تبلیغات
تبلیغات متنی
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
طراحی سایت فروشگاهی فروشگاه آنلاین راه‌اندازی کسب‌وکار آنلاین طراحی فروشگاه اینترنتی وبسایت
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
سفر به بالی؛ جزیره‌ای که هرگز فراموش نخواهید کرد!
از بلیط تا تماشا؛ همه چیز درباره جشنواره فجر 1403
دلایل ممنوعیت استفاده از ظروف گیاهی در برخی کشورها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1860496874
امتحانات مدارس ابتدایی کاهش می یاید/ تقویت مدارس نمونه دولتی
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: صادق پور در گفتگوی مشروح با مهر:
امتحانات مدارس ابتدایی کاهش می یاید/ تقویت مدارس نمونه دولتی
شناسهٔ خبر: 2579506 - چهارشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۰:۲۰
استانها > قزوین
قزوین مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: کاهش امتحانات دوره ابتدایی، ارتقاء صلاحیت دانش حرفه ای معلمان و تقویت مدارس نمونه دولتی از اولویت های امسال وزارت آموزش و پرورش است. مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش در حاشیه شرکت در جشنواره فنآوری تدریس و مدیریت مدارس ابتدایی در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار مهر با بیان اولویت های این مقطع در سال جاری به سوالات این حوزه پاسخ داد.صادق صادق پور در پاسخ به این سوال که« چرا در مقطع ابتدایی که پایه محسوب می شود معلمان توانمند کمتر حضور دارند» اظهارداشت: نگاه به دوره دبستان به عنوان پایه بسیار ارزشمند است و خواسته ما هم این است که این نگاه باید در همه ارکان جامعه حاکم شود و بدانیم اگر کشور بخواهد در مسیر توسعه گام بردارد سنگ بنای توسعه مقطع ابتدایی است لذا باید در انتخاب معلمان این دوره دقت بیشتری کنیم و مقطع دبستان را جدی بگیریم.وی افزود: بدرستی باور داریم که بهترین معلمان باید در دبستان وارد شوند و به عنوان مقطع پایه بستر اصولی و درست تربیت فرزندان کشور را بنا نهند تا مشکلات تحصیل در آینده کمتر شود.وزارتخانه مقطع ابتدایی را جدی گرفته استصادق پور یادآورشد: در دولت آقای روحانی به این موضوع توجه جدی شده و آقای فانی وزیر محترم آموزش و پرورش هم در استخدام پنج هزار نفری که درآینده نزدیک انجام خواهد شد برای تقویت این دیدگاه گام برداشته اند که در این راستا چند کمیته تشکیل شده تا شاخص ها ی ورود معلمان به این مقطع بررسی شود که این شاخص ها اعلام شده و از اواسط مرداد ماه آزمون آن برگزار خواهد شد.
وی گفت: تلاش می کنیم تا افرادی توانمند و شایسته با انگیزه بالا در این حیطه وارد شوند و نیروی بدون انگیزه که از سر ناچاری این مقطع را انتخاب کرده اند وارد دوره ابتدایی نشوند.صادق پور یادآورشد: تخصص، مهارت و تعهد لازم در ورود به مقطع دبستان باید مورد توجه قرار گیرد زیرا در گذشته شاهد بودیم که گاهی نیروهای شایسته وارد این مقطع نشدند و مشکلاتی که امروز داریم به همین دلیل است که نیروهای ابتدایی از هر بخشی بدون ضابطه وارد کلاس این مقطع شدند و به ما آسیب زدند و امروز دنبال آن هستیم که آسیب ها را کاهش دهیم.طرح ارتقاء صلاحیت دانش حرفه ای معلمان/ تقویت مشارکت دانش آموزان
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش اظهارداشت: طرحی را آماده کرده ایم تحت عنوان «ارتقاء صلاحیت حرفه ای و دانش حرفه ای معلمان» با سابقه زیر پنج سال که در چند ماه آینده ابلاغ شده و اجرایی می شود که برای معلمانی که کمتر از پنج سال سابقه دارند دوره های آموزشی برگزار می کنیم.وی اضافه کرد: این طرح در حال طی مراحل قانونی و دریافت مجوز است و مقرر شده در گام اول دوره های ویژه برگزار شود و کتابهایی را معرفی کنیم تا معلمان مطالعه و دانش خود را تقویت کنند.صادق پور گفت: در کشور ما خودآموزی و هم آموزی ضعیف است و دنبال دگر آموزی می رویم که یکی بیاید و آموزش دهد در این طرح دنبال خودآموزی هستیم تا نیروها مولفه ها را مطالعه کرده و در آزمون شرکت کنند و یک سری مولفه هم در نظر گرفته ایم که تشویقی است تا نفرات برتر معرفی شوند.وی یادآورشد: در حوزه دانش آموزی استعدادهای خوبی هستند که می توانند با دیدگاههایشان به تدریس کمک کنند اما مشارکت دانش آموزی جدی گرفته نشده است که این خلاء باید جبران شود.
