واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: پيشنويس لايحه سازمان نظام معلمي تأييد شد خبرگزاري فارس: دبير كميسيون برنامههاي توسعه و منابع انساني شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: پيشنويس لايحه سازمان نظام معلمي در اين كميسيون به تأييد رسيد. به گزارش باشگاه خبري فارس «توانا» به نقل از روابط عمومي شوراي عالي آموزش و پرورش، احمد عابديني افزود: لايحه سازمان نظام معلمي به منظور ايجاد سازمان صنفي و مستقل براي حمايت از حقوق صنفي و استيفاي خواستههاي مادي معنوي معلمان و كاركنان آموزش و پرورش، جلب مشاركت فعال آنان در فرآيند تعليم و تربيت و اداره بهينه مراكز آموزشي و پرورشي، سنجش صلاحيتهاي حرفهاي و تخصصي معلمان تدوين شده است. دبير كميسيون برنامههاي توسعه و منابع انساني شوراي عالي آموزش و پرورش اظهار داشت: اين لايحه پس از تصويب در اين كميسيون در صحن علني شوراي عالي طرح و پس از آن جهت تصويب نهايي به مجلس شوراي اسلامي ارائه خواهد شد. عابديني گفت: خط مشيها و راهبردهاي تأمين، به كارگيري و ارتقاي منابع انساني با هدف ساماندهي، نحوه جذب، نگهداشت و ارتقاي منابع انساني، ايجاد وحدت رويه، هماهنگي و انسجام در اجراي برنامههاي مربوط به منابع انساني، جذب نيروهاي كار آمد و اثربخش در آموزش و پرورش و ترسيم چشمانداز روش در مواجهه با پديدههاي تأثيرگذار در فرآيند تعليم و تربيت تدوين شده است. وي از تهيه پيشنويس لايحه قانون تأمين، نگهداشت و ارتقاي منابع انساني در آموزش و پرورش خبر داد و افزود: لايحه قانون تأمين نگهداشت و ارتقاي منابع انساني به منظور ساماندهي نيروي انساني، قانونمند كردن نحوه جذب، به كارگيري و استخدام افراد مستعد، توانمند، خلاق و نخبه در كارگروه توسعه منابع انساني تهيه و مورد بررسي قرار گرفته است. دبير كميسيون برنامههاي توسعه و منابع انساني اضافه كرد: در اين لايحه نحوه تأمين، شرايط عمومي و اختصاصي منابع، چشمانداز و رسالت، اصول و سياستها، ضرورت و اهداف، چگونگي و روشهاي تأمين منابع، تعهدات و تكاليف آموزش و پرورش و مستخدمان، فرآيند تأمين، معيشت و رفاه، منزلت اجتماعي، نحوه ساماندهي و توزيع چگونگي ارتقاي مهارتها، ارتقاي شغلي و چگونگي ارزشيابي علمي از ميزان بهرهوري منابع انساني مورد بحث و بررسي قرار گرفته است. عابديني با اشاره به تشكيل كارگروه توسعه و منابع انساني دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: اين كارگروه متشكل از كارشناسان خبره و باتجربه حوزههاي مختلف آموزش و پرورش است كه با هدف تدوين و بررسي همهجانبه و كارشناسي مسائل و موضوعات مرتبط با منابع انساني در بخشهاي مختلف آموزش و پرورش، ايجاد وحدت رويه، هماهنگي، انسجام دروني، جلوگيري از اتلاف منابع مادي و معنوي و ارتقاي كيفي و كمي برنامهها تشكيل شده است. وي ادامه داد: به دنبال تصويب طرح يك فوريتي احياي مراكز تربيت معلم در مجلس شوراي اسلامي در بهمن سال گذشته، كارگروه طرح يك فوريتي احياي مراكز تربيت معلم در دبيرخانه شوراي عالي تشكيل شد. عابديني با اشاره به وظايف اين كارگروه افزود: وزارت آموزش و پرورش ملزم به تدوين برنامههاي احيا، تقويت و سياستگذاري مراكز تربيت معلم شد؛ در اين طرح به آموزش و پرورش 6 ماه فرصت داده شد تا لايحه احياي مراكز تربيت معلم را آماده و به مجلس ارائه كنند زيرا دبيرخانه شوراي عالي آموزش و پرورش هم برحسب وظيفه ذاتي، خود را در تدوين قوانين جاري آموزش و پرورش مبادرت به تشكيل كميته تلفيق با حضور كارشناسان فعلي حوزههاي مرتبط كرده است. دبير كميسيون شوراي عالي از احيا، توسعه و اشاعه مصوبه مدارس ماندگار خبر داد و اظهار داشت: اين مصوبه به منظور استمرار فعاليت آن دسته از مدارس كه از سوابق درخشان علمي، آموزشي و فرهنگي برخوردار و در اين سطح ملي يا استاني داراي شهرت هستند تهيه و تصويب شده است تا به عنوان الگويي مناسب و پيشرفته در زمينههاي آموزشي و تربيتي به ساير واحدهاي آموزشي معرفي شوند. وي خاطر نشان كرد: هدف از احيا و توسعه اين مصوبه شناسايي موانع و مشكلات اين مدارس، واگذاري امتيازات بيشتر، فرهنگسازي و معرفي مجدد اين مدارس در رسانهها، شناسايي و صدور مجوز به مدارسي كه هماكنون داراي شرايط مصوبه هستند و بازنگري شاخصهاي ارزيابي اين مدارس است؛ به نحوي كه مدارس موجود در استانها نشانگر تاريخ آموزش و پرورش و هويت ملي بوده تا آن را زنده سازند. انتهاي پيام/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 153]