واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل آموزش و پرورش مازندران:
حقوق معلمان آموزش و پرورش استثنایی نادیده گرفته شده است
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه تاکنون آموزش و پرورش نتوانست بهطور واقعی جایگاه معلمان و مربیان استثنایی را ارج نهد، گفت: سالهای اخیر حقوق حقه معلمان آموزش و پرورش استثنایی نادیده گرفته شده است.
به گزارش خبرگزاری فارس از شهرستان ساری، سیدعلی قاسمی بعد از ظهر امروز در همایش تجلیل از معلمان آموزش و پرورش استثنایی مازندران که در باشگاه فرهنگیان برگزار شد، اظهار کرد: انسانهای دانا از توانمندی بهرهمند هستند.
وی با تأکید بر اینکه علم سبب بارور شدن عقل میشود، افزود: برای دستیابی به آموزش همهجانبه نیازمند سلامتی حواس پنجگانه هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به اینکه اختلال در حواس پنجگانه آموزش را برای معلمان به دانشآموزان با مشکل مواجه میکند، اضافه کرد: دانشآموزان با نیازهای ویژه آموزش را برای معلمان سخت میکنند.
این مسئول با بیان اینکه تاکنون آموزش و پرورش نتوانست بهطور واقعی جایگاه معلمان و مربیان استثنایی را ارج نهد، تصریح کرد: سالهای اخیر حقوق حقه معلمان آموزش و پرورش استثنایی نادیده گرفته شده است.
وی معلمان آموزش و پرورش استثنایی را فرشته خصال معرفی کرد و گفت: معلمان آموزش و پرورش استثنایی علاوه بر شغل معلمی، احیاگر توانمندیهای دانشآموزان محدود فکری و معلول ذهنی و جسمی هم هستند.
قاسمی تلاش معلمان آموزش و پرورش استثنایی را در خور تحسین دانست و بیان کرد: آموزش و پرورش مازندران نسبت به معلمان استثنایی و دانش آموزان احساس دین میکند.
وی خاطرنشان کرد: معلمان آموزش و پرورش استثنایی علاوه بر مراقبت، دانشآموزان را توانمند میکنند.
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران نیز اظهار کرد: اداره آموزش و پرورش استثنایی مازندران در حال گذار است.
سید شمسالله حسینی با اشاره به اینکه تغییر نگرش و بینشها در آموزش و پرورش استثنایی برای توانمندسازی معلمان در حوزه آموزش و توانبخشی است، تصریح کرد: هدف ما رساندن آموزش و پرورش استثنایی مازندران به جایگاه واقعی در عرصه تعلیم و تربیت است.
وی اجرای تست تشخیصی دانش آموزان اتیسم را از برنامههای خود در آموزش و پرورش استنثنایی مازندران دانست و اضافه کرد: برای جذب و افزایش پوشش تحصیلی با دانشگاه علوم پزشکی جلسات متعددی برگزار شد.
مدیر آموزش و پرورش استثنایی در پایان سخنانش گفت: تقویت و توسعه مراکز غیر دولتی در صدور مجوز تاسیس مراکز اختلالات ویژه یادگیری، ورود برخی مدارس استثنایی به طرح تعالی مدیریت مدرسه و شناسایی و جذب خیران برای ساخت و تکمیل پروژههای نیمهتمام از موضوعات قابل پیگیری در آموزش و پرورش استثنایی مازندران است.
انتهای پیام/86006/ش30
94/02/23 - 18:15
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 49]