تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1868857388
اصلی‌ترین مشکل معلولان مشکلات فرهنگی است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۱ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۰:۱۶
رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه گفت: این اداره آمادگی پذیرش کودکان معلول از سنین چهار تا شش سال را دارد. علی احمد حاتمی در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه کرمانشاه، با بیان اینکه اداره آموزش و پرورش استثنایی از بدو تولد معلولین را تحت پوشش خدمات آموزشی، توانبخشی و ... قرار می‌دهد، گفت: والدین چنین کودکانی می توانند با مراجعه به ادارات آموزش و پرورش استثنایی فرزندان خود را تحت پوشش این خدمات قرار دهند. رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه افزود: این اداره تلاش می‌کند تا با ارائه برخی از آموزش‌ها به والدین شیوه برخورد مناسب با معلولین را از نوزادی به آنها بیاموزد. این مسئول با بیان اینکه این اداره آمادگی پذیرش کودکان معلول از سنین چهار تا شش سال را در مراکز پیش دبستانی به صورت رایگان دارد، افزود: برای همه انواع معلولیت‌ها برنامه داریم تا آنجا که حتی برای افراد با عقب ماندگی ذهنی در گروه کم توان ذهنی نیز تا مقطع دیپلم آموزش داریم. این مسئول با بیان اینکه دانش آموزان معلول در مدارس استثنایی خدمات آموزشی و توانبخشی را دریافت می‌کنند، افزود: دانش آموزان کم توان ذهنی نیز محتوای آموزشی جداگانه دارند. حاتمی افزود: تیم تشخیص ما پس از ارزیابی دانش آموزان در صورتی که معلولیت دانش آموزان خیلی شدید نباشد می‌تواند با دریافت یک سری خدمات و مشاوره دانش آموز را به مدارس عادی بسپارد. این مسئول در ادامه با اشاره به وجود مراکز اختلالات یادگیری در راستای حل مشکلات مربوط به اختلال یادگیری برخی از دانش آموزان در سطح استان، گفت: این مراکز پس از شناسایی مشکل نسبت به درمان آن اقدام می‌کنند. وی در ادامه با بیان اینکه در سطح شهر کرمانشاه چهار مرکز درمان اختلالات یادگیری وجود دارد، گفت: همچنین در شهرستانهای کنگاور، سنقر و کلیایی، هرسین، جوانرود و اسلام آبادغرب مراکز درمان اختلالات یادگیری وجود دارد که این مراکز به دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری خدمات علمی و فنی رایگان ارائه کرده و تلاش می‌کند تا این اختلالات را در آنها از بین برده یا تعدیل کنند. حاتمی افزود: در حال حاضر حدود هزار نفر از دانش آموزان استان از مراکز اختلالات یادگیری خدمات کلینیکی و یادگیری دریافت می‌کنند. 1288 دانش آموز در مدارس استثنایی استان تحصیل می کنند این مسئول در ادامه با بیان اینکه بیش از 50 مرکز آموزش استثنایی مستقل و کلاس درس در سطح استان وجود دارد، گفت: تعداد کل دانش آموزان معلول استان 1288 نفر است که در مدارس استثنایی تحصیل می کنند. رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه افزود: همچنین بین 500 تا 600 نفر از دانش آموزان با معلولیت‌های کم نیز در مدارس عادی استان و زیر نظر معلمان رابط تحصیل می‌کنند. مشکل ایاب و ذهاب از اصلی‌ترین مشکلات دانش آموزان استثنایی حاتمی در ادامه از مشکل ایاب و ذهاب به عنوان یکی از اصلی ترین مشکلات دانش آموزان استثنایی یاد کرد و افزود: ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی هزینه زیادی را به خانواده‌های آنها و جامعه تحمیل می‌کند. وی در ادامه با بیان اینکه امسال برای ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی بالغ بر 330 میلیون تومان اعتبار نیاز است، گفت: با بالا بردن انعطاف پذیری معلمان می‌توان تا حد زیادی این رقم را کاهش داد. لزوم پرورش معلمین چند مهارتی در راستای کم کردن هزینه دانش آموزان معلول وی با تاکید بر لزوم پرورش معلمین چند مهارتی در راستای کم کردن هزینه مربوط به دانش آموزان معلول گفت: اگر شرایطی فراهم شود تا معلمان چند مهارتی تربیت شوند به این معنا که بتوانند آموزش برخی از معلولیت‌های خاص و جزیی را بر عهده بگیرند، بخش عمده ای از