و طلا خرج می کند به امید روزی که قیمت بالا رود و سودی حاصل شود یعنی فقر فرهنگ اقتصادی بیداد می کند. این جامعه رشدی نخواهد داشت و به جامعه ای مصرف گرا تبدیل می شود. این مقام مسئول با توجه به مطالب ذکر شده عنوان کرد: باید راه های سرمایه گذاری مطلوب مورد ارزیابی قرار گیرد و در این رابطه فرهنگ سازی صورت گیرد. بنیانیان افزود: سرمایه گذاری که به تولید با کیفیت ختم شود صادرات را رونق می بخشد و این فرایندی است که در جوامع توسعه یافته اجرا شده است. وی بیان کرد: مقوله دیگری که در بحث فرهنگ اقتصادی مطرح می شود این است که متاسفانه ما کارگری نداریم که کارش به تولید با کیفیت ختم شود. این مسئول ادامه داد: در جامعه ما از هر 30 دانش آموز 28 نفر به دنبال کسب مدرک هستند و به این امید درس می خوانند و عملا به جامعه ای مدرک گرا تبدیل شده ایم. بنیانیان با این توضیح که دانش آموزانی که نمره پایین کسب می کنند برای تنبیه باید تخته کلاس را پاک کنند، گفت: این یک نوع فرهنگ سازی است که دانش آموز به امید کار نکردن درس بخواند، در حالی که در کشور ژاپن از سنین دانش آموزی فرهنگ کار نهادینه می شود. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: این کشورها این اقدامات را انجام داده اند که مردم کشور ما از محصولات آنها خریداری کرده و در حقیقت به کارگری با فرهنگ کشوری دیگر اعتماد کنند. بنیانیان افزود: شیوه هدف گزینی در زندگی و تصمیمات باید اصلاح شود، افزایش ظرفیت های علمی و مهارتی فرد برای تحقق اهداف بسیار مورد نیاز است و این موارد به فرهنگ سازی نیاز دارد. این مسئول گام اول در مقوله کار فرهنگی را افزایش ظرفیت ها عنوان کرد و گفت: این امر یک وظیفه همگانی است و در گام بعد باید اهداف فرد در راستای اهداف جامعه قرار داده شود. وی ادامه داد: این اقدام می تواند از طریق قانون، استفاده از زور یا فرهنگ باشد، ولی در این میان استفاده از قانون و زور یک اقدام گذرا و محدود است و نهادینه نمی شود و در نتیجه توسعه ای اتفاق نمی افتد. بنیانیان افزود: در اروپا به ازای هر 700 نفر یک هزار واحد صنفی وجود دارد، اما در ایران به ازای هر 25 تا 30 نفر یک واحد صنفی در اختیار است، این امر در بازار به دلال بازی ها ختم می شود، تنوع قیمت ها را شاهدیم و مردم از این طریق کسب درآمد می کنند و مسلم است که پیشرفت و توسعه ای رقم نخواهد خورد. حرکت اکثر مردم جامعه بر خلاف توسعه است این مسئول ادامه داد: این شرایط سبب شده از هر 10 نفر 9 نفر مصرف کننده باشند در صورتی که در کشورهای اروپایی از هر 100 نفر یک نفر مصرف کننده است. وی با بیان اینکه اعتیاد در جامعه سالانه حدود 40 هزار میلیون تومان به اقتصاد کشور آسیب وارد می کند، افزود: معضلات اجتماعی همچون اعتیاد که ضربه به اقتصاد می زند با کار فرهنگی کاهش پیدا می کند. بنیانیان گفت: در یک نگاه اجمالی به جامعه این تصور حاکم می شود که با جامعه ای کاملا پر تلاش مواجه هستیم اما زمانی که به دقت رصد شود حرکت اکثر افراد بر خلاف توسعه است که نه تنها سودی ندارد بلکه کشور و در نتیجه مردم متضرر می شوند. این مقام مسئول با این توضیح که برای مقابله با رفتارهایی که ناشی از عدم فرهنگ سازی است قانون منع و برخورد در نظر می گیریم که اغلب بی نتیجه است، بیان کرد: سازمان های بزرگ را به وجود می آوریم و بعد برای نظارت بر عملکرد آنها سازمان بازرسی ایجاد می کنیم، که مراقب باشیم خلاف صورت نگیرد، در صورتی که با فرهنگ سازی می توان با ارائه کاری با کیفیت به کاهش هزینه ها کمک کرد. وی نجات کشور و محقق شدن توسعه را به کمک ابزارهای فرهنگی ممکن دانست و افزود: کسانی که در کتاب ها حرف های بزرگ عنوان می کنند و غافل از اتفاقات خیابانی هستند، نمی توانند به توسعه کمک کنند. بنیانیان ادامه داد: به عنوان نمونه به مجری مسکن مهر می گوییم پیوست فرهنگی این طرح چه می شود پاسخ می دهد مسجد هم می سازیم، اما کار فرهنگی که تنها مسجد ساختن نیست بلکه توجه به این نکته است که افراد با زندگی در خانه های مسکن مهر که مانند زندان احداث شده اند چه تاثیری از این محیط می گیرند و اصلا در احداث به این پیوست فرهنگی توجه شده است؟ عدم تعهد در انجام وظیفه ناشی از شکل گیری باورهای سطحی است این مقام مسئول نقش اعتقادات را در فرهنگ سازی نقشی کلیدی عنوان کرد و افزود: در این خصوص صرفا ظاهری از اعتقادات درست کردن مد نظر نیست اینکه دانش آموزی در مواجهه با معلم دینی یک نوع رفتار و در مواجهه با معلم ورزش نوع دیگری از رفتار را نشان دهد کمکی به جامعه نمی کند و ما به نهادینه شدن این مقوله نیاز داریم. وی بیان کرد: جهان بینی اسلامی و در گام بعد استخراج اعتقادات و باورها و تبدیل به هنجارها و ارزش ها یک کار فرهنگی محسوب می شود. بنیانیان ادامه داد: ما به الگوهای رفتاری در روابط سیاسی، اقتصادی، معماری، روابط خانوادگی نیاز داریم که تمدن اسلامی شکل گیرد. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: زمانی که یک کارگر، مهندس، پزشک و.. متعهدانه انجام وظیفه نکند نشان از این دارد که باورها سطحی شکل گرفته است، در صورتی که باورهای نهادینه شده به حرکت های درست و توسعه ختم می شود. وی با بیان اینکه تغییرات در جامعه در دو قالب تغییرات آگاهانه و تغییرات ناآگاهانه صورت می پذیرد، گفت: تغییرات آگاهانه و ناآگاهانه با در نظر گرفتن مشوق های اقتصادی، سیاسی، ترس از قانون و مشوق های اجتماعی نمی تواند کارساز بوده و به عنوان یک راه حل مطلوب در نظر گرفته شود. بنیانیان ادامه داد: نوعی معرفت و آگاهی که به اعتقاد و باور قلبی ختم شود می تواند بیش از همه اقدامات مذکور تاثیرگذار باشد. این مسئول با اشاره به عدم در نظر گرفتن فرهنگ در عرصه معماری کشور بیان کرد: معماری در حقیقت فرهنگ را به جامعه القا می کند و با توجه به مطالب عنوان شده و تاثیر فرهنگ در بخش های مختلف جامعه فرهنگ سازی در این حوزه اهمیت زیادی دارد. ارتقای فعالیت های فرهنگی به کمک دانشگاه ها وی با بیان اینکه تغییر رفتار اعتقادات را نیز تغییر می دهد، افزود: بارزترین این موارد پاساژهایی است که فرهنگ غرب را القا می کنند و به این طریق اعتقادات را نیز تحت تاثیر قرار می دهند که این امر تبعات اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و... خود را دارد. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: در کوتاه مدت باید مدیریت با رویکرد فرهنگی را مد نظر قرار داد که در این رابطه باید با کمک دانشگاه فعالیت فرهنگی را ارتقا بخشید. این مقام مسئول اولین گام جهت بهره گیری از دانشگاه را تعریف پیوست برای دانشگاه ها دانست و بیان کرد: فرهنگ سازی با کمک دانشگاه سبب می شود افزایش اثربخشی دستگاه های دولتی را شاهد باشیم. وی با بیان اینکه فرهنگ سازی در چشم انداز وسیع از مدرسه باید شروع شود، بیان کرد: زمانی که دانش آموزان در مدارس فیلم های نامناسب را دست به دست می کنند نشانگر نیاز به کار فرهنگی بیشتر در مدارس است. رییس کمیسیون فرهنگی و اجتماعی شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در حدود 13 استان کشور اقداماتی در این خصوص انجام شده و تجربه مطلوبی در دست داریم، پیشنهاد داد: کارگاه هایی برای اساتید دانشگاه ترتیب داده شده است که در این کارگاه ها پیوست نگاری به اساتید آموزش داده شود و به این طریق علم در کار فرهنگی تزریق شود. فرهنگ ریشه همه مسائل است وی بیان کرد: باید نظام ها و چشم اندازها در هر حوزه ای از جمله اقتصاد، سیاست، اجتماع و... تعریف شود و با بهره گیری از کار فرهنگی توسعه ای پایدار را شاهد باشیم. بنیانیان با این توضیح که 70 درصد فعالیت های فرهنگی در معنای واقعی و بر مبنای نگاه واقع بینانه فرهنگی نیستند، افزود: این امر آسیب هایی را به همراه دارد که باید در این رابطه اقدامی صورت گیرد. این مسئول 50 درصد جامعه را فاقد سرپرست فرهنگی دانست و بیان کرد: تمرکز ما روی نیروی خودی است و تمرکز دشمن روی نیروهای فاصله گرفته و شرایط بسیار خطرناک است. بنیانیان در جمع بندی مباحث مطرح شده بیان کرد: فرهنگ ریشه همه مسائل جامعه است و با پرداختن مناسب به این مقوله بسیاری از معضلات اجتماعی حل خواهد شد.
یکشنبه ، ۲۷دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سوک]
[مشاهده در: www.sook.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 14]
-
گوناگون
پربازدیدترینها