تبلیغات

تبلیغات متنی

محبوبترینها

9 روش جرم‌ گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد

ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع

خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?

پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟

تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها

دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن

خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت

سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید

بهترین هدیه‌ تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد

در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟

سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر

آمار وبسایت

تعداد کل بازدیدها : 1826012267

هیجان.انگیزترین آزمایشگاه.های دانشگاهی در جهان / تصویری

واضح آرشیو وب فارسی:فان پاتوق:

خبرآنلاين : خیلی.ها فکر می.کنند فعالیت.های دانشگاهی به حضور در کلاس.های خسته.کننده درسی و حل معادلات ریاضی پیچیده روی صفحات کاغذ خلاصه می.شود، این درحالی است که بخش مهمی از آموزش در آزمایشگاه انجام می.گیرد.

مجید جویا: خیلی.ها فکر می.کنند فعالیت.های دانشگاهی به حضور در کلاس.های خسته.کننده درسی و حل معادلات ریاضی پیچیده روی صفحات کاغذ خلاصه می.شود، اما مجله پاپ.ساینس در بازدیدی از بزرگ.ترین دانشگاه.های جهان، گزارشی از هیجان.انگیزترین آزمایشگاه..های آن.ها فراهم کرده که شور و شوق در گوشه و کنار آن موج می.زند.
آزمایشگاه معدن دانشگاه علوم و فناوری میسوری
حرفه: انهدام صنعتی
هدف آموزش: منفجر کردن

دانشجویان در این آزمایشگاه یاد می.گیرند که چگونه ساختمان.ها را منفجر کنند، انفجارهای نمایشی را طراحی کنند، قطعات صافی را از دیواره.های سنگی با انفجار جدا کنند، در کنسرت.های موسیقی آتش.بازی به راه بیاندازند و در فیلم.های سینمایی، کارهای جلوه.های ویژه آتش.بازی و انفجار را انجام دهند. همان گونه که ممکن است انتظار داشته باشید، فرایند نظارتی این دوره تنه به تنه آژانس اطلاعاتی آمریکا، سیا خواهد زد. داوطلبان این دوره باید با بررسی گسترده.ای از سوابق خود برای گزینش موافقت کنند، و غیر شهروندان نیز باید خود را به اداره الکل، تنباکو و سلاح گرم معرفی کنند.
دانشگاه علوم و فناوری میسوری، همچنین یک مدرک فوق.لیسانس در مهندسی انفجار ارائه می.کند که اولین برنامه رسمی از این نوع در ایالات متحده است. این دوره فوق.لیسانس از خرج مقعر (بارگذاری مواد منفجره) و بمب.های کوچک دقیق که می.توانند یک فلز را مانند چاقو ببرند و یا سوراخی در آن ایجاد کنند گرفته تا مواردی مانند کاهش اثرات انفجار برای نظامی.ها و تغییرات لرزشی در صخره.ها برای معدن.کاوی بهتر را شامل می.شود.
مرکز ملی تحلیل تصادف، دانشگاه جرج واشینگتن
حرفه: مهندسی ایمنی
هدف آموزش: کوباندن یک خودروی سواری با سرعت 100 کیلومتر در ساعت به مانعی در کنار جاده

در مرکز ملی تحلیل تصادف (NCAC)، هر دانشجوی دوره فوق.لیسانس ایمنی حمل.و.نقل، یک خودرو داده می شود و علاوه بر آن، آموزش.های لازم برای نابودی خودرو و تبدیل کردنش به چند تکه پیچ و مهره و شیشه در اختیارش قرار می گیرد. دانشجو سپس خودرو را در یک برنامه کامپیوتری از نو بازسازی می.کند تا بتواند دوباره و چندباره، خودرو را به طور مجازی به مانع بکوبد.
آزمایشگاه با شرکت.های خودروساز و وزارت حمل.ونقل همکاری می.کند تا استانداردهای ایمنی را برای خودروها و تجهیزات کنار جاده.ای مانند تیرهای چراغ برق، موانع و تابلوهای راهنمایی تدوین کند. دانشجویان دوره کنونی مشغول کار بر روی یک مشکل جدید در آزادراه.ها هستند: تعداد زیاد خودروهای شاسی.بلند (اس.یو.وی)، مینی.ون.ها و دیگر کامیونت.های کوچک. دانشجویان در تلاشند که دریابند آیا اشیایی مانند موانع آزادراه را باید برای مواجهه با اندازه این خودروها که احتمالا در آینده به آن.ها برخورد می.کنند، تغییر داد یا نه.
مرکز پژوهش.های پیشرانه دانشگاه آلاباما
حرفه: دانشمند موشک
هدف آموزش: ساخت چیزهایی که بتوانند خیلی سریع و خیلی دور بروند

