تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1868279776
راهبردهایی برای اندیشمندسازی کودکان
واضح آرشیو وب فارسی:فرهیختگان: عصر چهارشنبه گذشته مراسم رونمایی از مجموعه 12 جلدی «آموزش نوین فلسفه برای کودکان و نوجوانان» و مجموعه سه جلدی «داستان هایی برای کند و کاو فلسفی و راهنمایی آنها» و «داستان هایی برای پرورش فکر» با حضور کریم مجتهدی، استاد فلسفه دانشگاه تهران، حسینعلی قبادی، سرپرست پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سعید ناجی، روح الله کریمی و جمعی از مربیان و دانش آموزان در سالن حکمت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار شد. در این مراسم که 17 عنوان کتاب در حوزه آموزش فلسفه برای کودکان معرفی و بررسی شد نکاتی هم درباره اهمیت آموختن فلسفه به کودکان و بالا بردن هوش علمی آنها و کمبودهای موجود در زمینه تولید ادبیات علمی و فلسفی برای کودکان از سوی استادان و متخصصان این حوزه مطرح شد که خلاصه آن در ادامه آمده است. *** به اسم تخصص جلوی رشد کودکان را نگیرید کریم مجتهدی | صحبت کردن درباره اینکه می خواهیم ذهن کودکان را باز کنیم و استعدادهای آنها را پرورش دهیم، بسیار آسان، درحالی که عملی کردن آن بسیار مشکل است. کودک باید رشد کند و اگر عده ای به هر دلیلی بخواهند جلوی این رشد را بگیرند یا جهت آن را منحرف کنند، مشکل ایجاد می شود. باید تلاش کنیم امکانات سالم این رشد را به صورتی طبیعی فراهم کنیم. درواقع ما قبل از اینکه با ذهن مان کار کنیم با دست مان کار می کنیم. رشد دادن فکر همراه با رشد دادن دست، هوش عملی نام دارد و کودک باید در شرایطی قرار گیرد که هوش عملی خود را به کار گیرد؛ زیرا هوش عملی زمینه رشد هوش انتزاعی را فراهم می کند. نباید به اسم تخصص، جلوی رشد کودکان را گرفت. به احتمال قریب به یقین، می توان با تفکر و برنامه ریزی های درست پیشرفت های زیادی را در زمینه رشد کودکان فراهم کرد. همچنین باید توجه داشت که سن کودک، فاکتور بسیار مهمی در رشد او به حساب می آید. درواقع جهان بینی کودک از دو تا دوازده سالگی تغییر می کند. باید ببینیم، می خواهیم از فلسفه برای چه گروه سنی ای صحبت کنیم. مفاهیم کودکی از دو سالگی پدیدار می شوند و کودک در این سن با تصویر چهره مادر و پدر در ذهنش نمایی از جامعه ای می سازد که در آن زندگی می کند. از سوی دیگر درباره تخیل هم باید گفت که تخیل سالم جزئی از رشد کودک محسوب می شود، اما این تخیل در سن خاصی خوب و در سنی دیگر مخرب است و باید از آن جلوگیری شود. کودک تا سن خاصی می تواند خیال پردازی و افسانه سازی کند، اما وقتی وارد سن خاصی شد ذهن او باید به دنبال دلیل سازی و واقعیت برود. فلسفه جایگاه ممتازی برای کودکان دارد حسینعلی قبادی | وقتی برنامه توسعه راهبردی پژوهشگاه را تنظیم می کردیم به این نتیجه رسیدیم که فلسفه برای کودکان از جایگاه مهم و ممتازی برخوردار است. بخش فلسفه برای کودکان یکی از منحصربه فردترین امتیازهای پژوهشکده علوم انسانی در کشور است. به دلیل پیشتازی فعالیت های نوآورانه و نیاز مبرمی که نظام آموزشی ما در این زمینه دارد، لازم است به بحث فلسفه برای کودکان بیشتر توجه کنیم. نظام آموزش و پرورش و همچنین خود ما، در این زمینه بسیار فقیریم و نیاز مبرم و بنیادی به آموزش فلسفه برای کودکان داریم. داشتن کودکان و نوجوانان اندیشه ورز، پیش شرط داشتن جامعه پیشرفته است. ما نه تنها در پرورش کودکان اندیشه ورز عقب هستیم، بلکه نیازمند کمک نیز هستیم. البته ما در بسیاری از زمینه ها عقبیم و چون پول نفت داریم، احساس می کنیم نیازی به اندیشیدن و کارکردن نداریم و تنبلی در ما زیاد شده است. باید توجه داشت یک جامعه توسعه یافته فقط با وجود انسان های توسعه یافته ساخته می شود، نه با سخت افزارها و ساختمان های پیشرفته.اگر چنین بود باید کشوری مانند عربستان پیشرفت زیادی می کرد، درحالی که هنوز کشوری توسعه نیافته است. برای ما به عنوان ایرانی و ملتی که بر 7000 سال فرهنگ و تمدن تکیه زده، واجب است در زمینه آموزش فلسفه برای کودکان اهتمام بورزیم و برنامه های توسعه را بر این مبنا قرار دهیم و برای این حوزه سرمایه گذاری مادی و معنوی کنیم. ما در زمینه تولید دانش و ادبیات علمی و فلسفه برای کودکان خیلی فقیریم و به همین دلیل در جامعه اهمیت بخش فلسفه برای کودکان در پژوهشگاه علوم انسانی بسیار است. مطالب زیادی در قرآن کریم و آثاری مانند شاهنامه فردوسی یا اشعار مولوی وجود دارد که لزوم توجه به کودکان را بیان می کند. «فبک» در کشور ما سرمایه ای ارزشمند محسوب می شود و دستگاه های ذی ربط و مرتبط باید از آن استفاده کنند. گروه فلسفه برای کودکان، منطقی ترین رابطه را با علوم انسانی در کشور دارد و به بنیان های توسعه کشور از طریق اندیشمندسازی کودکان کمک می کند و می خواهد با نگاهی بومی برمبنای مقتضیات اسلامی از دانش روز بشر برای حل مسائل و چالش های اجتماعی استفاده کند. این آثار حاصل زحمات شبانه روزی، باورمندی، شجاعت و عزم ملی است که توسط گروه فبک به ثمر رسیده است و بهترین ها را برای نسل آینده و دست اندرکارانی، که با سرمایه های آینده این جامعه سروکار دارند، به ارمغان آورده است.
شنبه ، ۱۸مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فرهیختگان]
[مشاهده در: www.farheekhtegan.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 53]
-
گوناگون
پربازدیدترینها