از آموزش راه دور تا دانشگاه مجازى

واضح آرشیو وب فارسی:ابرار: از آموزش راه دور تا دانشگاه مجازى
چرا آموزش الكترونيكى اين گونه شكوفا شده است و شتاب گرفته است؟ با توجه به آهنگ شتابان دگرگونى ها در جهان امروز، كسب دانش در كنار انجام كارهاى روزمره به ضرورتى اجتناب ناپذير تبديل شده است. درگيرى هاى كارى، اجتماعى و خانوادگى وقت زيادى براى انسان امروز باقى نگذاشته است و چاره اى نيست جز استفاده از آموزش الكترونيكى كه از لحاظ وقت به صرفه تر است. در ضمن محل سكونت انسان، هرچه بيشتر از محل كار و آموزش فاصله مى گيرد و انسان هرچه بيشتر خود را در چنبره حمل و نقل احساس مى كند. بنابراين آموزشى راه گشا است كه هنگام جابه جايى انسان با خودروها، قطار و كشتى ميسر باشد و بتوان در اوقات فراغت از آن بهره گرفت. پيشتازان بهره گيرى از آموزش الكترونيكى كسانى هستند كه مدام با كمبود وقت و فضا دست و پنجه نرم مى كنند. كسانى هم در بهره گيرى از اين گونه آموزش كامياب خواهند بود كه به گونه اى استقلال خواهى، اعتماد به نفس و پشتكار در شخصيت شان وجود داشته باشد. با اين حال هنوز معيارهاى كيفيت سنجى براى آموزش الكترونيكى از ديدگاه كاربران شكل نگرفته است و بايد تحقيقات بيشترى در اين زمينه صورت گيرد تا مشخص شود معيرهاى مصرف كننده چيست. از اين رو چاره اى نيست جز آن كه ديدگاه هاى نهادهاى آموزشى در اين زمينه مورد بررسى قرار گيرد. بنابراين پرسش اين است كه از نظرگاه استادان و آموزگاران ۹ مؤلفه كيفى، تعهدات مجريان، فناورى، خدمات دانشجويى، برنامه ريزى آموزشى، استادان، بستر آموزشى، مقررات و ارزيابى را مى توان برشمرد.
دانشگاه هاى مجازى در ايران
تأسيس دانشگاه هاى مجازى در ايران را بايد از دو ديدگاه فرهنگى و اقتصادى بررسى كرد. در بعد فرهنگى تأسيس دانشگاه هاى مجازى فرصتى براى معرفى دانشگاه هاى ايران، فرهنگ و زبان ايران است. چنان كه دانشگاه مجازى تاميل به همين منظور تأسيس شد تا زبانى را كه رو به نابودى مى رفت دوباره احيا كند. يا دانشگاه مجازى يهوديان كه براى اهداف فرهنگى تأسيس شد.
دوشنبه 25 آذر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ابرار]

[مشاهده در: www.abrarnews.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 130]