تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816613978
روابط پدر ها با پسر ها
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: رابطه میان پسرها و پدرها در چهارچوب وظایف مسؤولیت های پدران خانواده تحلیل می شود. متأسفانه پدران نمی دانند چگونه باید با پسران خود رفتار کنند. بسیاری از آسیب های پسران در جامعه به رفتار پدران با آن ها برمی گردد. در این قسمت به چند اصل روان شناختی برای پدران اشاره کرده ایم. پسرها از هرگونه ارتباط آمرانه، غریبانه، متکبرانه، خصمانه و تنبیه گرانه با پدرها گریزانند. پسرها دوست دارند همیشه پدر را در حالتی آرام و به دور از اضطراب، دغدغه و عجله دریابند و فرصت گفت وشنود راحت و بیان راز دل با آنان را صمیمانه، صریح و در عین حال با احترام داشته باشند. پسرها دوست دارند و نیازمندند که پدرها به دور از بی حوصلگی، عصبانیت و با صبوری و متانت و زبانی گیرا به مسائل فکری آنان پاسخ گویند و با آن ها درباره ی برداشت های فرهنگی و تحلیل های اجتماعی و سیاسی شان با سعه ی صدر و آرامش کامل مشورت کنند. در رابطه مطلوب پدرها و پسرهای سعادتمند به جای تحقیر و تهدید، تکریم و تشویق حاکم است. به جای انتقاد و تکذیب، اطمینان و تأیید جاری است. به جای اضطراب و ناامنی، فضایی آکنده از آرامش و امنیت خاطر حاکم است. به جای فرمانروایی و فرمانبرداری، احساسی از صمیمیت متقابل و رابطه مراد و مریدی در جریان است و به جای رابطه ی خشک و آمرانه، اقتدار عاطفی، رفتار اخلاقی، مردانگی، گذشت و صبوری به چشم می خورد. زیبایی و شکوه رابطه پدرها و پسرها باید به گونه ای باشد که مادرها همواره تأییدکننده آن باشند. در سایه ی برقراری چنین ارتباط پایدار و دوست داشتنی است که کانون خانواده از هر گونه تعارض و دوگانگی احساسی به دور می ماند. به این ترتیب، به جای آن که مادر همواره مجبور و محکوم به رفتار انفعالی و تحمل کننده رفتار و رابطه شکننده و پرخاشگرانه پدر و پسر باشد، وحدت رویه و زبان مشترک الگوهای بزرگسال در کانون خانواده حاکم می شود و به جای خشم، پرخاشگری، خودمحوری، خودکامگی، کشمکش، و ستیزه جویی، ارزش های اخلاقی و معیارها و موازین انسانی حاکمیت خواهد داشت. هر قدر شخصیت پدر برای فرزندان، به ویژه پسرها، محبوب و مطلوب باشد میزان همانندسازی پسرها با پدرها بیشتر می شود و به نظرها و راهنمایی های آن ها بیشتر توجه می کنند. بدیهی است در ارتباط با مادرها نیز چنین است. وقتی پدر پیوسته شخصیت مادر را در حضور فرزندان گرامی می دارد میزان تبعیت فرزندان از مادر محبوب بیشتر می شود و زیباترین رابطه میان مادرها و فرزندان، به ویژه دخترها، شکل خواهدگرفت. پسرها دوست دارند که در خانه و مدرسه، از نزدیک با ویژگی های اخلاقی و رفتاری، آرمان ها و اندیشه ها، هدف ها و برنامه های پدران و معلمان و مربیان مرد بیشتر آشنا شوند. برای پسران برقراری ارتباط مفید، مؤثر و متقابل با الگوهای محبوب و مطلوب پدری منطقی، استوار و مقتدر، فوق العاده ارزشمند است. پسرانی که بیش از دیگران دارای ارتباط صمیمی و خوشایند کلامی با پدر هستند و از مصاحبت و همزبانی و همدلی با پدر لذت می برند از بیشترین مصونیت روانی و فرهنگی برخوردارند و در دوران جوانی، اعتماد به نفس و صلابت شخصیت خواهند داشت. پسرانی که از کم ترین ارتباط خوشایند کلامی با پدر محرومند و با پدر، پیوند کلامی و عاطفی ندارند و با دنیایی از ناآرامی درون، پریشانی خاطر، عقده های روانی و احساسی نه چندان مطلوب پا به دوره ی جوانی می گذارند بیش از دیگر همسالان خود مستعد انواع آسیب پذیری های روانی، فکری، اجتماعی و سیاسی خواهند بود. آن دسته از کودکانی که با نگرشی کاملاً مثبت و خوشایند نسبت به شخصیت الگوی پدر پا به عرصه مدرسه می گذارند در در برقراری ارتباط با معلم کلاس و آموزش پذیری بسیار موفقند. برعکس، کودکانی که با کوله باری از تجارب ناخوشایند از زندگی با الگوهای بزرگسال، تعارض های والدین و تحمل تحقیرها، سرزنش ها و تنبیه ها وارد مدرسه می شوند همواره با شک و تردید به شخصیت معلم می نگرند و در برقراری ارتباط مفید و متقابل با او و سازش اجتماعی با مشکلات چشمگیری مواجه می شوند. اگر پسربچه ی نوآموزی که به تازگی راهی مدرسه و کلاس درس شده خاطرات تلخی از کلام و رفتار پدر در موقعیت های گوناگون زندگی اجتماعی و در کانون خانه داشته باشند، با این تصور که احتمالاً همه ی مردادن این گونه اند. به سادگی نمی تواند از صمیم قلب، ارتباط برقرار کند و برقراری چنین ارتباطی گاه ماه ها به طول می کشد. بدیهی است که در اینجا معلم فهیم، بصیر و متعهد است که باید صمیمانه، صبورانه و مهربانانه و پایداری و ثبات در این شیوه و منش و با حسن اخلاق و پاسخ های مثبت و حسنه در برابر واکنش ها به رغم رفتارهای نامطلوب شاگرد زمینه ای فراهم آورد که کودک باور تازه و درستی از شخصیت الگوهای بزرگسال در اجتماع پیدا کند. iranpardis.com پایگاه اینترنتی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پرشین وی]
[مشاهده در: www.persianv.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 448]
-
گوناگون
پربازدیدترینها