این مسئول در خصوص مشارکت جدی دانش آموزان در مدارس گفت: رویکرد نوین آموزش و پرورش همه کشورهای توسعه یافته تقویت و افزایش مشارکتهاست و در ایران هم یکی از سیاست های وزیر آموزش و پرورش توسعه مشارکتهای دانش آموزی است که در ردیف یکی از پنج سیاست مهم در سال جاری است.وی بیان کرد: توسعه مشارکت فقط مسائل مالی نیست بلکه کمک های ریالی فقط یک جزء کوچک است و اصل کار، مشارکت دانش آموزان و اولیاء در همه امور مدرسه است لذا توصیه می شود معلمان و مدیران نقش اولیاء و دانش آموزان را در مدرسه جدی بگیرند.صادق پور اظهارداشت: به مدیران دبستانها پیشنهاد می کنیم حتی برخی روزها مدارس را در اختیار دانش آموزان قرار دهند زیرا استانهایی که این تجربه را آزمایش کردند به موفقیت های خوبی رسیدند لذا باید به توسعه مشارکتها در همه ارکان توجه جدی شود زیرا هر چقدر به دانش آموز اهمیت و مسئولیت بیشتری دهیم رشد بیشتری خواهند یافت.آزمون های تیزهوشان با تشویش و استرس همراه است/ مدارس تیزهوشان پایش می شوددر ادامه این گفتگو خبرنگار مهر پرسید به نظر می رسد آزمون تیزهوشان مانند کنکور بزرگسالان یک نوع رقابت علمی توام با استرس و نگرانی بیش از حد در میان دانش آموزان و خانواده ها ایجاد کرده که آسیب های شدید روحی به کسانی خواهد زد که موفق نخواهند شد آیا وزارتخانه برای کاهش نگرانی در این بخش برنامه ای دارد که صادق پور پاسخ داد: قبول داریم که در این بخش حس رقابت منفی ایجاد شده و باید تدبیر کنیم.
مدیرکل دفتر آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: دلیل اصلی که ارزشیابی کیفی و توصیفی در مدارس رایج شده همین استرس و تشویش ناشی از امتحانات است لذا دنبال این هستیم که آزمونها در مدارس ابتدایی به حداقل برسد ضمن اینکه امتحان می تواند تا حدودی در برخی جهات موثر باشد اما در سنین پائین هر چقدر بتوانیم امتحانات را کمتر و کمرنگ کنیم نتیجه بهتری در رشد و شکوفایی و افزایش اعتماد به نفس کودکان خواهد داشت.وی اضافه کرد: در تمام پژوهش هایی که در خصوص حذف امتحان و تقویت روشهای کیفی و توصیفی در دبستانها صورت گرفته بدون استثنا به این موضوع اشاره شده که با کاهش امتحان به شادی، نشاط و اعتماد به نفس دانش آموزان اضافه شده و استعدادها بیشتر شکوفا شده است.صادق پور بیان کرد: کودکان در سال گذشته ۷۰ درصد کمی و ۳۰ درصد کیفی بودند که مقایسه ای میان آنها صورت گرفت که کدام گروه موفقتر بودند که ارزیابی ها نشان داد حتی در آزمون تیزهوشان بدون استثنا شیوه های کیفی و درک مطلب جواب داده است و کودکانی که درک مطلب داشته اند در آزمون موفقتر بوده اند لذا هرچقدر آزمون کمتر و بجا گرفته شود بسیار موثرتر خواهد بود.وی گفت: آزمون های به جا موثر است همانگونه که آزمون های جامع و استاندارد در بسیاری از کشورها رایج است و در یک بازه زمانی برگزار می شود و اثر خود را دارد ما هم دنبال این هستیم تا آزمون مدارس تیزهوشان کمتر شود که آمار امسال هم کمتر شده و یک پایش قابل ملاحظه در آن صورت گرفته است.