تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
سفر به بالی؛ جزیره‌ای که هرگز فراموش نخواهید کرد!
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1865627808
.com ::: تدوين نقشه جامع تحصيلات تكميلي
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: خبرگزاري فارس: معاون آموزشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري گفت: در تدوين نقشه جامع علمي كشور بايد توجه ويژهاي به توسعه تحصيلات تكميلي شود. حسن خالقي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس با اشاره به اينكه مسئوليت تدوين نقشه جامع علمي كشور با شوراي عالي انقلاب فرهنگي است، افزود: نقشه جامع علمي كشور وضعيت علمي كشور را در افق سند چشم‌انداز ترسيم مي‌كند و پيش‌بيني مي‌كند كه براي رسيدن به اهداف سند چشم‌انداز چه مسيري و چگونه بايد طي شود. وي با بيان اينكه بر اساس سند چشم‌انداز، ايران بايد به رتبه اول منطقه و جهان اسلام دست يابد، گفت: رسيدن به اين جايگاه ايران را در تمام زمينه‌هاي اقتصادي، سياسي و فرهنگي ارتقا مي‌دهد. * براي تدوين نقشه جامع علمي كشور بايد توجه ويژهاي به توسعه تحصيلات تكميلي شود معاون آموزشي وزارت علوم افزود:در نقشه جامع علمي كشور بايد توجه ويژهاي به افزايش كيفيت نظام آموزش عالي شود چرا كه ديگر افزايش كميت مدنظر نيست. خالقي با بيان اينكه بايد به طور جدي به افزايش كيفيت در نظام آموزش عالي پرداخت و قوت‌ها را جايگزين ضعف‌ها كرد، اظهار داشت: افزايش تحصيلات تكميلي و توجه ويژه به آن به ارتقاي كيفيت آموزش عالي كمك مي‌كند. معاون آموزشي وزارت علوم با تأكيد بر اينكه براي رسيدن به اهداف سند چشم انداز بايد تمام كارها بر اساس تحقيق و پژوهش صورت بپذيرد، افزود: دانشجويان تحصيلات تكميلي موتور محرك تحقيقات كشور هستند و با تقويت آنها مي‌توان به اهداف سند چشم انداز در آينده‌اي نزديك رسيد. وي ادامه داد: تا پايان برنامه پنجم توسعه كه بر اساس آن 7 يا 8 سال از زمان سند چشم انداز مي‌گذرد آمار دانشجويان بايد به 5 ميليون نفر برسد كه از اين تعداد 500 هزار نفر بايد دانشجوي تحصيلات تكميلي باشند و از اين تعداد نيز بايد 50 هزار نفر دانشجوي دكترا باشند، اين در حالي است كه در حال حاضر آمار دانشجويان دكترا در دانشگاههاي دولتي 12 هزار نفر و در دانشگاههاي غيردولتي 3 هزار نفر است، به عبارتي تا تاريخ مذكور 35 هزار نفر بايد وارد تحصيل در مقطع دكترا شوند كه چنين ورودي نيازمند تدوين برنامه‌اي جامع و كامل است. خالقي گفت: دانشجويان تحصيلات تكميلي در عرصه‌هاي مختلف با تحقيقات خود مي‌توانند سبب پيشرفت علمي كشور شوند، ضمن اينكه اين دانشجويان مي‌توانند هيئت علمي دانشگاهها را ترميم كنند. وي افزود: بايد بر اساس نقشه جامع مشخص شود كه پس از 20 سال تلاش از نظر كمي و كيفي به كجا و بر اساس چه راهي خواهيم رسيد. * نقشه جامع بايد جهت‌گيري علمي كشور را مشخص كند معاون آموزشي وزارت علوم با تأكيد بر اينكه نقشه جامع علمي بايد جهت‌گيري علمي كشور را مشخص كند، گفت: بايد مشخص شود كه جهت‌گيري علمي كشور به چه سويي است، صنعتي، علوم انساني، فرهنگي يا غيره و بر اساس همان نيز پيش رفت. بايد جهت‌گيري مشخصي براي حركت در جهت‌هاي علوم پايه، هنر، علوم پزشكي و علوم انساني مشخص شود، ضمن اينكه بايد مشخص شود كه جهت‌گيري در كدام طرف بايد بيشتر شود و درصد اهميت هر كدام از مباحث بايد مشخص شود. * تدوين نقشه جامع نيازمند استفاده از تجربيات پيشكسوتان است وي با بيان اينكه براي تدوين نقشه جامع نيازمند مطالعه و تحقيق هستيم، گفت: براي تدوين نقشه جامع بايد دستگاه‌هاي مختلف همكاري و مشاركت كنند، ضمن اينكه بايد از تجربيات افرادي كه از بدو انقلاب تا كنون در عرصه‌هاي مختلف علمي فعاليت كرده‌اند، استفاده كرد و صاحب‌نظران و انديشمندان را به كمك گرفت. خالقي ادامه داد: در تدوين نقشه جامع بايد از تجربيات مثبت و منفي سال‌هاي قبل استفاده كرد و نقاط مثبت را در آورد و آنها را تقويت كرد چرا كه براي راه ميان‌بر رفتن و رسيدن هرچه زودتر به اهداف مورد نظر ، راهي جز استفاده از تجربيات گذشته نداريم. وي با تأكيد بر اينكه نقشه جامع بايد در شأن نظام جمهوري اسلامي باشد، گفت: توسعه در نظام آموزش عالي را بايد برنامه‌اي ديد نه موردي، بايد هدف‌گذاري شود كه هر كسي در حوزه كاري خود چگونه بايد فعاليت كند تا به اهداف دست يابد، نقشه جامع علمي كشور بايد ضمن ترسيم روش‌هاي برنامه‌اي عمل كردن بايد هماهنگ كننده مراكز مختلف براي رسيدن به هدفي واحد شود. معاون آموزشي وزارت علوم با اشاره به تدوين نقشه جامع علمي در كشورهاي ديگر گفت: نقشه يعني برنامه و اين برنامه در تمام كشورهاي توسعه يافته وجود دارد. وي با اشاره به فرمايش مقام معظم رهبري گفت: بر اساس فرمايش مقام معظم رهبري كشور بايد توسعه علمي را در صدر كارهاي خود قرار دهد و برنامه منسجمي را براي رسيدن به اين هدف در دستور كار خود قرار دهد. انتهاي پيام/ز
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 145]
-
گوناگون
پربازدیدترینها