هر سال، 20 مهندس مکانیک و هوافضا یک دوره 8 ماهه را می.گذرانند تا یک موشک را طراحی کنند، بسازند و به پرواز درآورند تا به ارتفاع 5280 پا (1610 متر) برسد. این.ها جزو موشک.های تفریحی نیستند که معمولا کمتر از هزار پا (330متر) اوج می.گیرند. مارلو موسر، استاد این دوره می.گوید: «یک دستگاه موتور A قدرتی به اندازه نصف یک موتور B دارد و به همین ترتیب، برای کلاس.های بالاتر هم همین گونه است. موشک.هایی که در پارک.ها به آسمان می.فرستید، موتورهای کلاس A و B دارند. اما موشک.های دوره ما از موتور کلاس L بهره می.برند که چهارهزار بار قوی.ترند».
شرکت کنندگان دوره قبل یک موشک 17 کیلوگرمی به طول 2.6 متر را با پرتابه فیبر کربنی ساختند که سیستم.های پیشرفته گردآوری اطلاعات بر روی آن نصب شده بود. کلاهک موشک حاوی یک دوربین ویدیویی و سیستم.های هواسنجی بود تا مسیر پروازی موشک و داده.های دیگر را ضبط کند؛ در قسمت عقبی موشک نیز حسگرهای دما و تنش قرار داشتند. دانشجویان با این موشک نه.تنها در رقابت پرتاب موشک که با پشتیبانی ناسا برگزار می.شود، شرکت کردند، که درست مانند شرکتی که خواهان حضور در مناقصه و فروش موشک خود به ناسا باشد، گزارشی را به مهندسین و دانشمندان ناسا ارائه کردند. به رغم این.که این ارائه تنها یک تمرین دانشگاهی بود، بسیاری از فارغ.التحصیلان دوره اکنون در ناسا مشغول به کار شده.اند و محل کارشان نیز در مرکز سفرهای فضایی مارشال ناسا است که در نزدیکی دانشگاه آلاباما قرار دارد. موزر می.گوید: «اینجا دانشجویان در تمام روز با آتش و مواد منفجره بازی می.کنند».
آزمایشگاه بارتون دانشگاه کنتاکی شمالی
حرفه: زمین.شناس
هدف آموزش: بررسی شرایط زندگی مریخی بر روی زمین

اگر می.خواهید یکی از شش دانشجوی خوش.شانسی باشید که از فهرست انتظار بیرون می.آیند و وارد دوره هیزل بارتون می.شوند، بهتر است که از فضاهای تنگ، بلندی، تاریکی، خفاش.ها و کثیف شدن خوشتان بیاید. همه این دردسرها برای رسیدن به باکتری.ها است. بر خلاف فوق.لیسانس.های میکروب.شناسی در دیگر دانشگاه.ها که در تمام طول روز تنها با میکروسکوپ.ها و ظروف کشت میکروب سر و کار دارند؛ دانشجویان بارتون برای بررسی میکروب.های سخت.زی به سراغ جاهایی می.روند که در آن زندگی می.کنند: غارها.
اکثر دانشجویان بارتون به غارهای نزدیک محل زندگی خود می.روند، آلودگی آب.های زیرزمینی را اندازه می.گیرند و ارتباط بین میکروب.ها و شکل غارها را بررسی می.کنند. ولی برخی دیگر، یا کمک ناسا، بارتون را در اکتشاف طولانی.ترین غار کوارتزیت کشف شده بر روی زمین همراهی می.کنند، یک هزارتوی نادر به طول 16 کیلومتر از سنگ ماسه صورتی و کهربایی که در فلات رورایمای ونزوئلا واقع است. در اینجا میکروب.هایی یافت می.شوند که به باور پژوهشگران می.توانند به درک حیات احتمالی بر روی مریخ کمک کند. بیشتر غارها از سنگ آهک تشکیل شده.اند که یک سنگ کربناتی است. ولی سنگ.های تشکل دهنده رورایما بیشتر از جنس سیلیکات است که بر روی مریخ یافت می.شود. اعضای گروه، میکروب.های نیتروژن..خوار دفع کننده آمونیاک و دیگر موجودات غریب ساکن در این غارها را جمع آوری و به آزمایشگاه منتقل می.کنند. در آن.جا دانشجویان رفتار باکتری را در شرایط مختلف مشاهده و داده.هایی را جمع.آوری می.کنند که می.توانند به ناسا در جستجو برای حیات میان.سیاره.ای کمک کنند.
آزمایشگاه سیستم.های فضایی دانشگاه مریلند
حرفه: طراحی لباس های فضایی
هدف آموزش: آزمایش لوازم جدید فضانوردان در جاذبه صفر

