تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820124647
دانشگاه های ایران با خلا الگویی روبرو هستند
واضح آرشیو وب فارسی:پیام نو: غلامرضا ذاکر صالحی دوشنبه شب در حاشیه همایش آموزش جوانان و زندگی آکادمیک در الگوهای مختلف دانشگاهی درگفت و گو با ایرنا افزود: نخستین دانشگاه کشور در سال ۱۳۱۳ در قالب دانشگاه تهران با الگوی فرانسوی ناپلئونی و با محوریت مدرک گرایی تاسیس شده است. وی بیان کرد: این الگو در زمان خودش شاید الگویی موفق تلقی شد ولی اکنون که سیستم دولتی نیز ظرفیت محدودی برای جذب کارمند دارد الگوی محسوب نمی شود. ذاکر صالحی ادامه داد: زیر ساخت اصلی دانشگاه های ایرانی همچنان به سبک فرانسوی ناپلئونی باقی مانده ولی در کنار آن ایده هایی از الگوی دیگر دانشگاه ها به آن تزریق شده است. وی یادآور شد: در وضعیت کنونی الگوی دانشگاه های ایرانی برگرفته از دانشگاه هایی چون فرانسوی ناپلئونی، هومبولتی، آکسفورد و کمبریج انگلیسی و یک الگوی تلفیقی است که این تلفیق آگاهانه و هوشمند نیست. ذاکر صالحی گفت: در کنار الگوهای تزریق شده به دانشگاه های ایرانی نکات مثبتی نیز وجود داشته که یکی از آنها افزوده شدن برخی معاونت ها در سطح دانشگاه هاست. وی افزود: طرح آمایش استانی آموزش عالی تا ریزترین لایه های اجرایی و نیاز سنجی هایی دقیق باید پیشرفته و به شعارهای کلی گویی اکتفا نکند. ذاکر صالحی اضافه کرد: برای نمونه در استان بوشهر برای آمایش و نیاز سنجی ها نباید تنها محورهایی کلیدی آن مانند نیروگاه اتمی و شیلات مد نظر قرار گیرد بلکه باید همه ظرفیت های آن کاوش شود. وی ادامه داد: با این آمایش باید مشخص شود که در ۱۰ سال آینده چه شمار دانشجو و با چه رشته هایی نیاز داریم. عضو موسسه پژوهشی آموزش عالی گفت: در این حوزه برای یک آمایش مناسب استانی، مشخص شدن برنامه های آتی مرکزهای پژوهش و پارک های علم و فناوری به تدوین مناسب این آمایش کمک شایانی خواهد کرد. ک/۳ ۷۲۱۲/۶۰۴۳
سه شنبه ، ۱دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پیام نو]
[مشاهده در: www.payamno.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 9]
-
گوناگون
پربازدیدترینها