مشکلات معلولان حل خواهد شد. حاتمی گفت: اینکه بخواهیم در هر منطقه و شهرکی مدرسه ویژه معلولین بسازیم شدنی نیست، اما می توان با پرورش معلمان چند مهارتی امکان آموزش و پرورش دانش آموزان با معلولیت‌های جزیی را در مدارس عادی فراهم کرد. وی با بیان اینکه فرزندان معلول هزینه بسیار بیشتری نسبت به فرزندان سالم دارند، خانواده‌های دارای فرزند معلول را نیازمند کمک دانست و گفت: خانواده های بی بضاعت دارای فرزند معلول مشخص هستند و از سال‌های قبل نیز تحت حمایت و کمک خیرین قرار گرفته‌اند. حاتمی از خیرین استان خواست اگر می خواهند کار خیری انجام دهند و تمکن مالی دارند نیازمندترین خانواده ها را از بین خانواده های دارای فرزند معلول بیابند، چراکه هزینه چنین فرزندانی خیلی بالاست. مشکلات فرهنگی، اصلی‌ترین مشکل معلولان جامعه در شرایط کنونی وی در ادامه مشکلات فرهنگی را اصلی‌ترین مشکل معلولان جامعه در شرایط کنونی دانست و افزود: باید این فرهنگ در جامعه نهادینه شود که افراد معلول هم مثل سایر افراد جامعه حق دارند درس بخوانند، سرکار بروند، ازدواج کنند و اگر مشکلات فرهنگی آنها را بیش از معلولیت‌هاشان آزار ندهد کمتر آزارشان نمی‌دهد. حاتمی افزود: گاهی خود خانواده‌ها برای فرزندان معلولشان محدودیت‌هایی را لحاظ می کنند و آنها را از همه چیز معاف می‌کنند و هیچ نوع مهارت خود یاری را به آنها آموزش نمی دهند. حاتمی با اشاره به وجود قانون حمایت از معلولان گفت: بر اساس قانون معلولان قانون استخدام دارند تا آنجا که سه درصد استخدامی‌ها سهمیه معلولان است. حاتمی افزود: معلولین انتظار ندارند که در همه استخدام‌ها سهمیه داشته باشند چون توان حضور در برخی از مشاغل را به دلیل محدودیت‌ها ندارند، اما این انتظار را دارند که در جاهایی که می‌توانند مشغول بکار شوند سهمیه آنها لحاظ شود. از کنار معلولیت‌ها بی تفاوت نگذریم رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه افزود: فعالین امر معلولین معتقدند باید جامعه شرایط مناسبی را برای زندگی معلولین فراهم کند، چرا که همه انسان‌ها حقوقی دارند و باید به حقوق معلولین توجه شود. حاتمی گفت: نباید از کنار معلولیت‌ها بی تفاوت بگذریم و این ترحم نیست، چراکه معلولین هم مثل همه افراد جامعه حق زندگی دارند. این مسئول معتقد است: زیرساخت‌های جامعه باید به شکلی باشند که برای معلولین ناشنوا، کم شنوا، کم بینا، نابینا، معلولین جسمی حرکتی و ... مناسب باشند و اگر به این مسائل بی توجهی کنیم حقوق بخش قابل توجهی از جامعه را نادیده گرفته ایم. حاتمی افزود: امروزه با پیشرفت‌های صورت گرفته در علوم شاید نتوان معلولیت ها را به طور کامل از بین برد، اما می‌توان شدت آنها را تا حد زیادی پایین آورد. رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه در ادامه با بیان اینکه معلولیت چیزی نیست که امروز و فردا یا دیروز به وجود آمده باشد، گفت: از ابتدای پیدایش بشر در کره خاکی معلولیت در بشر وجود داشته است، کما اینکه این معلولیت را می توان در وجود حیوانات نیز دید. حاتمی بهترین شیوه برخورد با معلولیت را فراهم کردن بستر مناسب برای معلولین در جامعه دانست و گفت: اگر شرایطی فراهم شود تا جامعه در ساخت و سازها و طراحی ها انعطاف بیشتری داشته باشد و این ساختار‌ها متناسب با معلولیت‌های موجود در جامعه انجام گیرد، معلولین مشکلات کمتری خواهند داشت. حاتمی در ادامه با بیان اینکه گاهی معلولیت به طور ناگهانی بروز می‌کند، گفت: هیچ کس نمی‌تواند تصمین بدهد که تا همیشه سالم است و چه بسا یک تصادف ساده رانندگی یک بیماری با یک اتفاق کوچک این چنینی معلولیت را برای هر کسی در پی داشته باشد و این مسئله لزوم توجه هرچه بیشتر همه مسئولین را به ایجاد زیرساخت‌های مناسب معلولین نشان می دهد. حاتمی گفت: اگر مسئولین خود را جای معلولین بگذارند و این احتمال را بدهند که فاصله بین سلامتی و معلولیت آنها یک اتفاق ساده است به حقوق این افراد توجه بیشتری خواهند کرد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 96]
-
گوناگون
پربازدیدترینها