تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1870530971
مدیریت مدرسه محور اوج تبلور نظام کیفی سازی در آموزش و پرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیر کل آموزش عمومی، فنی حرفه ای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور: مدیریت مدرسه محور اوج تبلور نظام کیفی سازی در آموزش و پرورش است مدیر کل آموزش عمومی، فنی حرفه ای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور گفت: مدیریت مدرسه محور اوج تبلور نظام کیفی سازی در آموزش و پرورش است.
۱۳۹۴ شنبه ۹ آبان ساعت 12:42
به گزارش پانا از کرمان،علی الله یار در جمع مدیران مدارس ابتدایی شهرستان جیرفت، تصریح کرد: برنامه ریزی آموزشی در راستای توسعه سطح آموزش کشور ضروری است. وی با بیان اینکه در آستانه تدوین برنامه ششم توسعه کشور هستیم گفت: باید جایگاه مناسبی برای توسعه آموزش و پرورش در برنامه پیش بینی کنیم و در حین اجرای برنامه از نظرات تخصصی و تجربه های مدیران ، کسانی که سربازان اصلی اجرایی بخش آموزش و پرورش هستند به نحو خوبی استفاده شود . الله یار اظهار کرد: تجربه اجرای 5 برنامه توسعه در کشور و درفصل آموزش و پرورش به ما نشان داده که یک گسست بین سطح مرکزی و سطح اجرایی و استانی در آموزش و پرورش وجود دارد و باید تدوین کنند گان برنامه حسن همکاری و مشارکت در اجرایی برنامه های ابلاغی را داشته باشند. وی با اشاره به تشکیل کارگروه برنامه ریزی با حضور متخصصان امر تعلیم و تربیت کشور در وزارت آموزش و پرورش از راه اندازی سایت برنامه ریزی برای دریافت نظرات و پیشنهادات معلمان در توسعه روند برنامه ریزی خبرداد. مدیر کل آموزش عمومی، فنی حرفه ای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشورافزود: تمام دیدگاه ها ، محور ها وبرنامه ها یی که در سطح جهانی ، منطقه ای و ملی اتفاق می افتد نشان از این دارد که دهه آیند قطعا دوره ارتقا کیفیت در آموزش و پرورش ایران و همه کشور هایی که در گروه ما طبقه بندی می شوند باشد. علی الله یار با بیان اینکه کشور ما در سطح کمی و پوشش تحصیلی در جایگاه خوبی قرار دارد، گفت: اساس و محور اصلی برنامه ریزی ها به موضوع کیفیت برمی گردد در حالی که باید برنامه ریزی ها را برای قابلیت های پوشش تحصیلی کامل کنیم . وی با بیان اینکه کیفیت به معنی ندیده گرفتن کمیت نیست،اظهار داشت : وقتی فعالیت ها ونگرش ها کیفی شود پارادایم ارتقا کیفیت در آموزش و پرورش حاکم گردیده وقطعا دانش آموزان خارج از منطقه به راحتی و با دید مشخص تر وارد چرخه آموزش می شوند. الله یار خاطر نشان کرد: اگر بخواهیم کیفیت را در آموزش و پرورش مستقر کنیم باید تعریف مشخص و بومی از آن داشته باشیم. وی از پوشش 5/98 کودکان 6 تا 11 ساله در چرخه آموزش کشور خبر داد و گفت: این پوشش تحصیلی در مناطق مختلف کشور متفاوت است و برنامه ریزی ملی آموزشی بهترین بستر برای ایجاد تعادل پوشش تحصیلی است. علی الله یار خاطر نشان کرد: کیفیت باید در سطح منطقه ای تعریف شود زیرا کیفیت الزام بوده وعدم وجود آن بسیاری از منابع را هدر داده و اثر بخشی آنها را کم می کند. مدیر کل آموزش عمومی، فنی حرفه ای سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور با اشاره به پراکندگی و شرایط اقلیمی متفاوت در استان کرمان گفت: در این استان تجربه های گوناگونی وجود دارد و باید تدوین برنامه ریزی آموزشی منطقه ای در دستور کار قرار گیرد. علی الله یار اظهار داشت: برنامه ریزی در راستای کیفت آموزشی آموزش را از روز مرگی خارج کرده و جایگاه واقعی آموزش و پرورش را ارتقا می بخشد. وی گفت: باید یک الگوی کیفی سازی متناسب با اجزایی که باید در کیفیت دیده شود تعریف گردد. الله یار افزود: انتهای تمام برنامه های آموزشی مدیریت مدرسه محور است و مدیریت مدرسه محور اوج تبلور نظام کیفی سازی در آموزش و پرورش است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها