تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834776639
معاون آموزش و پرورش مازندران: آموزش و پرورش متولی ساماندهی اوقات فراغت نیست / دبیرخانه دائمی اوقات فراغت نیاز مازندران است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزش و پرورش مازندران:
آموزش و پرورش متولی ساماندهی اوقات فراغت نیست / دبیرخانه دائمی اوقات فراغت نیاز مازندران است
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش مازندران بایدها و نباید‌های اوقات فراغت در مازندران را ایجاد دبیرخانه دائمی اوقات فراغت اعلام کرد و گفت: ساماندهی اوقات فراغت باید دائمی باشد.
به گزارش خبرگزاری فارس از ساری، ساماندهی اوقات فراغت یکی از دغدغه‌های جدی خانواده‌ها و مسئولان است، بیشتر برنامه‌‌ریزی‌ها برای ساماندهی اوقات فراغت باید در آموزش و پرروش انجام شود، به این دلیل که بیش از 500 هزار دانش‌آموز در استان نیاز به برنامه‌ریزی مناسب دارند. ایجاد دبیرخانه دائمی ستاد اوقات فراغت در استان یکی از دغدغه‌های جدی مسئولان آموزش و پرورش است که از جلسه شورای آموزش و پرورش در استان مطرح و حتی در ستاد ساماندهی امور جوانان نیز دوباره به آن تاکید شد. برای اهمیت برنامه ساماندهی اوقات فراغت و نیز لزوم داشتن دبیرخانه دائمی و تشریح برنامه‌های اوقات فراغت دانش‌آموزان مازندران به پای صحبت‌های محمد شعبانی معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش مازندران نشستیم که هدف این است اهمیت داشتن دبیرخانه دائمی اوقات فراغت در استان را بیشتر مورد توجه قرار دهیم؛ مشروح این گفتوگو در ادامه از نظرتان می‌گذرد. فارس: لطفاً تعریفی از اوقافت فراغت ارائه دهید. اوقات فراغت، پنجره باز زندگی و فرصتی است که برخی از توانمندی‌های انسان بروز می‌کند که ممکن است در سایر امور زندگی این فرصت ایجاد نشود. فارس: اوقات فراغت را از منظر آموزش و پرروش تعریف کنید. آموزش و پرورش در اوقات فراغت به‌دنبال کشف استعدادیابی است، برنامه‌ها را مبتنی بر نیاز جامعه باید تعریف کند، برای بچه‌ها فرصت ایجاد می‌شود تا در سایر حوزه‌ها نیز به‌دنبال کشف استعدادها باشند تا در صورت لزوم و علاقه‌مندی این استعدادها در سایر امور نیز به‌کارگیری شود. فارس: برنامه‌های آموزش و پرورش مازندران از زمان شروع اوقات فراغت را بیان کنید. فعالیت اوقات فراغت این نهاد به‌صورت متمرکز و استانی تدوین می‌شود، پایگاه‌های ما در نقاط مختلف مازندران آماده جذب و پذیرش دانش‌آموزان هستند و کانون‌های فرهنگی تربیتی و پژوهشی و مدارس بزرگ مناطق مختلف، آماده پذیرش دانش‌آموزان در طرح اوقات فراغت هستند. برخی از برنامه‌های ما در زمان اوقات فراغت رایگان است، برنامه‌های تخصصی فرهنگی، هنری نیز در برنامه کاری این نهاد قرار دارد. مدارس فوتبال که زیر نظر آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند، به لحاظ هزینه‌ای به‌دلیل اینکه از امکانات آموزش و پرورش استفاده می‌کنند، پایینتر است. فارس: آیا در همه نقاط استان برنامه اوقات فراغت اجرا می‌شود؟ همه مسئولان شهرستانی موظف به اجرای برنامه اوقات فراغت هستند؛ فعالیت ستاد از اول تیرماه شروع شد و تا شهریورماه نیز ادامه دارد. فارس: شما در جلسه شورای آموزش و پرورش و همچنین در جلسه ساماندهی اوقات فراغت در استانداری اعلام کرده بودید که اجرای برنامه اوقات فراغت در 11 شهر استان برگزار نمی‌شود، روستاها را هم به این بخش اضافه کنید، برای این شهرها و برخی از روستاها چه برنامه‌ای دارید تا دانش‌آموزان از امکانات محروم نشوند؟ در شهرهای بلده، کجور، دودانگه و چهاردانگه امکانات چندانی برای اجرای طرح‌های اوقات فراغت وجود ندارد، بچه‌های این مناطق در برخی از بخش‌های دارای امکانات پراکنده می‌شوند، برای دانش‌آموزان روستاهای کمتربرخوردار در بخش دوم برنامه‌های تابستانی برگزاری اردوهای مختلف پیش‌بینی شد. برگزاری اردوی تابستانی ستاد علوی که مختص دانش‌آموزان مناطق محروم است، پیش‌بینی شد که در این طرح برنامه داریم 500 دانش‌آموز مناطق محروم را به اردوی بنیاد علوی اعزام کنیم، از طرفی تعداد دانش‌آموزان مناطق محروم به‌دلیل مهاجرت خانواده‌ها، زیاد نیستند. دیگر برنامه برای دانش‌آموزان مناطق محروم و کمتربرخودار تجمیع دانش‌آموزان در یک مدرسه و نیز استفاده از امکانات پایگاه‌های مقاومت پیش‌بینی شد.
