آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871973583
انتقاد جالب توجه نماینده مردم دماوند و فیروزکوه در مجلس: مسئولان پس از عدالت در پرداخت‌ها دنبال رتبه‌بندی معلمان باشند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: انتقاد جالب توجه نماینده مردم دماوند و فیروزکوه در مجلس:
مسئولان پس از عدالت در پرداخت‌ها دنبال رتبه‌بندی معلمان باشند
نماینده مردم شهرستان‌های دماوند و فیروزکوه در مجلس با بیان اینکه برخی درباره آموزش و پرورش نظر غیرکارشناسی می‌دهند، گفت: رتبه‌بندی معلمان کار ثانوی است.
به گزارش خبرگزاری فارس از شرق استان تهران، حمیدرضا مشهدی‌عباسی ظهر امروز در آیین نکوداشت مقام معلم در شهرستان دماوند، ضمن گرامیداشت هفته معلم اظهار داشت: موضوعی که امروز در جمهوری اسلامی ایران در ذهن مدیران تداعی شده، متأسفانه مقایسه‌ای است که در رابطه با آموزش و پرورش انجام می‌دهند. وی افزود: مدت 1.5 سالی که توفیق در مجلس شورای اسلامی را پیدا کرده‌ام، متوجه شده‌ام که برخی حرف‌های غیرکارشناسی شده می‌زنند که متأسفانه این حرف‌ها به آموزش و پرورش ضربه وارد می‌کند. نماینده مردم شهرستان‌های دماوند و فیروزکوه در مجلس با بیان اینکه کسی نمی‌تواند مقام شامخ معلم را تحت شعاع قرار دهد، گفت: هر زمان به دنبال تصویب خدماتی برای فرهنگیان کشور بودیم، برخی نمایندگان مطرح کردند که 20 سال پیش، 18 میلیون دانش‌آموز و یک‌میلیون و 200 هزار نفر نیروی کادر در آموزش و پرورش وجود داشته است. مشهدی‌عباسی ادامه داد: آن‌ها ادعا می‌کنند که 20 سال پیش یک‌میلیون و 800 هزار نفر نیرو کادر در آموزش و پرورش وجود داشته است و اکنون 11 میلیون دانش‌آموز به‌جز در نظر گرفتن دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی وجود دارد و عملاً با تناسبی که برای خودشان می‌بندند، 300 هزار نیروی کادر آموزش و پرورش را اضافه می‌دانند. وی با بیان اینکه هشت ماه پیش مقاله‌ای با عنوان «چوبی که بر آموزش و پرورش می‌زنید به‌حق نیست» در کارپوشه نمایندگان مجلس قرار دادم، بیان کرد: در آن مقاله شرایط 20 سال پیش را با زمان کنونی تفسیر و شاخص‌ها را بیان کرده‌ام؛ در آن زمان برخی مدارس به صورت سه نوبت کار می‌کردند که این موضوع نیازمند نیروی کادر کافی بود. نماینده مردم شهرستان‌های دماوند و فیروزکوه در مجلس با اشاره به اینکه 20 سال پیش هنرستان وجود نداشت، گفت: کادر هنرستان با دبیرستان تفاوت بسیاری دارد و به رئیس کمیسیون آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی اعلام کردیم که اجازه ندهند در این کمیسیون، فرهنگیان را تخریب کنند. مشهدی‌عباسی ادامه داد: در زمان گذشته، پژوهش‌سرا و ادارات کل آموزش و پرورش به تعداد اکنون نداشتیم؛ باید بعضی حرف‌ها از ذهن مدیران حذف شود و کارشناسی شده نظرهای خود را مطرح کنند. وی با بیان اینکه نمی‌دانیم چه کسی چنین موضوعی را مطرح کرده و بقیه آن اشتباه را تکرار می‌کنند، افزود: رتبه‌بندی معلمان کار ثانویه است؛ مسئولان ابتدا در پرداخت‌ها عدالت ایجاد کنند، بعد از آن به دنبال بحث رتبه‌بندی معلمان باشند. انتهای پیام/67015/
94/02/16 - 13:55
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-