واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: دوشنبه ۸ تیر ۱۳۹۴ - ۱۵:۲۸
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان تاکید کرد: مدارس هیئت امنایی برای کیفیت آموزشی تشکیل شدهاند که فعالیتهای آن نباید با مسائل مالی گره بخورد و مدیران این مدارس در گرفتن هزینه فعالیتهای فوقبرنامه وضعیت اقتصادی خانوار را نیز مدنظر قرار دهند. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه زنجان، مرتضی تمجیدی در نشست خبری گفت: آموزش و پرورش عهدهدار رسالت سنگینی است که در سطح کلان 13 میلیون نفر دانشآموز، 26 میلیون خانواده و یک میلیون نفر فرهنگی با این بخش در ارتباط هستند، لذا این شرایط ایجاب میکند دستگاههای مختلف اجرایی با مسئولان آموزش و پرورش همراه باشند. وی افزود: در تابستان که مدارس تعطیل است در آموزش و پرورش برنامههای پروژه مهر در قالب ثبتنام، آمادهسازی فیزیکی مدارس و ساماندهی نیروی انسانی پیگیری میشود. این مسئول خاطرنشان کرد: در سه ماهه گذشته برنامههایی همچون ثبتنام مدارس، اجرای برنامههای هفته معلم، برگزاری المپیاد نانوی دانشآموزی با حضور طیف گستردهای از دانشآموزان و بالا بودن سطح کیفی آن به گونهای که 22 نفر از دانشآموزان زنجانی برای شرکت در مرحله دوم انتخاب شدند، کسب رتبههای برتر در مسابقات فنی و حرفهای در آموزش و پرورش استان انجام گرفته است. وی اظهار کرد: برگزاری بخش کشوری مسابقات هنرهای تجسمی، مسابقات فرهنگی و هنری دانشآموزان استثنایی و مسابقات قرآن دانشآموزان استعدادهای درخشان، از برنامههای این ادارهکل در ایام تابستان است. تمجیدی در خصوص آمار ارائه شده در خصوص کاهش سن اعتیاد به 15 سال و نحوه کنترل این آسیب اجتماعی در مدارس، یادآور شد: متاسفانه ارائه آمار غیرمستند یکی از مشکلات بزرگ است. مشاهده میشود که گاهی آماری بر اساس گمانهزنی و ادعای بدون پشتوانه و مدرک ارائه میشود که این آمار نادرست سبب ایجاد نگرانی در بین خانوادهها میشود، لذا خواستاریم رسانهها به این مشکل دامن نزنند؛ چرا که گاهی ارائه آمار متناقض جامعه را دچار بیثباتی میکند. وی اعلام کرد: در استان زنجان با توجه به بافت مذهبی شهر و پیگیری خانوادهها و مدیران مدارس آماری مبنی بر اعتیاد دانشآموزان وجود ندارد و در صورت وجود نیز بسیار اندک است. مصونیتبخشی و آگاهی دادن به دانشآموزان در این زمینه از وظایف آموزش و پرورش است و میتوان گفت این موضوع در مدارس به شدت کنترل میشود و در صورت وجود اعتیاد افراد بعد از فارغالتحصیلی از مدارس به این دام میافتند. تمجیدی در خصوص برنامههای اوقات فراغت دانشآموزان نیز تصریح کرد: معتقدیم آموزشها مانند حلقههای به هم پیوسته در ایام تابستان نیز باید ادامه داشته باشد، ولی با توجه به محدودیت منابع حدود 30 ارگان در انجام فعالیتهای تابستانی در کنار این ادارهکل فعالیت میکنند. برنامههای اوقات فراغت تنوع و نیاز دانشآموزان با نگاه به گذشته برنامهریزی شدهاند. وی در ادامه در خصوص برنامههای قرآنی این ادارهکل در ایام تابستان یادآور شد: با توجه به مصادف شدن تابستان با ایام ماه مبارک رمضان بخشی از فعالیتهای اوقات فراغت دانشآموزان، مذهبی است که این برنامهها در پژوهشسراها و کانونهای فرهنگی آموزش و پرورش اجرا میشود، اگر چه معتقدیم هنوز تا رسیدن به وضعیت مطلوب فاصله داریم، ولی امیدواریم با همکاری خانوادهها این فاصله کمتر شود. تمجیدی ادامه داد: در اجرای برنامههای اوقات فراغت دانشآموزان شرایط و نیازهای جدید در کنار برنامههای سنتی در نظر گرفته شده است، لذا برنامههایی همچون مسابقات وب، برنامههای هنری و ... در کنار آن در نظر گرفته شده است، البته باید تاکید کرد توجه به نیازهای جدید علاوه بر ایام تابستان در طول سال تحصیلی نیز در دستور کار قرار دارد که نمونه آن طرح کاشف در دوره دبیرستان و طرح جابر ابن حیان در دوره ابتدایی و آمادهسازی دانشآموزان برای المپیاد، نمونه آن است. این مسئول در خصوص نظارت و سیاستهای مدارس هیئت امنایی عنوان کرد: مدارس هیئت امنایی در سالهای اخیر فعالیت خود را آغاز کردهاند که این مدارس با تصویب شورای مدرسه و پس از آن شورای آموزش و پرورش تشکیل میشود که باید تاکید کرد گره زدن فعالیتهای این مدارس به بخش مالی اشتباه است؛ چرا که هدف از ایجاد این مدارس کیفیتبخشی است که فقط برای برخی فعالیتهای فوقبرنامه در حین تحصیل ممکن است هزینهای دریافت شود که قطعاً مدیران این مدراس شرایط اقتصادی خانوادهها را در نظر میگیرند. وی افزود: به همین جهت گاهی دیده شده است در برخی از این مدارس فقط از 20 درصد دانشآموزان شهریه دریافت شده است. از 2200 آموزشگاه در سطح استان 14 درصد هیئت امنایی است و اولیا در صورت مشاهده تخلف از مدیران این مدارس مبنی بر گرفتن شهریه بالا و یا اجبار در این موضوع مشکل خود را با مسوولان در میان بگذارند تا به آن رسیدگی شود. تمجیدی در خصوص گسترش مدارس استعدادهای درخشان و سیاست دولت مبنی بر محدود کردن این مدارس تاکید کرد: در گذشته بنا بر صلاحدید مدیران وقت تعداد مدارس خاص افزوده شد، ولی در دولت جدید این موضوع بازبینی شده و سیاست دولت در محدود کردن این مدارس و گاهی ادغام آنها است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 71]