واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: دوشنبه ۲۱ دی ۱۳۹۴ - ۱۱:۲۴
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان رضوی از فعالیت 1800 رابط مشاوره در مدارس مقطع ابتدایی استان خبر داد. براتعلی منصوریان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه خراسان، اظهار کرد: در حال حاضر به دلیل کمبود نیرو و به دلیل تعریف نشدن جایگاه مشاور در مقطع ابتدایی در این مقطع مشاور نداریم، اما برای جبران آن طرح رابطان مشاوره را اجرا میکنیم. وی ادامه داد: در این طرح برای معلمانی که مدارک مرتبط با مشاوره مانند علوم تربیتی، روانشناسی و ... دارند یا علاقهمند به این موضوع هستند دورههای آموزشی را برگزار میکنیم؛ این معلمان، دانشآموزانی را که دچار مشکل هستند را شناسایی و با توجه به دورههای آموزشی که دیدهاند، آنان را راهنمایی میکنند و دانشآموزانی را که نیاز به کار تخصصی و پیگیری بیشتری دارند به مراکز مشاوره آموزش و پرورش ارجاع میدهند. منصوریان تصریح کرد: حضور مشاور در مقطع ابتدایی بسیار ضروری و لازم است و تعریف نشدن جایگاه مشاوره دراین مقطع یکی از نقصهای کار آموزش وپرورش است. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان در خصوص هدایت تحصیلی(انتخاب رشته تحصیلی در مقطع متوسطه) دانشآموزان متوسطه، گفت: انجام آزمایشهای مختلف در هدایت تحصیلی دانشآموزان برای رسیدن به شناخت بیشتر است و شناخت بیشتر در گفتوگوی چهره به چهره و رو در رو حاصل میشود، به مشاوران مدارس توصیه شده این کار را انجام دهند، امیدواریم وقت ایجاب کند که این کار دقیقتر انجام شود. وی با بیان اینکه طبق قانون به ازای هر 15 نفر یک ساعت نیروی تخصصی مشاوره به مدارس متوسطه تعلق میگیرد، عنوان کرد: این حجم ساعت فعالیت، کم است، آموزش و پرورش باید شرایطی را پیدا کند که از ساعت و توان بیشتری استفاده کند و در آن صورت میتوانیم وقت بیشتری برای دانشآموزان بگذاریم. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان گفت: مشاوران در هدایت تحصیلی به کمک آزمایشهای استعداد، رغبتسنج، آزمونهای روانی و اجتماعی که شخصیت و شرایط دانشآموز را میسنجد، فرمهای نظرسنجی از اولیا، معلمان مشاهدات و تجربیات خود مشاور و ... به یک تحلیلی میرسند و آن تحلیل را به دانشآموز ارائه میکنند؛ مشاوران راه را در انتخاب رشته تحصیلی به دانشآموزان نشان میدهند، اما انتخاب نهایی بر عهده دانشآموزان است. دانشآموزان در انتخاب رشته تحصیلی خود مشکلی ندارند منصوریان با بیان اینکه در مجموع 90 درصد از مشکلات دانشآموزان برای هدایت تحصیلی با اقداماتی که انجام می دهیم، حل میشود، تصریح کرد: دانشآموزان در انتخاب رشته تحصیلی خود مشکلی ندارند، اما بزرگتر که میشوند برای انتخاب شغل و رشته دانشگاهی به مشکل برمیخورند دلیل این موضوع نیز شرایط اقتصادی، بازار کسب و کار و آینده شغلی است که این موارد جزء وظایف آموزش و پرورش نیست؛ در آموزش و پرورش وظیفه هدایت و راهنمایی و مراحل اولیه کار انجام میشود و کسب و کار، نیازهای شغلی جامعه، بازار و نظام اقتصادی باید به کمک آموزش و پرورش بیایند. فعالیت 2300 نیروی مشاور در مدارس متوسطه خراسان رضوی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان رضوی عنوان کرد: در