برنامه درسي پنهان در ايران ناشناخته‌ و مهجور مانده است‌

واضح آرشیو وب فارسی:اطلاعات: برنامه درسي پنهان در ايران ناشناخته‌ و مهجور مانده است‌
سرويس شهرستانها: رئيس پژوهشكده برنامه‌ريزي و توسعه تبريز گفت: برنامه درسي پنهان از سال‌ها قبل موردتوجه كشورهاي پيشرفته جهان بوده اما در ايران تاكنون ناشناخته و مهجور مانده است.

كامران صداقت در سومين همايش علمي‌و مشاوره‌اي فرهنگيان و كارشناسان آموزش و پرورش ناحيه يك همدان در اين شهر گفت: برنامه درسي پنهان فقط مربوط به محتواي آموزشي نيست، بلكه به محيط و ساختار آموزشي نيز مربوط مي‌شود، مانند صحبت كردن كه در آن كلمات شنيده شده، بخش آشكار و ساختار و حالت بيان، بخش پنهان آن است.‌رئيس پژوهشكده برنامه‌ريزي توسعه تبريز افزود: نوع لباس پوشيدن، گفتار، حركت‌ها و رفتار معلمان در كلاس، يكي از درس‌هاي پنهان است، كه دانش‌آموزان آن را ناخواسته فرا مي‌گيرند و مي‌آموزند.

‌وي گفت: برنامه درسي پنهان براساس مكان، موقعيت، مردم، سن و فرهنگ تغيير كرده و برخلاف برنامه درسي آشكار، دانش‌آموزان برنامه درسي نانوشته‌اي را تجربه مي‌كنند و اين برنامه غيررسمي‌فاقد برنامه‌ريزي آگاهانه است.‌‌براساس گزارش فارس،‌ وي با بيان اينكه برنامه درسي پنهان بايد در نظام آموزشي ما گنجانده شود افزود: پايين آمدن سلامت اداري يكي از آثار سوء‌بي‌توجهي به برنامه درسي پنهان است به طوري كه ايران در سلامت اداري در بين كشورهاي جهان رتبه 141 را داراست.وي گفت: ايرانيان سالانه 800 ساعت كار مفيد اداري انجام مي‌دهند در حالي كه اين ميزان در كشوري مانند افغانستان به 950 ساعت، در تركيه به هزار و 700 ساعت و در ژاپن به 2 هزار و 500 ساعت در سال مي‌رسد.‌

پژوهشگر برتر سال 85 افزود: كنترل و نظارت اجتماعي، بازآفريني طبقات و جداسازي آن، بروز انحرافات اخلاقي و ديني، گرايش به بيگانه‌پرستي، كمرنگ شدن فرهنگ و هويت اصيل فردي و اجتماعي و قضاوت سريع و عجولانه مي‌تواند از آسيب‌هاي بي‌توجهي به برنامه درسي پنهان محسوب شود.‌‌

دوشنبه 27 آبان 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: اطلاعات]

[مشاهده در: www.ettelaat.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 123]