وزارت علوم: دانشجوي هنر كم داريم، حقوق زياد

واضح آرشیو وب فارسی:عصر ایران: وزارت علوم: دانشجوي هنر كم داريم، حقوق زياد
در دو سه سال گذشته، بسيار گفته شده است تعداد دانشجويان علوم انساني در ايران زياد است و البته برنامه هايي براي تغيير در شرايط آموزشي و كمي علوم انساني اعلام و اجرا شده است.
خبرآنلاين: ظرفيت دانشگاه هاي ايران، اكنون در بالاترين حد خود است. هرچند كه اين ظرفيت بالا به دليل زياد شدن ظرفيت دانشگاه هاي پيام نور، غيرانتفاعي و آزاد است. حتي وزير علوم بارها اعلام كرده بايد ظرفيت دوره كارشناسي دانشگاه هاي مادر كم شود. اما اكنون حرف از افزايش ظرفيت اين دانشگاه هاست.

پيش از اين وزير علوم از روساي دانشگاه هاي بزرگ خواسته بود از ظرفيت دوره هاي كارشناسي بكاهند و به دوره هاي تحصيلات تكميلي بيفزايند. ضمن اينكه دو سه سال پيش كه كنكوري ها نسبت به نحوه پذيرش در دانشگاه هاي بزرگ و دانشگاه هاي تهران معترض شدند و مجلس راي به افزايش ظرفيت دانشگاه ها داد، روساي دانشگاه هاي تهران، شريف، علم و صنعت، اميركبير و علوم پزشكي ها به سختي و با اعتراضات فراوان اين افزايش ظرفيت را پذيرفتند.

به گفته مديركل دفتر پشتيباني و حمايت آموزش عالي وزارت علوم، افزايش ظرفيت پذيرش دانشجو در دانشگاههاي با سابقه به عنوان يكي از سياستهاي وزارت علوم در طرح آمايش آموزش عالي مطرح شده است.

سعيد قديمي در اين باره به مهر گفت: طرح آمايش آموزش عالي به ما نشان داد كه توسعه كمي رشته هنر يك ضرورت است. بر اساس همين آمايش، در رشته حقوق هم اكنون نزديك به 350 هزار دانشجو در كشور وجود دارد لذا در اين رشته توسعه كمي اولويت نيست بلكه ارتقا كيفيت اولويت است. البته ارتقا كيفيت شامل رشته هاي ديگري از جمله، روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي، مديريت و حسابداري نيز مي شود.

در دو سه سال گذشته، بسيار گفته شده است تعداد دانشجويان علوم انساني در ايران زياد است و البته برنامه هايي براي تغيير در شرايط آموزشي و كمي علوم انساني اعلام و اجرا شده است.

با اين حال مدير كل وزارت علوم درباره ارتقاي كيفي، رشته هاي دانشگاهي گفت: در رشته هايي مثل حقوق دريا و حقوق انرژي كه رشته هاي مورد نياز كشور هستند متخصص كم داريم و آمايش نشان داده كه مسائل بين رشته اي را بايد تقويت كنيم.

او همچنين گفت: در بازنگري دو موضوع مهم در نظر گرفته مي شود. نخست، نگاه بنيادي در رشته هايي است كه مبحث نظريه ها و مباني هستند. نگاه دوم هم جمعيتي است. به عنوان مثال اگر چه جمعيت دانشجويي رشته حسابداري بسيار زياد است ولي به اين جهت كه موضوع نظريه ها و مباني در حسابداري داراي اولويت اول نيست پس بازنگري آن هم در اولويت اول قرار ندارد.

دوشنبه|ا|10|ا|بهمن|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: عصر ایران]

[مشاهده در: www.asriran.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 61]