تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816810474
رییس سازمان ملی مهارت: آنجا که نیاز به قانون مجلس باشد به این سمت میرویم
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: اقتصاد - گفت و گو با عبدالرسول پورعباس، رییس سازما ملی مهارت در رابطه با آغاز به کار سازمان ملی مهارت. سید ابراهیم علیزاده : هرچند دو روز پیش هنگام معارفه عبدالرسول پورعباس بر پارچه نوشته ها سمت وی، معاون وزیر کار و رییس سازمان آموزش فنی و حرفه ای مرقوم شده بود اما در همان روز پورعباس با صراحت گفته بود که از فردا (دوشنبه) سازمان ملی مهارت کارش را آغاز خواهد کرد و این یعنی سمت وی دیگر رییس سازمان ملی مهارت است. رییس سازمان ملی مهارت در غروب روز قبل از شروع رسمی کار این سازمان در گفت وگویی با خبرنگار خبرآنلاین در مورد ابهامات قانونی که برای شروع کار این سازمان به نظر می رسد توضیحاتی داد و عنوان کرد که برای این تغییر ماهوی سازمان آموزش های فنی و حرفه ای نیاز به یک مصوبه قانونی از طریق یک نهاد قانونگذار نیست. این در حالی است که در سال 1359 سازمان آموزش های فنی و حرفه ای با مصوبه شورای انقلاب به عنوان یک نهاد قانون گذار کار خود را شروع کرده بود و استدلال رییس سازمان ملی مهارت این است که چون قرار نیست سازمان آموزش های فنی و حرفه ای منحل یا ادغام شود بنابراین در اینجا دیگر نیاز به یک مصوبه قانونی است. با وجود این، وی در جایی دیگر از این گفت وگو بیان می کند: حالا از نظر مدیریتی به چه شکل عمل شود شاید ممکن است نیازمند برخی قوانین جدید باشد که باید مدنظر قرار بگیرد. شاید به همین دلیل هم باشد که پورعباس از تعامل با مجلس نیز سخنانی می گوید: آن جاهایی که در تعامل با مجلس احساس کنیم نیاز به قانون مجلس دارد که تعامل خوب بین دولت و مجلس وجود دارد، به این سمت می رویم که لایحه یا طرحی داشته باشیم. اما برای شروع کار و ساماندهی این دو سازمان هیچ مشکلی نداریم. وی همچنین در مورد این که آیا با این اقدام دولت بزرگتر نمی شود که آن وقت مغایر با اصل 44 خواهد بود، اظهار می کند که این گونه نخواهد بود و در حال حاضر بیش از 75 درصد آموزش های فنی و حرفه ای این سازمان توسط بخش خصوصی ارائه می شود. /////////////// *در سال 1359 برای شکل گیری سازمان آموزش های فنی و حرفه ای، توسط یک نهاد قانون گذار که شورای انقلاب فرهنگی بود این تغییر شکل تبدیل سه اداره کانون کارآموزی، صندوق کارآموزی و اداره فنی و حرفه ای به سازمان آموزش فنی و حرفه ای از طریق مصوبه ای قانونی صورت گرفت. آیا این بار برای این تغییر شکل کار سازمان فنی و حرفه ای باز هم نیاز به یک مصوبه قانونی یک نهاد قانونگذار نیست؟ نخیر. سازمان آموزش فنی وحرفه ای که منحل و ادغام نمی شود. ببینید با این کار داریم این ماشین را در ریل صحیح خودش هدایت می کنیم. این کار در ریل صحیح خودش و در جهت ماموریتی است که به آن داده شده اما در این ماموریت سازمان، به دلیل حمایت های جامع تری که برای رفع مشکلاتی که با آن مواجه هست می خواهد صورت بگیرد این اقدام انجام شده است. این سازمان تاکنون یک آقا بالاسر یا یک پدر یا یک مغر متفکر نبوده بلکه آن را در همان حد پایین و دوره های سه ـ چهار ماهه یا پنج ـ شش ماه نگه داشته اند. *یعنی تغییری در این سازمان که نیاز به مصوبه قانونی داشته باشد صورت نمی گیرد؟ نخیر. ماهویت آن متحول می شود. مثل این که در دانشگاه بگویید حالا که می خواهید دوره تحصیلات تکمیلی بگیرید مجوز قانونی دریافت کنید، این که نیست. آنجا یک شورای گسترش پیش بینی کردند که این جا هم یک شورای گسترش پیش بینی می کنند. با وجود این، آن جاهایی که در تعامل با مجلس احساس کنیم نیاز به قانون مجلس دارد که تعامل خوب بین دولت و مجلس وجود دارد، به این سمت می رویم که لایحه یا طرحی داشته باشیم. اما برای شروع کار و ساماندهی این دو سازمان در جهت کار هیچ مشکلی نداریم و سازمان ملی مهارت از روز دوشنبه کار خود را آغاز می کند. *در مورد این سازمان بیشتر توضیح می دهید؟ سازمان فنی و حرفه ای و دانشگاه علمی و کاربردی و مجموعه های فنی آموزش و پرورش برای این نظام طراحی شده اند. ما می خواهیم در قالب این نظام ماموریت های آن ها را تعریف کنیم. اتفاق خاصی که نمی افتد. حالا از نظر مدیریتی به چه شکل عمل شود شاید ممکن است نیازمند برخی قوانین جدید باشد که باید مدنظر قرار بگیرد. در حال حاضر بیش از 90 کشور این نظام را پذیرفته اند و به این شکل دارند عمل می کنند و اجتناب ناپذیر است و کشور ما هم باید به سمت این شکل کار برود. سیستم های مهارتی آن چنان رشد پیدا کرده اند که اکنون نظام های آکادمیک در حاشیه دارند قرار می گیرند و در مطالعه تطبیقی نیز تعداد افرادی که خودشان را به نظام مهارتی تغییر وضعیت می دهند خیلی بیشتر است. ما نمی توانیم این نظام به بلوغ رسیده را در حد یک بچه نگه داریم. *آن وقت فکر نمی کنید این اقدام باعث بزرگتر شدن دولت شود؟ نه . دولت بزرگتر نمی شود. اتفاقا بار اصلی را بخش های صنعت، کشاورزی و خدمات برعهده می گیرند. *هم اکنون چه میزان از حجم کار آموزش های فنی و حرفه ای توسط بخش خصوصی صورت می گیرد؟ بیش از 75 درصد است. *آیا با این تغییرات تغییر چارتی هم در سازمان فنی و حرفه ای سابق خواهیم داشت؟ ما سازمان ملی مهارت را که تشکیل داده ایم دارای یک ستاد مرکزی و یک صف است. صف های آن دانشگاه های مهارتی و آموزشگاه های مهارتی و همین سازمان ملی و مهارتی است. سازمان ما به عنوان سازمانی فنی و حرفه ای با نظام آموزشی تفاوتی دارد. تفاوت این نظام با آن نظام این است که در آن نظام، شما فارغ التحصیل را رها می کنید اما در این نظام شما نمی توانید فارغ التحصیل را رها کنید. بلکه نسبت به دانشجوی خود تا پایان عمر متعهد هستید و هر پنج سال یک بار باید آن را به روز و زمینه آموزش ها را برای او فراهم کنید که البته این آموزش ها هم باید بیشتر الکترونیکی باشد. در این سیستم افراد هر پنج سال یک بار در یک پروسه علمی شرکت و ثابت می کنند که تکنولوژی جدید را فراگرفته اند. *پس آن طرح های سازمان فنی و حرفه ای سابق مانند آموزش در زندان ها و پادگان ها ادامه پیدا نخواهد کرد؟ این ها می شوند همان کسانی که فارغ التحصیل دانشگاه ها شدند و در جامعه فارغ التحصیلی قرار می گیرند. ایده جامعه فارغ التحصیلی که در نظام آموزشی مدنظر قرار گرفته نیز ایده ای است که در آن قرار است ما این افراد را سازماندهی مجدد و در جهت رشد و تعالی آن ها حرکت کنیم. *شما از طرح دهکده ملی مهارت هم خبر دارید که قرار بوده با استقراض 150 میلیارد تومانی از بانک جهانی این دهکده در کشورمان راه اندازی شود اما هنوز خبری نیست. آیا این طرح را هم خواهید داشت؟ این را انشاءالله باید از دوستانی که هستند بپرسم. *موضوع دیگر بحث معادل سازی مدارک است که این بحث از دولت قبل هم مطرح بود، این به کجا رسیده است؟ آیا آن را پیگیری خواهید کرد؟ ببینید ما اصلا دنبال این نیستیم که معادل سازی کنیم. تاکید ما این است که خودمان مدارج علمی خودمان را تعریف کنیم. وقتی که شما در یک نظام آموزشی مدارج علمی خود را خودتان تعریف می کنید، باید در اشل جهانی شناخته شده باشد. فرض کنید کسی که در ایران مدرکی را می گیرد و می خواهد در آلمان ادامه تحصیل دهد، باید این امکان برایش فراهم باشد. ما این مدارج علمی را به تمام دنیا از جمله نظام آموزش عالی کشور خودمان معرفی و اعلام می کنیم که این مدرک ما معادل چه مدرکی در آلمان و چه مدرکی در ایران و چه مدرکی در فرانسه است. یعنی وقتی ما نظام را تعریف می کنیم، باید یک هویت جهانی به آن مدرک بدهیم و این هویت جهانی را که دادیم آن وقت در ارتباط با نظام آموزشی کشور خودمان تعریف می کنیم. همچنین استانداردهای بین المللی نیز، اکنون در 10 سطح وجود دارد که سطح دهم آن بالاتر از دکترا است و سطح هفتم آن دوره دکترای تخصصی است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 439]
-
گوناگون
پربازدیدترینها