واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آموزش و پرورش کوهبنان تاکید کرد
ضرورت راهاندازی هستههای پژوهشی در مدارس
مدیر آموزش و پرورش شهرستان کوهبنان گفت: معلمان نسبت به شناسایی دانشآموزان پژوهشگر و تشکیل هستههای پژوهشی در مدارس تلاش کنند و زمینه حضور بیشتر دانشآموزان را در المپیادهای علمی و تخصصی رقم بزنند.
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، حسین اکبری پیش از ظهر امروز در جمع مدیران، دبیران، مربیان پرورشی و مشاوران مدارس متوسطه این شهرستان اظهار داشت: افزایش علوم، تقویت و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس مهمترین مسئله است. اکبری عنوان کرد: رویکرد حاکم بر آموزش و پرورش بر ارتقای کیفیت، تحول و برنامه درس ملی و به کارگیری روش خلاق، فعال و گروهی مدنظر است که به هویت انسان در تمام ابعاد توجه دارد. وی ادامه داد: تربیت افراد فکور، مومن، کارآفرین، تقویت کار گروهی و مشارکتی، پرورش خلاقیت و نوآوری دانشآموزان، بهرهگیری از پژوهش و در نهایت تاکید بر اخلاق و ارتباطات اسلامی و انسانی در آموزش و پرورش باید مدنظر باشد. اکبری تصریح کرد: قوانین شناخته شدهای در رابطه با یادگیری وجود دارد و به کارگیری آنها در بهبود کیفیت و تسریع یادگیری اثرگذار است و با استفاده از این قوانین میتوان تجربههای یادگیری را برای فراگیران موثرتر، بادوامتر و لذتبخشتر کرد. وی بیان داشت: یادگیرنده باید از حیث جسمی، عاطفی، ذهنی و عقلی به اندازه کافی رشد کرده باشد تا بتواند آموختههای معین را فراگیرد، زیرا انسانها میل دارند تجاربی که مطلوب و رضایتبخش هستند بپذیرد و تکرار کند و از آنهایی که اثر ناخوشایند دارند اجتناب میورزد. مدیر آموزش و پرورش کوهبنان گفت: مهمترین عامل رضایت خاطر دانشآموزان، فهمیدن و یاد گرفتن درس است، بنابراین معلم باید دانشآموز را یاری دهد تا از هر فعالیت یادگیری نوعی رضایتبخشی احساس کند و درسها را با میل و رغبت فرا گیرد. وی تصریح کرد: تکرار و تمرین در یادگیری و دوام آن تاثیر فراوان دارد، زیرا هر قدر انجام فعالیت آموزشی و پرورشی بیشتر تکرار شود آن عمل زودتر به صورت مهارت و عادت در میآید. اکبری اضافه کرد: دانش و مهارت آموخته شده اگر مدت زمانی به کار گرفته نشود به تدریج و به میزان زیادی فراموش میشود، لذا معلم باید موقعیتهایی تدارک ببیند تا دانشآموزان بتوانند آموختههای خود را به کار گیرند. وی کسلکنندگی، پیچیدگی، ترس از شکست، نگرانی از سخره شدن و... را از مهمترین موانع یادگیری عنوان کرد و افزود: باید معلم در کار آموزش از ارائه مطالب زیاد و پیچیده و نامرتبط پرهیز و سعی کند به موقع و با نظم خاص در کلاس درس حاضر شود. اکبری بر فعالیتهای مرتبط با آزمونهای پیشرفت تحصیلی، توجه جدی با آزمایشگاه، کارگاه فناوری و کلاسهای موضوعی همچنین استفاده همکاران از شیوههای جدید آموزشی، بالا بردن اعتماد به نفس در دانشآموزان، استفاده از وسایل کمک آموزشی و برنامه ریزی برای استفاده بیشتر از آزمایشگاه مرکزی تاکید کرد. وی خاطرنشان کرد: معلمان نسبت به شناسایی دانشآموزان پژوهشگر و تشکیل هستههای پژوهشی در مدارس تلاش کرده و با فراهم کردن زمینه تجزیه و تحلیل آزمونهای علمی زمینه را برای حضور بیشتر دانشآموزان المپیادهای علمی و تخصصی رقم بزنند. مدیریت آموزش و پرورش کوهبنان بر تقویت طرح توانمندسازی همکاران به روز کردن وسایل و تجهیزات آزمایشگاهی و کتب درسی، هدفمند کردن فعالیتهای مکمل و فوقبرنامه، برنامهریزی برای پر بار کردن جلسات گروههای آموزشی و... تاکید کرد. به گزارش فارس در حاشیه این نشست بازارچه کار و فناوری دانشآموزان دبیرستان دخترانه شبانهروزی عدالت کوهبنان افتتاح شد. صدیقه محمدحسنی مدیر دبیرستان شبانهروزی دخترانه عدالت بیان داشت: در راستای طرح خوداتکایی و همکاری دبیر کار و فناوری دبیرستان، دانشآموزان این واحد آموزشگاهی محصولات تولیدی خود را در این بازارچه در معرض فروش گذاشتند. انتهای پیام/80012/و
94/02/22 - 14:27
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 198]