صادق پور بیان کرد: یک گروهی در وزارتخانه تشکیل شده تا بررسی کند با توجه به این که دوره ابتدایی کیفی است برای کاهش استرس های آزمونها بر روی والدین و دانش آموزان چه باید کرد و چه کنیم تا این آزمونها کمتر شده و در کنار آن تعدادی که باید در جایگاه مورد نظر قرار گیرند نیز شناسایی شوند که نتایج آن بزودی اعلام خواهد شد.ادغام پایه ششم و مقطع اول دبیرستان زودهنگام بود/ ۲۳ میلیارد تومان اعتبار تجهیز مدارس پایه ششمخبرنگار مهر در سوال دیگری پرسید آیا ادغام پایه پنجم و اول متوسطه منطقی بوده و آسیبی نداشته است که صادق پور در پاسخ گفت: این اقدام بسیار عجولانه و بدون درنظر گرفتن زیرساختها و بستر لازم انجام شد و آسیب زد زیرا نیروی انسانی و فضای آموزشی متناسب با طرح فراهم نبود.وی گفت: این ادغام شتابزده موجب شد تا در برخی مدارس بدلیل فضای محدود زیرپله و نمازخانه ها و جاهای مختلف برای تحصیل اختصاص یافت و معلم هم نداشتیم که از مراکز دیگر جذب شد و آسیب هایی زد اما راه ما این بود که با تدبیر راهکارهای مناسبی اتخاذ کنیم که امسال بستر خوبی برای آن ایجاد شده و کمبودهایی که در زمینه تجهیز امکانات داشتیم برطرف شده و اعتبارات خوبی به استانها اختصاص یافته است.صادق پور یادآورشد: در سال جاری خوشبختانه ۲۳ میلیارد تومان برای تجهیز مدارس مقطع ششم برای خرید رایانه و سایر تجهیزات تحصیلی اختصاص یافته که امیدواریم این مبلغ بتواند نیازها را پاسخگو باشد.تقویت مدارس نمونه دولتی رویکرد امسال آموزش و پرورش وی تقویت مدارس نمونه دولتی را از دیگر اولویت ها و رویکردهای وزارتخانه اعلام کرد و گفت: مدارس نمونه دولتی که از گذشته هم فعالیت می کردند روند خود را دنبال می کنند و به دنبال تقویت مدارس دولتی هستیم.این مسئول یادآورشد: در اجرای سیاست های وزارتخانه برنامه هایی تدوین شده که دفتر دبستانی وزارتخانه، درس پژوهشی و ارزشیابی کیفی و توصیفی را در اولویت قرار داده است.صادق پور بیان کرد: در جلسه شورای عالی مصوب شد آموزشهای تخصصی را برای اولیاء، معلمان و مدیران بیشتر کنیم که این طرح نیز از دیگر اولویت های امسال است.۵۲ هزار کلاس چند پایه تقویت می شودوی گفت: طرح تعالی مدیریت دبستانی از الویت های دیگر دفتر دبستانی وزارت آموزش و پرورش است که در سال گذشته پنج درصد مدارس تحت پوشش این طرح قرار گرفتند که بر اساس فرمت ها و کتابچه ای که تدوین شده این طرح امسال گسترش پیدا می کند.صادق پور اظهارداشت: طرح پروژه های علمی(جابربن حیان) و تقویت کلاس های چند پایه و ارزشیابی توصیفی کیفی از رویکردهای جدید وزارتخانه است که امسال عملیاتی می شود.این مسئول تصریح کرد: طرح جشنواره جابربن حیان یا پروژه های علمی از اولویت های امسال است و طرح تقویت کلاس های چند پایه است که در حال حاضر ۵۲ هزار کلاس چند پایه داریم که با این آئین نامه تصویب شده و تدابیر اتخاذ شده و فیلمهایی که از کلاس ها تهیه شده این طرح تقویت خواهد شد و توسعه پیدا می کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]
-
گوناگون
پربازدیدترینها