واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: يک فوق تخصص گوارش کودکان روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا در اين باره اظهار داشت: در مطالعه اي که در شهرستان بابل (امیرکلا) بر روي کودکان مهد کودکي و دبستاني در 9 مرکز آموزشي انجام شد، نتايج نشان داد، 5/ 21 درصد کودکان دبستاني و 2/ 18 درصد کودکان مهدکودکي مبتلا به يبوست بوده و 7 / 24 درصد کودکان همراه با يبوست، بي اختياري مدفوع نيز داشته اند. دکتر "محمدرضا اسماعيلي" افزود: ورود به مهد کودک و دبستان به دلايلي مي تواند زمينه آغاز يبوست و رفتار خود نگاه داشتن مدفوع در کودکان را فراهم کند که گاهي با بي اختياري مدفوع و کثيف کردن لباس زير کودک همراه است. اسماعيلي تغيير مکان اجابت مزاج نسبت به آنچه که کودک قبلاً عادت داشت را از عوامل آغاز يبوست در کودک دبستاني و مهد کودکي عنوان کرد و گفت: کودک تا پیش از ورود به دبستان، به استفاده از سرويس هاي بهداشتي منزل عادت دارد ، اما هنگامي که با تغيير مکان مواجه شده و به دبستان یا مهد می رود، آن وقت است که تصور مي کند نمي تواند آزادانه و هر وقت مايل بود اجابت مزاج کند و اين موضوع از عوامل بروز يبوست در دوران دبستان به شمار می آید. اين دانشيار دانشگاه علوم پزشکي بابل تغذيه نامناسب به ويژه در صبح ها را از ديگر عوامل بروز يبوست در کودکان دبستاني و مهد کودکي عنوان کرد و گفت: متاسفانه برخی از دانش آموزان دبستانی عادت به خوردن صبحانه ندارند و به همین علت اجابت مزاج آنها پس از صبحانه انجام نمی شود. وی در ادامه افزود: کودکی که صبحانه را در خانه میل نکرده ، در مدرسه پس از خوردن یک کیک به اجابت مزاج نیاز پیدا می کند؛ این در حالی است که ممکن است سر کلاس درس باشد و آموزگار به وی اجازه بیرون رفتن را ندهد و یا زمان زنگ تفریح و در حال بازی کردن با همکلاسی هایش باشد و بازی در زنگ تفریح را به اجابت مزاج به موقع ترجیح دهد. این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی بابل در عین حال برای رفع این معضل در کودکان، آگاهی کافی خانواده ها از نظر تغذیه خصوصاً غذاهای حاوی فیبر و آموزش صحیح به کودک برای انجام اجابت مزاج را مورد تاکید قرار داد. اسماعیلی سختگیری مدارس در همکاری برای پاسخ به این نیاز فیزیولوژیکی کودک به دلیل تداخل با برنامه های آموزشی و آگاهی ناکافی متولیان مدارس را از دیگر عوامل مهم در بروز یبوست در کودکان مدرسه ای بر شمرد و تاکید کرد که مسئولان مدرسه به ویژه آموزگاران زحمتکش، در اين زمینه نهایت همکاری را داشته باشند. این پژوهشگر مرکز تحقیقات بیماری های غیر واگیر کودکان دانشگاه علوم پزشکی بابل همچنین کمبود سرویس های بهداشتی با شرایط و تعداد مناسب با توجه به جمعیت کودکان در مدارس را از دیگر عوامل بروز یبوست در دبستانی ها و مهدکودکی ها عنوان کرد و گفت: برخی از کودکان به علت اینکه سرویس بهداشتی به تعداد کافی در مدرسه موجود نیست و یا رعایت بهداشت در این سرویس ها انجام نمی شود، از سرویس بهداشتی مدرسه استفاده نمی کنند. این فوق تخصص گوارش کودکان با بیان اینکه یک سرویس بهداشتی در مدرسه باید هشت ویژگی داشته باشد، گفت: داشتن تهویه مطبوع، مایع دستشویی، تعداد روشویی و توالت کافی از جمله ویژگی های یک سرویس بهداشتی مدرسه است. وی گفت: کف دستشویی و توالت باید از شیب کافی برای استفاده کودک برخوردار بوده و دیوارهای آن نیز پاکیزه باشد و همچنین ارتفاع دستشویی مناسب در نظر گرفته شده باشد. وی اظهار داشت: بررسی ها نشان داده که به ازای هر 40 دانش آموز یک توالت، به ازای هر 60 دانش آموز یک دستشویی و به ازای هر 45 دانش آموز نیز یک آبخوری باید در مدارس دایر باشد. اسماعیلی تاکید کرد: با رفع علل یاد شده می توان شیوع نسبتاً بالای این مشکل در کودکان را کاهش داد. وی با بیان اینکه یبوست از مشکلات رایج در طب کودکان است گفت: حدود سه دهم تا 28 درصد کودکان مناطق مختلف دنیا به یبوست مبتلا بوده و علت 25 درصد مراجعات به کلینیک گوارش کودکان و سه درصد مراجعات به متخصصین کودکان را تشکیل می دهد. علمی ** 1776 **1584
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 608]