تبلیغات
تبلیغات متنی
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
طراحی سایت فروشگاهی فروشگاه آنلاین راه‌اندازی کسب‌وکار آنلاین طراحی فروشگاه اینترنتی وبسایت
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
سفر به بالی؛ جزیره‌ای که هرگز فراموش نخواهید کرد!
از بلیط تا تماشا؛ همه چیز درباره جشنواره فجر 1403
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1862242524
آیین نامه حمایت از اساتید برگزیده تغییر کرد/حمایت از سرآمد و شامخ
واضح آرشیو وب فارسی:هوش نیوز: آیین نامه شناسایی و پشتیبانی از اعضای هیات علمی برگزیده دانشگاهی از سوی بنیاد ملی نخبگان تغییر کرد و جدیدترین آیین نامه حمایت از استادان سرآمد و شامخ ابلاغ شد.به گزارش هوش نیوز به نقل از خبرنگار مهر ، « آیین نامه شناسایی و پشتیبانی از اعضای هیات علمی برگزیده دانشگاهی» به منظور شناسایی و حمایت از اعضای هیات علمی تلاش گر دانشگاه ها، موسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور، به تصویب رسید . این آیین نامه به استناد ماده ۳ اساسنامه بنیاد ملی نخبگان و در اجرای اقدامهای ملی ۱-۱-۱ ، ۳-۱-۲ و ۵-۱-۴ از سند راهبردی کشور در امور نخبگان و به منظور شناسایی و حمایت از اعضای هیات علمی تلاش گر دانشگاه ها، موسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور مطابق مفاد این آیین نامه تصویب می شود . ماده یک به تعاریف نهادها و عبارات مرتبط در این آیین نامه پرداخته است. منظور از موسسه علمی هریک از دانشگاهها، مراکز آموزش عالی، پژوهشی و فناورانه کشور است که مطابق ضوابط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری؛ وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی یا شورای عالی انقلاب فرهنگی به فعالیت مشغول هستند . همچنین گروه علمی منظور هر یک از گروه های «علوم انسانی و اجتماعی»، «علوم پایه»، «علوم پزشکی»،«علوم کشاورزی و دام پروری»، «علوم مهندسی»، «هنرومعماری» و «میان رشته ای» و منظور از کرسی هر یک از جایزه های اعطایی بنیاد به برگزیدگان این آیین نامه است. بر اساس ماده ۲: هدف، بنیاد ملی نخبگان سالانه از میان اعضای هیات علمی موسسه های علمی کشور در دو سطح «منطقه ای» و «ملی» و با در نظرگرفتن فعالیت های نخبگانی آنان در زمینه های «آموزش»، «پژوهش»، «فناوری»، «فرهنگ و خدمت»، تعدادی را به عنوان «استاد سرآمد» و تعدادی را به عنوان «استاد شامخ» شناسایی می کند. هدف از این فرایند عبارت است از : الف. شناسایی اعضای هیات علمی برتر در حوزه های تخصصی هر یک ازگروه های علمی ب. ایجاد زمینه ای مناسب برای تاثیرگذاری برگزیدگان دانشگاهی در اجتماع تخصصی خود ج. پاسداشت تلاش های علمی و خدمات تخصصی برگزیدگان و الگوسازی از شخصیت علمی آنان در جامعه د. پشتیبانی از فعالیت های نخبگانی دانشگاهی در زمینه های تخصصی برگزیدگان ماده ۳: شناسایی برگزیدگان ویژگی های استاد سرآمد: استادان سرآمد از میان اعضای هیات علمی شاغل،که متخلق به اخلاق اسلامی و مشهور به سجایای معلمی باشند، بر اساس مجموع فعالیت های نخبگانی انان در چهار ساحت زیر شناسایی می شوند : الف. ساحت آموزش: شامل پیشینه برجسته آموزشی، نواوری های آموزشی،کسب موفقیت های آموزشی، آفرینش های آموزشی، شاگردپروری، نقش آفرینی و تاثیرگذاری آموزشی، زمینه سازی برای توسعه آموزش و موارد مشابه ب. ساحت پژوهش: شامل پیشینه برجسته پژوهشی، کسب موفقیت های پژوهشی، نقش افرینی و تاثیرگذاری پژوهشی، زمینه سازی برای توسعه پژوهش، ترویج پژوهش، پژوهشگر پروری و موارد مشابه ج. ساحت فناوری و نواوری: شامل پیشینه برجسته فناور انه،کسب موفقیت های فناور انه، نقش افرینی فناور انه،کارافرینی، فناور پروری، زمینه سازی برای توسعه فناور ی وکارافرینی؛ و موارد مشابه د. ساحت فرهنگ و خدمت: شامل فعالیت های برجسته فرهنگی، مدیریت نهادهای علمی و اجرایی، عرضه خدمات مستمر در حوزه های تخصصی و موارد مشابه ویژگی های استاد شامخ استادان شامخ از میان اعضای هیات علمی شاغل و بازنشسته،که متخلق به اخلاق اسلامی و مشهور به سجایای معلمی باشند، بر اساس ویژگی های زیر شناسایی می شوند : الف. دارای مرتبه استادی در یکی ازگروه های علمی باشند . ب. برگزیده از میان استادان ممتاز، نمونه کشوری یا برگزیده جشنواره های معتبر ملی یا بین المللی (به تشخیص بنیاد) باشند . ج. دارای بالاترین امتیاز حاصل از مجموع فعالیت های نخبگانی مندرج در جداول ۱ تا ۴ باشند . تبصره ۱: هر استادی در طول عمر خود صرفا یک بار مجاز است به عنوان «استاد شامخ» برگزیده شود . تسهیلات اعطایی به استاد سرآمد و استاد شامخ ماده ۴: با توجه به لزوم تکریم و پشتیبانی از برگزیدگان، بنیاد جایزه هایی را برای پاس داشت مقام علمی آنان به شرح زیر اعطا می کند : الف.کرسی آموزش: با هدف پشتیبانی از فعالیت های نخبگانی استادان سرآمد آموزش ب.کرسی پژوهش: با هدف پشتیبانی از فعالیت های نخبگانی استادان سرآمد پژوهش ج.کرسی فناوری و نواوری: با هدف پشتیبانی از فعالیت های نخبگانی استادان سرآمد فناوری و نوآوری د.کرسی فرهنگ و خدمت: با هدف پشتیبانی از فعالیت های نخبگانی استادان سرآمد فرهنگ و خدمت هـ .کرسی استاد شامخ (جایزه علامه طباطبایی): با هدف پاس داشت از فعالیت های نخبگانی استادان شامخ و الگوسازی از انان تبصره: تعداد برگزیدگان، جزییات هر یک از جایزه ها و فرایند اجرایی آیین نامه، با توجه به بودجه سالانه بنیاد بر اساس شیوه نامه ای است که به تصویب رئیس بنیاد می رسد . این آیین نامه مشتمل بر یک مقدمه، پنج ماده و هشت تبصره در تاریخ ۱۵ مهرماه ۹۴ به تصویب کمیسیون دائمی هیات امنای بنیاد و مطابق مصوبه جلسه پنجم هیات امنا (تبصره ۱ ماده ۳ آیین نامه کمیسیون دائمی)، در تاریخ ۲۹ مهرماه ۹۴ به تصویب هیات امنای بنیاد ملی نخبگان رسید. این آیین نامه جایگزین «آیین نامه اعطای تسهیلات و جایزه علمی علامه طباطبایی به برگزیدگان از میان استادان و پژوهشگران برجسته کشور»، (موضوع مصوبه جلسه پنجاه ودوم کمیسیون دائمی هیات امنای بنیاد ملی نخبگان در تاریخ ۲۹ آذرماه ۹۰) شد. همچنین این آیین نامه جایگزین «آیین نامه شناسایی و پشتیبانی از استادان سرآمد دانشگاهی» (موضوع مصوبه هیات امنای بنیاد ملی نخبگان در تاریخ ۱۴ بهمن ۹۳) می شود. بر اساس ماده ۵ این آیین