تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1868506509
علم آینده پژوهی بدون تجربه بدست نمی‌آید
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: عضو فدراسیون جهانی آینده پژوهی:
علم آینده پژوهی بدون تجربه بدست نمی‌آید
شناسهٔ خبر: 2945847 - سه‌شنبه ۲۸ مهر ۱۳۹۴ - ۱۶:۵۷
استانها > اصفهان
اصفهان – عضو فدراسیون جهانی آینده پژوهی گفت: دستیابی به علم آینده پژوهی بدون استفاده از تجربیات افرادی که حداقل ۶۰ سال دراین راستا تجربه دارند امکان پذیر نیست. به گزارش خبرنگار مهر، پروفسور روبرتور پولی ظهر سه شنبه در نشست یک روزه آینده پژوهی، آینده‌نگری و پیش‌بینی که با حضور اساتید و پژوهشگران حوزه آینده پژوهی در دانشگاه اصفهان برگزارشد، اظهار داشت: پیش‌نگری واژه‌ای است که ممکن است از منظر عده‌ای یک مبحث پیش پا افتاده و بی‌اهمیت باشد، در حالی که این واژه منجر به سمت و سو گرفتن به علوم گوناگون شده است. وی با اشاره به اینکه واژه آینده پژوهی در علوم جامعه‌شناسی و علوم انسانی بسیار مورد توجه و حایز اهمیت قرار گرفته است، ابراز داشت: از این رو باید مسئولان کشورهای مختلف برای اداره هر چه بهتر جامعه و توسعه کشورها در زمان‌های دور به این مهم توجه داشته باشند. عضو فدراسیون جهانی آینده پژوهی به جنبه‌های مختلف پیش‌نگری اشاره کرد و افزود: پیش‌نگری شامل دو جنبه عمومی و جنبه فنی است و پیش‌بینی برخلاف پیش‌نگری در بازه زمانی کوتاهی کاربرد دارد و برای مسائلی که مربوط به ۱۰۰ سال آینده باشد مورد استفاده نیست. وی با تاکید بر اینکه برای اینکه بتوانیم از مفاهیم آینده پژوهانه در بازه‌های زمانی بلند مدت استفاده کنیم می بایست از متخصصان آینده پژوهی که حدود ۶۰ سال سابقه فعالیت در این عرصه را دارند بهره‌ببریم، افزود: آینده پژوهی علمی است که بدون تجربه، دستیابی به آن غیر ممکن است. آینده پژوهی در سبد خانواده‌ها قرار گیرد امیر محمود زاده دبیر اجرایی کارگاه سه سطح کلیدی آینده پژوهی «پیش‌بینی»، «آینده نگاری» و «پیش نگری» نیز در ادامه این جلسه با تاکید بر اینکه تمام تلاش ما بر این است تا بتوانیم آینده پژوهی را در سبد کالایی خانواده‌ها قرار دهیم، گفت: باید توجه داشته باشیم که در برخی از کشورهای توسعه نیافته فرمان‌ها بر برنامه‌ها غلبه می‌کند و بر این اساس ما نباید اجازه دهیم این اتفاق در کشور نیز ایجاد شود. وی با اشاره به اینکه ما هر ماه گزارشات به دست آمده از تحقیقات خود را در اختیار تمام مسئولان ملی و استانی قرار می‌دهد، افزود: باید توجه داشته باشیم که اخیراً گزارشاتی در خصوص مدیریت جمعیت، آب، انرژی و محیط زیست، اقتصاد مقاومتی و دوران پسا تحریم آماده و در اختیار تمام مسئولان قرار گرفته است. دبیر اجرایی کارگاه سه سطح کلیدی آینده پژوهی «پیش‌بینی»، «آینده نگاری» و «پیش نگری» با اشاره به اینکه در تمام کشورهای دنیا تولید علم توسط بخش خصوصی انجام می‌شود، اظهار داشت: بر این اساس یکی از آروزهای دولت نیز خصوصی کردن تولید علم در کشور است. وی در ادامه با اشاره به اینکه نبود فرد متخصص در حوزه مدیریت بحران یکی از چالش‌‌های کشور است، افزود: همچنین نبود مدیریت بحران در اولویت‌های برنامه‌ریزی کشور از دیگر ضعف‌های موجود است که مدیریت بحران را با مشکل مواجه ساخته است. محمودزاده تخیص اعتبار مورد نیاز برای مدیریت بحران و تربیت افراد متخصص را نیاز ضروری برای مدیریت واقعی بحران در کشور اعلام کرد و تصریح داشت: همچنین ضروری است که قوانین و دستورالعمل‌های اجرایی همراه با آموزش به افراد از کودکی به کمک مسئولان برای رفع و مدیریت بحران‌های ایجاد شده بیایند. وی مدیریت بحران را ترکیبی از چهار اصل علم، تجربه، هنر و خلاقیت دانست و ابراز داشت: باید توجه داشته باشیم که برخی از این شاخص‌ها در وجود افراد هست و برخی را باید از طریق آموزش به دیگران ارائه کرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
گوناگون
پربازدیدترینها