واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار ايرنا توجه به مقوله محيط زيست و اهميت آن در زندگي امروز نسل بشر امري است که نمي توان از آن به سادگي گذشت، اهميت فرهنگسازي در اين مقوله در ايران وظيفه اي است که بايد به جد به آن پرداخت در غير اين صورت در آينده اي نه چندان دور محيط زيستي در ايران باقي نخواهد ماند که از آن حفاظت شود. فريدون ياوري معاون محيط زيست انساني اداره کل حفاظت از محيط زيست استان کرمانشاه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا گفت: مجموعه اي از عناصر و عوامل جاندار و بي جان که برهم تاثير مي گذارند و از همديگر تاثير مي پذيرند به عنوان محيط زيست شناخته مي شود. وي با اشاره به رابطه انسان با محيط زيست ، با بيان اينکه به هر حال انسان از لحظه اي که به دنيا مي آيد تا لحظه اي که از دنيا مي رود بر محيط زيست به شکل هاي مختلفي تاثير مي گذارد ، گفت: محيط زيست مرکز تمام فعاليت هاي انساني است يعني هر فعاليتي که صورت بگيرد به هرحال بستر آن محيط زيست مي باشد. وي افزود: لازمه هر نوع فعاليتي مصرف انرژي است پس بنابراين هر نوع فعاليتي که در محيط زيست صورت مي گيرد خواه ناخواه بر محيط زيست اثر مي گذارد اين اثر موقعي خود را با توليد پسماند و موقعي به شکل توليد پساب نشان مي دهد و يا گاهي نيز به شکل توليد آلودگي مي توان آن را در محيط زيست ديد. وي افزود: با رشد و پيشرفت علم و تکنولوژي نيز اين اثرگذاري متفاوت تر از گذشته خواهد بود و بايد به اقتضاي زمان و مکان ، انسان ها را آگاهي داد که نسبت به محيط زيست بهتر عمل کرد و کمتر تعادل آن را برهم بزنند و به تخريب دست بزنند. از ديد کارشناسان و محققان ، آموزش محيط زيست ، کوشش آگاهانه براي دستيابي به اين هدف براي تمام سنين و از طريق نظامهاي آموزش رسمي و غير رسمي و به کار بردن دانش و روشهاي تمام رشته ها مي باشد. به گفته متخصصان از طرفي پايه و اساس آگاهي و آشنايي همگاني را در هر موضوع، آموزش و انتقال تجربيات دانشمندان و متخصصين و گذشتگان و تدوين قوانين جامع و تفهيم ارزش و نياز عموم مردم به آن موضوع تشکيل ميدهد، در بيشتر نقاط جهان عدم آگاهي مردم از مسائل محيط زيست يکي از علل مهم تخريب محيط و از ميان رفتن منابع آن است. کارشناسان زيست محيطي براين اعتقادند؛ عامه مردم بدرستي نمي دانند که چگونه بايد به ازاء آنچه از طبيعت مي گيرند معادل آن را دوباره به آن باز گردانند و اصولا کدام منابع غيرقابل بازگشت ميباشند. اين افراد براساس مطالعاتي که دارند مي گويند؛ چنانچه سطح آگاهي مردم در اين گونه موارد افزايش نيابد و از رابطه نزديک و نقش مهم خود در حفظ محيط زيست آگاه نشوند، نمي توان اميدي به حفاظت و بهسازي محيط زيست داشت. طبق گزارشها چند دهه اخير به امر آموزش محيط زيست در جهان توجه بسياري شده ، برنامه بين المللي بشر و کره مسکون (MAB ) که در سال 1970 تصويب و 1971 به اجرا گذاشته شد، در برنامه هاي خود جنبه هاي علمي ، فني و آموزشي استفاده درست از محيط زيست و منابع طبيعي را مورد تاکيد قرار داد. همچنين اتحاديه جهاني براي حفظ طبعيت و منابع ( IUCN)، از طريق کنفرانسهاي مربوطه بر سودمندي و ضرورت آموزش مربوط به محيط زيست در کليه سطوح تحصيلي تاکيد کرده است. يونسکو نيز آموزش محيط زيست را در رئوس فعاليتهاي خود گنجانده است. معاون محيط زيست انساني اداره کل حفاظت از محيط زيست استان کرمانشاه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا با تاکيد بر نقش مهم آموزش در حفاظت بهتر و بيشتر از محيط زيست ، گفت: اگر بنا باشد بخواهيم بحث آموزش را داشته باشيم بايد از همان بدو تولد آموزشها را به اقتضا و به تناسب سن داشته باشيم. ياوري اظهار داشت: به دنبال پيشرفت دانش و تکنولوژي مرتبا مظاهر زندگي هم در حال تغيير مي باشد، نوع پسماندها و آلودگي ها که توليد مي شود ، نوع اثراتي که انسان بر محيط زيست دارد اين ها نيز در حال تغيير مي باشد به همين دليل بايد آموزشها در زمينه حفظ و نگهداري درست و بهينه از محيط زيست ، آموزشي مستمر و پايدار باشد. وي افزود: از آن جا که عوامل تاثيرگذار و مخرب محيط زيست روز به روز درحال تغيير هستند بايد آموزش، اطلاع رساني و ترويج فرهنگ زيست محيطي به اقتضاي شرايط روز ، به روز شود و در مقاطع ابتدايي ، راهنمايي ، دبيرستان و حتي دانشگاه متناسب با سن و شرايط آموزش بايد داشته باشيم تا بهتر بتوان از امر آموزش در راستاي حفاظت از محيط زيست بهره گرفت. 567/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 364]