نامه از اول فروردین ماه سال ۹۵ لازم الاجراست . جدول۱: شاخص ها و سنجه های شناسایی فعالیت های نخبگانی در ساحت آموزش ردیف شاخص تعریف شاخص سنجه ۱ آفرینش محتوای آموزشی نگارش کتاب آموزشی تخصصی در سطح ملی و بین المللی برای مخاطبان مختلف تعداد کتاب های منتشر شده در سطح ملی یا بین المللی حوزه کاربردی کتاب های منتشر شده (عمومی/مرجع درسی) تعداد تجدید چاپ کتاب بر اساس شمارگان آن تعداد درسنامه های الکترونیکی منتشر شده ۲ نوآوری های آموزشی ارائه طرح های جدید در زمینه شیوه ها و نظام های آموزشی، روش تدریس، فناوری های آموزشی، شیوه های سنجش و ارزشیابی های آموزشی تعداد نوآوری های آموزشی ثبت شده به عنوان اختراع تعداد نوآوری های آموزشی منتشرشده در نشریه های معتبر علمی ۳ نظریه پردازی آموزشی توسعه چهارچوب های نظری در حوزه تعلیم و تربیت/ نظریه پردازی در زمینه کشف و پدیدارسازی اصول علمی جدید در حوزه آموزش و یادگیری/ ارائه الگوهای اختصاصی آموزش و یادگیری برای حوزه های مختلف علمی/ پیوند نظری بین علوم نوین با آموزه های ناب اسلامی در حوزه تعلیم و تربیت تعداد نظریه های آموزشی منتشر شده در نشریه های معتبر علمی تعداد کرسی های نظریه پردازی ۴ شاگردپروری تربیت دانش اموخته ای که عضو هیات علمی، راهنمایی وی را بر عهده داشته است و دارای یکی از شرایط ذیل است : الف. بر اساس ضوابط بنیاد به عنوان دانش آموخته برتر شناخته شده است . ب. دارای خدمات مستمر و برجسته در یکی از سطوح اجرایی مدیریتی عالی/ ارشد نهادهای آموزشی/ پژوهشی/فناورانه/ مدیریتی کشور باشد . ج. موفق به دریافت جایزه های معتبر ملی یا بین المللی در زمینه های آموزش شده باشد . تعداد دانش اموختگان مبرّز ۵ ترویج علم اشاعه و عمومی سازی علم و فناوری بین احاد جامعه به منظور ارتقای بینش، تفکر و فرهنگ علمی تعداد مقالات ترویجی منتشر شده در زمینه آموزش در زمینه ای خاص در علم و فناوری تعداد کارگاه های آموزشی برگزار شده در زمینه ترویج علم تعداد سمینارها و سخنرانی در انجمن های علمی تعداد برنامه های ترویجی برگزار شده در رسانه های عمومی ۶ توسعه برنامه های آموزشی ایده پردازی، طراحی و توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر پیشرفت علوم و رفع نیازهای ملی/ طراحی و توسعه برنامه های آموزش عالی بین المللی تعداد برنامه های درسی طراحی شده برای رشته های تحصیلی جدید تعداد بازنگری های اساسی در برنامه های آموزشی میزان مشارکت در توسعه مرزهای آموزش و ایجاد دوره های آموزشی بین المللی ۷ تاسیس نهادهای آموزشی ایجاد سازمان هایی با ماموریت های آموزشی در سطوح مختلف که حداقل سه سال از فعالیت ان سپری شده است . تعداد تاسیس یا مشارکت در تاسیس نهادهای آموزشی در سطح دستگاه، استان، ملی و بین المللی موضوع فعالیت نهاد آموزشی تاسیس شده (عمومی/ مهارتی/ آموزش عالی) ۸ اشتهار آموزشی برگزیده شدن در رویدادهای معتبر آموزشی و دریافت جوایز مرتبط در سطوح مختلف استانی، ملی یا بین المللی تعداد جایزه های آموزشی کسب شده در سطح استانی، ملی یا بین المللی تعداد سخنرانی های اصلی/کلیدی/ مدعوّ در همایش های آموزشی جدول ۲: