واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیر آموزش و پرورش شهرستان پیشوا: طرح تدبیر ،مهمترین طرح وزارتی برای خودارزیابی مدیران است مدیر آموزش و پرورش پیشوا بیان داشت: طرح تدبیر به عنوان مهمترین طرح وزارتی برای بازتعریف نقش مدیریت در آموزش ابتدایی در جهت خودارزیابی مدیران است.
۱۳۹۴ جمعه ۲۲ آبان ساعت 16:02

به گزارش پانا شهرستانهای استان تهران و به نقل ازروابط عمومی فرمانداری شهرستان پیشوا، امیر محمدی در گردهمایی مدیران مدارس ابتدایی با عنوان همایش طرح تدبیر که با حضور معاون مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد : نگاه ما در امر آموزش به مقطع ابتدایی و مدارس ابتدایی است و آنچه که باعث رشد و بالندگی کیفیت آموزشی است طبق آنچه که در سند تحول بنیادین آمده است، می بایست از مقطع ابتدایی آغاز شود. مدیر آموزش وپرورش پیشوا با اشاره به این مطلب که امسال طرح تدبیر به عنوان مهمترین طرح وزارتی برای بازتعریف نقش مدیریت در آموزش ابتدایی برای خودارزیابی مدیران است گفت: این طرح از روند کارهای مدیریتی آموزشگاه بوده و در کلیه مدارس دوره ابتدایی سراسرکشور به غیر از مدارس مجری، طرح تعالی مدیریت مدرسه به مرحله اجرا در آمده است. وی خطاب به مدیران و مربیان، گفت: در حال حاضر فعالیتهای این حوزه با ایجاد قطب بندی ها و به خصوص در بخش شبکه های مجازی و آموزشی به بهترین شکل به کارخود ادامه می دهد و با همت و تلاش شما مدیران و همچنین مسئولین معاونت آموزش اداره و بخصوص مقطع ابتدایی شاهد رشد و پیشرفت این فعالیتها درمدارس ابتدایی شهرستان هستیم. وی از مدیران مدارس ابتدایی خواست تا با تلفیق هنرمدیریتی خود با شاخص بندی آیتم های تعریف شده در این امر، کیفیت وکمیت مدنظر دراین طرح را به صورت دائمی و واقعی مورد سنجش قرار دهند. محمدی با تاکید بر اینکه هدف اصلی طرح تدبیر، ساختارمدیریت برنامه محورمدرسه است، گفت: به طور قطع با یک برنامه برنامه ریزی مناسب و تعریف شاخص های ارزیابی در برنامه مدیریت عملکرد و بهره گیری ازتوان مشارکت انجمن اولیاء ومربیان شاهد تحول عظیمی در رسیدن به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهیم بود. وی در بخش دیگری از اظهارات خود با اشاره به هدف دیگر این طرح به عنوان نهادینه سازی برنامه محوری، توسعه خودارزیابی، جلب مشارکت و تقویت فرآیند ارزیابی مستمر و تلاش برای بهبود مستمر کیفیت فرآیندها، افزود: اجرای این طرح که درراستای تحقق راهبرد ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی است، نه تنها به مدیران کمک می کند تا با رویکرد بهبود مستمر فرآیند و مشارکت عوامل انسانی براساس اهداف و مقررات آموزش و پرورش نسبت به تدوین برنامه عمل سالانه متناسب با نیازهای مدرسه اقدام نماید، بلکه با اجرای برنامه توسط ارکان مختلف مدرسه همراه با ارزیابی مداوم وضعیت عملکرد مدرسه را بهبود خواهد بخشید. مدیرآموزش وپرورش پیشوا ادامه داد: اجرای این طرح، مدرسه را به یک مدرسه آموزشی مطلوب ،رسانده و مدرسه مطلوب هم مدرسه ای است که مدیر شایسته داشته و گفتگو مدار باشد، یعنی باهم اندیشی صحیح اولیاء دانش آموزان و همچنین دبیران بتواند به این امر مهم دست یابد. محمدی تصریح کرد: همه مدیران در انجام فعالیتهای خود می بایست نگاه منطقه ای داشته و با هم همدل و همسو باشند تا هم اندیشی بین مدیران و مسئولان شکل گرفته و شاهد این هم اندیشی در بین ایشان در این حوزه باشیم.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]