فارس: چرا آموزش و پروش در زمینه ساماندهی اوقات فراغت ورود پیدا نمی‌کند تا برنامه مدون برای دانش‌آموزان استان داشته باشد؟ کمبود نیروی انسانی و نیز عدم پیش‌بینی اعتبار مناسب، مهم‌ترین دغدغه این نهاد در این بخش است، اگر اعتبار مناسب در این بخش تأمین شود، پوشش صددرصدی در برنامه کاری ما قرار می‌گیرد. فارس: همچنین شما بحث ایجاد دبیرخانه دائمی اوقافت فراغت را مطرح کردید، آیا واقعاً لازم است؟ فراغت تعریف تابستانی ندارد، در تمام فصول دانش‌آموزان اوقات فراغت دارند، بسیاری از قابلیت‌های فکری در اوقات فراغت بروز می‌کند، در طول سال تحصیلی دانش‌آموزان 3 تا 3.5 ساعت اوقات فراغت دارند، برای استفاده از خلاقیت دانش‌آموزان نیاز است که طرح اوقات فراغت به‌صورت دائمی پیگیری شود. فارس: اینطور که مشخص است مازندران دبیرخانه دائمی اوقات فراغت ندارد، در مقایسه با استان‌هایی که دارای دبیرخانه دائمی هستند، چه امکاناتی آنها در اختیار دارند که مازندران ندارد؟ استان‌هایی که دارای دبیرخانه دائمی ساماندهی اوقات فراغت هستند، از اعتبارات مناسبی از مرکز برخودار می‌شوند، این استان‌ها در طول سال برای دانش‌آموزان خودشان برنامه دارند، حتی در مسابقات ملی و کشوری نیز دانش‌آموزان خودشان را همراهی می‌کنند. چالش‌های استانی در حوزه اوقات فراغت وجود ندارد، انسجام فرهنگی بین نهادها وجود دارد و از موازی‌کاری در این زمینه خبری نیست و ارگان‌ها برای همدیگر چالش ایجاد نمی‌کنند و همه نهادها در این زمینه در کنار یکدیگر قرار دارند، با داشتن دبیرخانه دائمی اوقات فراغت برنامه‌ها به‌صورت استانی تعریف می‌شود و پوشش صددرصدی در برنامه کاری قرار می‌گیرد، بسیاری از استعدادهای استانی به‌دلیل نداشتن امکانات مالی، ادامه بروز خلاقیت برای آنها فراهم نمی‌شود، در صورتی که دبیرخانه دائمی اوقات فراغت حتی برنامه حمایتی برای دانش‌آموزان مستعد کم‌بضاعت را در خود دارد. مازندران در مسابقات کشوری جایگاهی ندارد، با بررسی ریشه‌ای متوجه می‌شویم که در طول سال برای دانش‌آموزان برنامه نداریم، در دبیرخانه دائمی اعتبارات استانی تعریف می‌شود و استانداری برای دستگاه‌های فعال این بخش اعتبارات فرهنگی مشخصی اختصاص می‌دهد، بسیاری از استان‌هایی که دبیرخانه دائمی داشتند، اعتبارات مناسبی دریافت کردند. به‌دلیل نداشتن دبیرخانه دائمی سازمانی برای کشف استعدادها نداریم، با ایجاد دبیرخانه دائمی بسیاری از کمبودها جبران می‌شود و برنامه اوقات فراغت به‌صورت سالیانه تدوین و اجرایی می‌شود. فارس: برخی از خانواده‌ها هزینه زیادی را برای اوقات فراغت اختصاص می‌دهند، به نظر شما آیا لازم است؟ برخی از خانواده‌ها فکر می‌کنند که در زمان اوقات فراغت باید برای فرزندشان چندین کلاس درسی دیگر تعریف کنند، در طرح اوقات فراغت باید به‌دنبال کشف استعداد در بین جوان و نوجوان باشیم، خانواده‌ها در زمان اوقات فراغت تلاش می‌کنند چندین کلاس را به دانش‌آموزان تحمیل کنند. در اوقات فراغت مهارت فردی مورد توجه قرار می‌گیرد، در طرح اوقات فراغت بچه‌ها در برابر آسیب‌های اجتماعی بیمه می‌شوند و ما هم به‌دنبال تقویت برنامه‌های فرهنگی و تربیتی هستیم. در طرح اوقات فراغت سه تعریف وجود دارد، فراغت بیمارگونه، فراغت فعال و فراغت غیرفعال، در فراغت بیمارگونه هیچ برنامه‌ای وجود ندارد و این‌گونه فراغت فرصتسوزی است و از بین رفتن جوانی و فرصت‌ها را دامن می‌زند؛ این افراد بهراحتی آسیب‌پذیر هستند و با کوچکترین مشکل دچار آسیب‌های اجتماعی می‌شوند. فراغت فعال، در این بخش نظارت بر رفتار دانش‌آموز وجود دارد، استعدادها شناسایی و دانش‌آموزان با رغبت شرکت می‌کنند و نتایج بسیار خوبی نیز حاصل می‌شود. فراغت غیرفعال، در این بخش فرد مشکلی برای ساماندهی اوقات فراغت ندارد ولی عملاً منجر به شناسایی و کشف استعداد نمی‌شود، اختیار این بخش در اختیار رسانه‌ها است، در این بخش باید برنامه‌ریزی مدونی انجام شود، رسانه‌ها به‌ویژه رسانه ملی در این زمینه باید ورود جدی‌تر داشته و مسائل فرهنگی و آموزشی اثرگذار را به‌خوبی در اختیار جامعه قرار دهد. فارس: بیش از 500 هزار دانش‌آموز در مازندران هستند، سال گذشته 200 هزار نفر از طرح‌های اوقات فراغت استفاده کردند، آیا فکر نمی‌کنید برنامه‌های شما مطابق با نیاز روز نیست که استقبال نمی‌شود؟ دوست داریم برنامه‌ها مطابق با نیاز روز باشد، نیاز روز را هم می‌دانیم، برخی از نیازها را نمی‌توانیم تعریف کنیم، در دنیای مجازی برای دانش‌آموزان برنامه نداریم، بیشتر برنامه‌های ما مبارزه با اقدامات غیرفرهنگی است، به‌جای وقت صرف مبارزه خودمان باید برنامه مناسب و اثرگذار اجتماعی تعریف کنیم، توان علمی راه‌اندازی شبکه اجتماعی را داریم، برای کشف استعدادها در فضای مجازی باید خودمان پایه‌گذار شبکه‌های اجتماعی باشیم. با وجود برخی مشکلات، اعتباری که داریم، سال گذشته 200 هزار نفر و در سال جاری نیز پیش‌بینی می‌شود 270 هزار دانش‌آموز یعنی بیش از 50 درصد دانش‌آموزان استان در طرح‌های اوقات فراغت شرکت کنند. فارس: درباره لزوم توجه به مسائل فرهنگی آیا صحبتی دارید؟ هرچه درحوزه مسائل فرهنگی هزینه شود کم است، 100 میلیون در حوزه فرهنگی اعتبار داشته باشیم، 500 میلیون کار می‌کنیم، از حداقل اعتبارات حداکثر بهره‌برداری می‌شود. فارس: بهعنوان آخرین سوال آیا آموزش و پرورش مازندران با وجود کمبود امکاناتی که در استان هست، برنامه‌ای برای شناسایی استعدادها دارد؟ کارگاه خلاقیت در برخی از مدارس استان فعال است، این کارگاه مقدمه‌ای برای شناسایی استعدادها است، در طول سال استعدادها را شناسایی می‌کند و مشاورانی نیز در این کارگاه‌ها فعالیت می‌کنند؛ همچنین آموزش و پرورش برگزاری جشنواره جابربن حیان و جشنواره جوان را در برنامه کاری خود دارد. ============== گفتوگو از: جاوید عباسی ============== انتهای پیام/86004/
94/04/13 - 06:06
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 123]
-
گوناگون
پربازدیدترینها