شاخص ها و سنجه های شناسایی فعالیت های نخبگانی در ساحت پژوهش ردیف شاخص تعریف شاخص سنجه ۱ اجرای طرح های پژوهشی طرح های پژوهشی بنیادی،کاربردی و توسعه ای که توسط کارفرمایان در سطوح مختلف کوچک تا کلان تعریف شده و اجرای موفق و تحویل آن مورد تایید کارفرمای ذی ربط قرار گیرد . تعداد طرح های پژوهشی در سطوح مختلف میزان موفقیت نتایج طرح حجم مالی و تعداد همکاران طرح ۲ بروندادهای پژوهشی چاپ دستاوردهای پژوهشی در زمینه تخصصی پژوهشگر به صورت مقاله وکتاب . تعداد مقالات پژوهشی منتشر شده در مجلات معتبر ملی/ بین المللی میزان اثربخشی مقالات انتشار یافته تعداد کتاب های تخصصی منتشرشده حاصل از دستاوردهای پژوهشی در انتشارات معتبر ملی / بین المللی ۳ ارائه نظریه علمی مجموعه ای از مفاهیم، تعاریف و گزاره های به هم مرتبط که دید نظام یافته ای از موضوعی علمی را ارائه می کند و به تایید مراجع معتبر بین المللی رسیده باشد . تعداد نظریه های معتبر علمی (ارائه نظریه های جدید، اصلاح یا ابطال نظریه های موجود) منتشرشده در نشریه های معتبر بین المللی تعداد کرسی های نظریه پردازی ۴ اشتهار پژوهشی برگزیده شدن در رویدادهای معتبر علمی و دریافت جوایز مرتبط در سطوح مختلف استانی، ملی یا بین المللی تعداد جایزه های پژوهشی در سطح استانی، ملی یا بین المللی تعداد سخنرانی های اصلی/کلیدی/ مدعو در همایش های پژوهشی ۵ تاسیس نهادهای پژوهشی ایجاد سازمان هایی با ماموریت های پژوهشی در سطوح مختلف که حداقل دو سال از فعالیت انها سپری شده است . تعداد تاسیس یا مشارکت در تاسیس نهادهای پژوهشی در سطح دستگاه، استان، ملی یا بین المللی موضوع فعالیت نهاد پژوهشی تاسیس شده ۶ پژوهشگرپروری تربیت پژوهشگری که عضو هیات علمی، راهنمایی وی را بر عهده داشته و دارای یکی از شرایط ذیل باشد : الف. موفق به دریافت جایزه های معتبر ملی یا بین المللی در حوزه های پژوهشی شده باشد . ب . دارای خدمات مستمر و برجسته در سطوح اجرایی مدیریتی نهادهای پژوهشی کشور باشد . ج . جزء پژوهشگران برتر کشور باشد . تعداد پژوهشگران مبرّز جدول۳: شاخص ها و سنجه های شناسایی فعالیت های نخبگانی در ساحت فناوری و نوآوری ردیف شاخص تعریف شاخص سنجه ۱ اجرای طرح های فناورانه اجرای طرح فناورانه ای که بر اساس نیازکارفرمایان در سطوح مختلف سازمانی، استانی، ملی یا بین المللی تعریف و منجر به تولید محصول یا ارائه خدمتی خاص شده و اجرای موفق و تحویل آن مورد تایید کارفرما قرار می گیرد . تعداد طرحهای فناورانه میزان کاربردی بودن نتایج طرح (سازمانی / استانی/ ملی/ بین المللی) تعداد فناوران دخیل در اجرای طرح ۲ تجاری سازی طرح های فناورانه میزان فروش دانش فنی، محصولات و خدمات طرح فناورانه (یا اختراع و اکتشاف) در طی دوره ارزیابی میزان فروش دانش، محصولات فناورانه و خدمات طرح ۳ کارافرینی و اشتغال زایی میزان ایجاد اشتغال مولد و دانش بنیان در زمینه های فناورانه در طی دوره ارزیابی تعداد افراد به اشتغال رسانده در زمینه های فناورانه و دانش بنیان ۴ انتقال و بومی سازی فناوری مشارکت در فرایند انتقال و بومی سازی فناوری های کلیدی از مبدا خارجی به داخل