واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: آیت الله نوری همدانی در دیدار مسئولان آموزش و پرورش قم تاسیس نهضت سواد آموزی از مهمترین برکات انقلاب اسلامی است یکی از مراجع تقلید شیعه در قم گفت: تاسیس نهاد نهضت سواد آموزی به فرمان حضرت امام (ره) یکی از مهمترین برکات انقلاب اسلامی است.
۱۳۹۴ سه شنبه ۸ دي ساعت 07:07
به گزارش پانا از قم، آیت الله حسین نوری همدانی روز دوشنبه همزمان با سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی، در دیدار مدیرکل و معاونان آموزش و پرورش قم به مناسبت هفته نهضت سواد آموزی اظهار داشت: قبل از پیروزی انقلاب اسلامی مردم در ظلمت جهل و بیسوادی به سر می بردند، و هر چند آموختن علم و دانش یکی از توصیه های اسلام است، این موضوع به فراموشی سپرده شده بود. وی با بیان اینکه قبل از انقلاب اروپا و آمریکا به نسبت جمعیت تعداد باسوادهای بیشتری داشتند، تصریح کرد: در آن زمان آمار بیسوادی در ایران خیلی بالا بود، و در مقابل تعداد با سوادان بسیار پایین بود، ولی به لطف زحمات و تلاش های انجام شده بوسیله نیروهای شایسته در نظام اسلامی روز به روز بر آمار با سوادان در کشور اضافه می شود، و تعداد بیسوادان نیز در حال کاهش است. وی با بیان اینکه امر تعلیم و تربیت مساله بسیار مهمی است، گفت: پیامبران و اولیای الهی همه رسالت و دعوت خویش را با تعلیم و تربیت آغاز کردند، از این جهت امر تعلیم و تربیت بستر و زمینه ساز همه تکامل ها و ترقیات جامعه است. آیت الله نوری همدانی با اشاره به موارد حائز اهمیت در خصوص تعلیم و تربیت، تصریح کرد: داشتن برنامه جامع و منظم که بر اساس آن به دانش آموزان آموزش های لازم ارایه شود، از جمله این موارد است، که بحمدالله برنامه ریزی های صحیحی در حکومت اسلامی برای تعلیم و تربیت انجام گرفته است. وی تربیت کنندگان و همچنین دست اندرکاران تعلیم و تربیت بویژه استاتید، معلمان و مربیان را نیزاز نکات مهم و حائز اهمیت در خصوص تعلیم و تربیت بر شمرد، و افزود: کار یک معلم در مدرسه و محیط آموزشی فقط درس دادن نیست، بلکه یک معلم با اعمال و رفتار خود نیز می تواند بر دانش آموزان تاثیر گذار باشد. این مدرس خارج فقه حوزه علمیه قم با اشاره به کتاب نهج البلاغه به عنوان یکی از منابع ارزشمند تربیتی در اسلام، تصریح کرد: اساتید و معلمان در آموزش و پرورش باید مانند طلاب و حوزویان آشنایی زیادی با این کتاب داشته باشند، چون که پس از قرآن کتابی به جامعیت نهج البلاغه وجود ندارد. وی با بیان اینکه کسی که به عنوان یک پیشوا و یا یک معلم در مسیر تعلیم و تربیت یک جامعه گام بر می دارد، ابتدا باید خود را اصلاح کند، خاطر نشان کرد: درون سازی و خودسازی مطلب خیلی مهمی است، و کسی که خود را اصلاح نکرده نمی تواند دیگران را اصلاح کند، لذا فقط کسانی که خود را اصلاح کردند، شایستگی تعلیم افراد را دارند. این مرجع تقلید همچنین با تاکید بر اهمیت موضوع تربیت پذیری شاگردان از معلمان و مربیان، گفت: در این راستا شناخت کافی از کسانی که زیر چتر تعلیم و تربیت ما هستند، ضروری است، چرا که افراد از نظر هوش و استعداد تفاوت های زیادی با هم دارند، لذا باید به هر کس بر اساس توانایی هایی که دارد، آموزش داده شود. وی با تاکید بر ضرورت اهتمام جدی آموزش و پرورش برای تعلیم و تربیت جوانان و دانش آموزان، تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش چون با اطفال، جوانان و نوجوانان سرو کار دارد، مسئولیتش به مراتب دشوارتر از سایر وزارتخانه ای دیگر است، از این رو این این مجموعه باید از امانت هایی که در اختیار دارد، به خوبی مراقبت کند. این مرجع تقلید با بیان اینکه امر تعلیم و تربیت از قداست فراوانی برخوردار است، تصریح کرد: طبق فرموده قرآن تربیت یک انسان مانند تربیت همه بشر است، چرا که اگر یک نفر در جامعه به خوبی تربیت شود، وقتی دارای مسئولیتی شد، همه افراد را نیز به خوبی تربیت می کند. مدیرکل آموزش و پرورش قم نیز در این دیدار با اشاره به هفته نهضت سواد آموزی آن را یادگاری از حضرت امام (ره) عنوان کرد، و افزود: برکات این حرکت عظیم را امروز در کشور و استان شاهد هستیم. حمید رضا شیخ الاسلام با اشاره به ماموریتی عظیمی که به آموزش و پرورش در این راستا داده شده است، گفت: آموزش و پرورش قم در تلاش است، تا با انجام درست این وظیفه و مسئولیت سنگین حتی یک فرد بیسواد هم در استان وجود نداشته باشد. این مقام مسئول با بیان اینکه امسال در قم توفیقاتی را در زمینه مسائل آموزشی و تربیتی داشتیم، تصریح کرد: در سال 94 دانش آموزان قم در بنیه علمی و موفقیت در مراکز آموزش عالی رتبه پنجم کنکور سراسری را کسب کردند. وی افزود: در راستای مباحث فرهنگی، تربیتی، اعتقادی در مسابقات نماز، انشا نماز، تفسیر موضوعی قرآن نیز دانش آموزان قمی در سطح کشور و در بخش دختران رتبه نخست و در بخش پسران نیز پس از استان خراسان رضوی رتبه دوم را کسب کردند. مدیرکل آموزش و پرورش قم با بیان اینکه در سال های 93 و 94 در این استان نزدیک به 85 مدرسه احداث شد، تصریح کرد: از این تعداد 43 واحد آموزشی احداثی بود، و 42 مدرسه نیز مقاوم سازی شد تا در زمینه فضاهای آموزشی این استان با مشکلات کمتری مواجه باشد. شیخ الاسلام همچنین با اشاره به موفقیت های خوبی که در زمینه جذب اولیای بیسوادان دانش آموزان در مدارس قم صورت گرفته است، تصریح کرد: آموزش و پرورش استان با استفاده از ظرفیت دانش آموزان و افراد تحصیلکرده در خانواده ها درصدد است، تا بیسوادی را به کلی در قم ریشه کن کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 134]