تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834384661
«رتبه بندی» ابزار جدید تهدید معلمان +سند
واضح آرشیو وب فارسی:مشرق نیوز: ساماندهی معلمان پیش از آغاز سال تحصیلی تا کنون نارضایتی هایی را به همراه داشت و جالب اینکه اکنون آموزش و پرورش، معلمان را با «عدم رتبه بندی» تهدید به کسر حقوق می کند.به گزارش مشرق ، ساماندهی نیروی انسانی چند سالی است که بدنه آموزش و پرورش را تحت تأثیر قرار داده است و به عنوان پاشنه آشیل این وزارتخانه از آن یاد می شود. نیروی انسانی اصلی ترین مهره های آموزش و پرورش هستند که این سازمان عظیم و طویل را در هر شرایطی می تواند دچار تغییرات و دگرگونی هایی کند. به گفته وزیر آموزش و پرورش، تعداد پرسنل این وزارتخانه را بدون احتساب بازنشستگان 978 هزار و 287 نفر است که ساماندهی این تعداد نیرو کاری بسیار مشکل است. کوچ بسیاری از معلمان دبیرستانی به دبستان یکی از مشکلاتی که امروز برخی از فرهنگیان از آن رنج می برند، ساماندهی نامناسب نیروی انسانی و فرستادن بیشتر معلمان دبیرستانی به دبستان است. در سال تحصیلی جاری با توجه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و استقرار نظام آموزشی جدید، پایه اول متوسطه دوم خالی از دانش آموز است لذا نیروی انسانی شاغل در این بخش مازاد به شمار می روند و بسیاری از آنها باید به دبستان بروند. آموزش و پرورش نیروهایی که قرار است از دبیرستان به دبستان بروند را بر اساس فرم یک آموز دسته بندی می کند و معلمانی که امتیاز بیشتری دارند در همان دبیرستان باقی خواهند ماند و مابقی به ترتیب به دوره متوسطه اول و در نهایت به دوره دبستان منتقل خواهند شد. اما ظاهراً بسیاری از مناطق آموزش و پرورش برخی موارد مورد توصیه و توجه آموزش و پرورش را رعایت نمی کنند و نیروهای کیفی را از متوسطه به دبستان راهی می کنند. سوالاتی پیرامون انتقال معلمان از دبیرستان به دبستان -آیا نیروهایی که به دبستان منتقل می شوند امکان و شرایط تدریس در دوره ابتدایی را دارند؟ -آیا نیروهایی منتقل شده توان کافی برای تدریس در دبستان را دارا هستند؟ -آیا از لحاظ روحی و روانی معلمانی که تاکنون در دبیرستان مشغول تحصیل بودند می توانند به دانش آموزان ابتدایی آموزش دهند؟ بسیاری از معلمانی که به دبستان معرفی می شوند خودشان اذعان دارند که نمی توانند در دوره ابتدایی تدریس کنند. حال در این بین معلم، آموزش و پرورش و یا دانش آموز آسیب خواهند دید؟ به طور قطع و یقین نخستین نفراتی که آسیب این جا به جایی را خواهند دید، دانش آموزان هستند. صدای اعتراضات معلمان به جایی نمی رسد چندی پیش جلوی در وزارت آموزش و پرورش چندین معلم از استان های مختلف حضور یافتند و درخواست ملاقات با بازرسی و یا ارزیابی عملکرد وزارتخانه را داشتند. هر کدام بسیار ناراحت از ساماندهی غیر منصفانه مناطق آموزش و پرورش خود بودند که چرا پس از بیش از 25 سال سابقه کار و فعالیت در دوره دبیرستان باید به دبستان بروند؟ در یکی از شهرهای استان همدان معلم شیمی مشهوری وجود دارد که بیشتر اولیای دانش آموز وی را می شناسند و کار و حرفه معلمی او را قبول دارند زیرا بیش از 25 سال است که در این شهر به دانش آموزان مختلف شیمی تدریس کرده است. حال پس از 25 سال تدریس درس شیمی، آموزش و پرورش از وی خواسته است که در دوره ابتدایی ادامه فعالیت دهد که بسیاری از اولیا نسبت به این اقدام آموزش و پرورش ابراز نگرانی کردند. تهدید معلمان به کسر حقوق با عدم رتبه بندی در ادامه نیز یکی از معلمان ناحیه یک شهرری تهران گفت: اکنون 25 سال سابقه فعالیت در آموزش و پرورش به همراه چاپ کتاب و مقاله دارم ضمن اینکه رتبه فعلی عالی را دارا هستم. وی افزود: آموزش و پرورش بدون هیچ دلیل قانع کننده ای اعلام کرده است که برای حداقل 16 ساعت فعالیت موظف باید به دوره ابتدایی بروم. این معلم تصریح کرد: فرم یک آموز بنده نیز امتیاز خوبی دارد و بدون هیچ دلیل قانع کننده ای می خواهند به دبستان بروم ضمن اینکه اصلاً امکان تدریس در دوره ابتدایی را ندارم و می خواهم در دوره دبیرستان باشم. وی گفت: آمار قبولی دانش آموزان در امتحانات نهایی نمره 17 به بالا است و خیلی راحت به من می گویند به دوره دبستان بروید که تاکنون نیز که چند روز از مهر گذشته است هنوز ابلاغ فعالیت صادر نشده است. وی با اشاره به نامه ای که اداره آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران در اختیار این معلم قرار داده است، خاطرنشان کرد: فرمی را تحت عنوان «فرم اطلاع رسانی به همکارانی که کسر ساعت موظف دارند» در اختیار معلمان قرار داده است و در بند دوم آن موضوعی را با لحن نوعی تهدید بیان کرده است. این معلم افزود: در بند دوم این فرم آمده است «با آگاهی از عدم همکاری در مقطع ابتدایی عواقب هرگونه مشکلات را در رتبه بندی معلمان و کسر حقوق برابر مقررات را می پذیرم» . اینکه فرمی در اختیار معلمانی که باید با فکری آسوده در کلاس های درس حضور داشته باشند قرار گیرد و آنها را به عدم رتبه بندی و کسر حقوق تهدید کنند کاری ناپسند و کم ارزش قلمداد کردن ارزش های معلمی است. مشخص نیست که چه زمانی این شیوه و شکل ساماندهی نیروی انسانی ادامه خواهد داشت و معلمان با سابقه بدون انگیزه به کلاس های درسی خواهند رفت که هیچگونه علاقه ای برای تدریس در آنجا ندارند. کم انگیزه شدن معلم در تدریس تبعات سنگینی را به همراه خواهد داشت و فقط دانش اموزان ضرر و زیان آن را لمس خواهند کرد.
یکشنبه ، ۵مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مشرق نیوز]
[مشاهده در: www.mashreghnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
گوناگون
پربازدیدترینها