کشور که بر اساس نیاز کشور و از طرف کارفرما تعریف و منجر به انتقال و بومی سازی موفق و مورد تایید کارفرما شده است . میزان مشارکت در انتقال و بومی سازی فناوری های کلیدی سطح اهمیت فناوری انتقال یافته در کشور (کم/متوسط/ زیاد/ حیاتی) ۵ ثبت اختراع و اکتشاف ثبت و تایید اختراع یا اکتشاف در مراجع ملی یا بین المللی تعداد اختراعات و اکتشافات ثبت شده در سطح بین المللی تعداد اختراعات ملی تاییدشده بنیاد ۶ اشتهار فناورانه برگزیده شدن در رویدادهای معتبر فناورانه و دریافت جوایز مرتبط در سطوح مختلف استانی، ملی یا بین المللی تعداد جایزه های فناوری در سطح استانی، ملی یا بین المللی تعداد سخنرانی های اصلی/کلیدی/مهمان در همایش های فناورانه ۷ تاسیس نهادهای فناورانه ایجاد شرکت/ سازمانی با ماموریت های فناورانه در سطوح مختلف دستگاهی، ملی یا بین المللی که حداقل دو سال از فعالیت موفق آن سپری شده است . تعداد تاسیس نهادهای فناور/دانش بنیان در سطح دستگاهی، ملی یا بین المللی میزان مشارکت در تاسیس یا عضو هیات مدیره نهادهای فناورانه معتبر ۸ فناورپروری تربیت فناوری که عضو هیات علمی، استاد راهنمایی وی را بر عهده داشته و دارای یکی از شرایط ذیل باشد : الف. موفق به دریافت جایزه های معتبر ملی یا بین المللی در زمینه های فناوری شده باشد . ب . دارای خدمات مستمر و برجسته در سطوح عالی مدیریت نهادهای فناورانه کشور باشد . تعداد فناوران مبرّز جدول۴: شاخص ها و سنجه های شناسایی فعالیت های نخبگانی در ساحت فرهنگ و خدمت ردیف شاخص تعریف شاخص سنجه ۱ خدمت رسانی تخصصی ارائه خدمات مستمر در حوزه های تخصصی مرتبط با حوزه فعالیت فرد تاسیس نهادهای علمی و خدماتی در سطوح مختلف استانی یا ملی ارائه خدمات مستمر در حوزه های تخصصی مرتبط با حوزه فعالیت فرد تصدی مسوولیت اجرایی ملی در سطح استانی یا ملی شامل مدیریت سازمان ها و موسسات علمی، اجرایی و صنعتی کشور و مدیریت مراکز تخصصی مرتبط با حوزه فعالیت فرد مانند: مدیریت مراکز بهداشتی و درمانی، بنگاه های صنعتی و ... تصدی مسوولیت اجرایی بین المللی که موجب انجام خدمات موثر برای کشور شود . ایجاد نهادهای علمی و خدماتی در سطح استانی و ملی طراحی و اجرای بسته های خدمات رسانی تخصصی در سطح استانی، ملی یا با مشارکت نهادهای بین المللی (بر اساس درخواست مراجع ذی ربط) ارائه خدمات موثر در زمینه توسعه ارتباطات نظام آموزش عالی با جامعه دستاوردهای برجسته در زمینه خدمت رسانی تخصصی ۲ فرهنگ طراحی، اجرا و مدیریت فعالیت های فرهنگی تاسیس مراکز فرهنگی در سطوح مختلف استانی یا ملی اجرای طرح های فرهنگی استانی یا ملی مدیریت موفق موسسات فرهنگی در سطح استانی یا ملی تاسیس مراکز فرهنگی موثر در سطح استانی یا ملی تعاملات فرهنگی برجسته با نهادهای بین المللی (از قبیل یونسکو، ایسسکو و ...) اجرای طرح های توسعه ارتباطات نظام آموزش عالی با حوزه های علمیه دستاوردهای برجسته فرهنگی
چهارشنبه ، ۹دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هوش نیوز]
[مشاهده در: www.hooshnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
-
گوناگون
پربازدیدترینها