حال حاضر 2300 نیروی مشاور در مدارس متوسطه استان فعالیت میکنند که اغلب آنان در متوسطه اول و تعدادی از آنان نیز در متوسطه دوم ساماندهی شدهاند و وظیفه هدایت تحصیلی، رفتاری، اخلاقی و تربیتی یک میلیون و 200 هزار دانشآموز استان را برعهده دارند. وی تصریح کرد: تمام این مشاوران، متخصصان امر مشاوره هستند و مدارک دانشگاهی در این زمینه دارند، اما تفاوتهای فردی وجود دارد و ممکن است بعضی از آنان در کارشان تواناتر و بعضی ضعیفتر باشند. منصوریان با بیان اینکه امسال برای اولین بار هدایت تحصیلی دانشآموزان در مقطع متوسطه اول انجام میشود، اظهار کرد: به دلیل اینکه دانشآموزان مقطع متوسطه اول با نقش مشاور آشنایی کمتری نسبت به دانشآموزان متوسطه دوم دارند، ممکن است شرایط حضور مشاور در بعضی از مدارس متوسطه اول سخت باشد و این موضوع روی کار مشاوران اثر داشته باشد به همین دلیل جلسات مختلفی را برای اطلاعرسانی در این زمینه با مدیران، مشاوران و اولیاء برگزار کردهایم. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان رضوی در رابطه با مراکز مشاوره آموزش و پرورش اظهار کرد: 36 مرکز مشاوره خانواده، 28 مرکز اختلالات یادگیری و 48 مرکز مشاوره در سطح استان فعالیت میکنند. وی با بیان اینکه در هر شهرستان یکی از مراکز 48 گانه مشاوره فعال است، ادامه داد: در مراکز 48 گانه، روانشناسان با گرایشهای مختلف تحصیلی مانند تربیتی، درمان خانواده، گفتاردرمانی، اختلالات خاص مانند اضطراب و ... حضور دارند و مشکلات دانشآموزان را پیگیری میکنند؛ یکی از این مراکز با عنوان مرکز مشاوره در مشهد وجود دارد و کارگاه بازی درمانی همچنین کارگاه ویژه اختلالات کودکان در آن فعال است و تستهای مختلف رفتاری و شخصیتی توسط متخصصان رشته روانسنجی در این مراکزانجام میشود. منصوریان اضافه کرد: در این مراکز حجم عمده فعالیتها معطوف به دانشآموزان است، اما اگر در منطقهای ظرفیت دانشآموزی پر نشود به خانوادهها و دیگر اقشار نیز خدمات ارائه میشود، اما این اتفاق بسیار کم میافتد؛ 98 درصد فعالیتها در خدمت دانشآموزان است، اما گاهی برای هدایت دانشآموزان نیاز است که با خانواده و معلم دانشآموز نیز صحبت شود. وی خاطرنشان کرد: مراکز مشاوره خانواده با مشارکت انجمن اولیاء و مربیان فعالیت میکنند و به خانوادهها خدمات ارائه میدهند و مدیریت مراکز اختلالات یادگیری عمدتا با همکاران ما در بخش استثنایی است، دانشآموزانی که در خواندن و نوشتن مشکل دارند به مراکز اختلالات یادگیری مراجعه میکنند و خدمات میگیرند. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان با بیان اینکه در بعضی شهرستانهای بزرگ در مراکز 48 گانه مشاوره متخصصانی حضور دارند که اختلالات یادگیری را درمان میکنند، تصریح کرد: در سال گذشته در رابطه با اختلالات یادگیری، دورههایی برای مشاوران و معلمان مدارس برگزار کردیم تا آنان این اختلالات را بشناسند و بتوانند به سرعت تشخیص دهند و دانشآموزان را به مراکز مربوطه ارجاع دهند. منصوریان تصریح کرد: در مراکز 48 گانه مشاوره، از دانشآموزانی که با نامه به مدرسه مراجعه میکنند، هیچ هزینهای دریافت نمیشود، اما در مراکز مشاوره خانواده مراجعهکنندگان هزینه پرداخت میکنند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 42]