دانشجویان لباس.های فضایی بر تن می.کنند و به داخل یک مخزن شناوری خنثی می.پرند تا آزمایش.های جاذبه کم و یا صفر را بر روی نسل بعدی ابزار فضانوردی و همچنین روبات.های فضایی و یا اعماق دریا انجام دهند. استخر 1389 متر مکعبی مریلند که 17 متر طول دارد، یکی از دو استخر موجود از نوع خود در ایالات متحده و تنها مورد در دانشگاه.ها است. (استخر دیگر متعلق به ناسا است). دانشجویان این آزمایشگاه در کنار دیگر دانشمندان به کار بر روی لوازم ایستگاه فضایی بین.المللی و کاوشگرهای کاسینی و ماژلان پرداخته.اند.
آزمایشگاه موتور و تبدیل انرژی دانشگاه ایالتی کلرادو
حرفه: مهندسی مکانیک
هدف آموزش: پرقدرت.تر و پاک.تر کردن یک موتور عظیم 2300 اسب بخاری

این گفته را از ساچین یوشی، دانشجوی فوق.دکتری دانشگاه ایالتی کلرادو بپذیرید که تاوقتی داخل یک ماشین نرفته باشید، نمی.توانید بگویید که آن.را واقعا دیده.اید. در آزمایشگاه موتور و تبدیل انرژی، دانشجویان موتورهای صنعتی را که ارتفاعی به اندازه یک ساختمان دو طبقه دارند، بهینه می.کنند. یکی از بزرگ.ترین آنها یک موتور دو زمانه درون.سوز 440 اسب بخاری است که معمولا برای فشرده کردن گازهای طبیعی و فرستادن آنها به داخل لوله.های زیرزمینی استفاده می.شود. در 17 سال طول عمر این آزمایشگاه، فناوری.هایی که تنها برای این نوع خاص از موتور در این آزمایشگاه خلق شده.اند (شامل یک سیستم تزریق سوخت که هم.اکنون در همه جا استفاده می.شود) انتشار اکسید نیتروژن را به اندازه.ای کاهش داده.اند که معادل حذف 120 میلیون خودروی نوین از بزرگراه.ها است.
یوشی و دانشجویانش اکنون بر روی یک ژنراتور 17 تنی کاترپیلار با خوراک گاز طبیعی کار می.کنند که می.تواند نیروی برق را برای 1200 واحد مسکونی تولید کند. صنایع می.خواهند که ماشین.هایی با قدرت حداکثر 1.8 مگاوات را در مراکز شهرها وارد شبکه قدرت کنند (تا بخشی از انرژی را که در غیر این صورت در خطوط انتقال تلف می.شد، کاهش دهند)، در نتیجه لازم است که این ژنراتورها پاک باشند. کاترپیلار یکی از این ژنراتورها را به آزمایشگاه اهدا کرده و اعضای گروه تاکنون یک سیستم احتراق خلق کرده.اند که در آن لیزر از بین کابل.های فیبر نوری به سوی پلاگ.های جرقه نوری فرستاده می.شود. این شیوه سوخت را با کارایی بیشتری به نسبت سیستم.های احتراق معمولی مشتعل می.کند و در عین حال اکسید نیتروژن کمتری منتشر می.کند.
مرکز پژوهش.های علوم و مهندسی باد دانشگاه صنعتی تگزاس:
حرفه: دانشمند هواشناس
هدف آموزش: پرتاب قطعات به سوی دیواره برای اندازه گیری خسارات طوفان

دانشجویان آزمایشگاه آزمون برخورد ذرات مرکز پژوهش.های علوم و مهندسی باد، علاوه بر پرتاب موشک.ها و دیگر پرتابه.ها، خود را در میان طوفان.ها و گردبادهای واقعی قرار می.دهند. پیش از طوفان کاترینا، دانشجویان دانشگاه صنعتی تگزاس در محل حاضر بودند و یک مرکز پژوهشی متحرک را به راه انداختند تا ده.ها اندازه.گیری و آزمایش را ترتیب دهند که شامل اندازه.گیری سرعت باد و شدت چشم طوفان نیز می.شد. ابزارهای آن.ها، تنها ابزارهایی از نوع خود بودند که از طوفان جان سالم به در بردند و اکنون نیز این مرکز این افتخار را دارد که تنها گزارش کامل از شدت چشم طوفان کاترینا در لحظه ورود به خشکی را در اختیار دارد.
بر مبنای آزمون.های آزمایشگاهی و رفتن به مناطق مصیبت.زده در خلال طوفان.های عظیم و پس از آن، این مرکز مسئول اندازه.گیری.های دقیق.تر مقیاس.های امروزی برای اندازه.گیری قدرت طوفان.ها است که مقیاس اف بهینه شده نامیده می.شود. این امر، بازتابنده این یافته است که خساراتی که بادهای کم سرعت.تر به بار می.آورند، خیلی بیشتر از آن چیزی است که پیش از این تصور می.شد. هنگامی که دانشجویان با خرابی.ها مشغول نیستند، در حال بررسی این هستند که چگونه می.توان نیروی باد را کارآمدتر کرد یا خانه.هایی ساخت که در مقابل کاترینای بعدی بهتر مقاومت کنند.
ابتکار طراحی بازی در دانشگاه کرنل
حرفه: طراحی بازی.های ویدیویی
هدف آموزش: خلق یک بازی جدید

در ابتدای دوره دانشکده.های برتر امریکا برای عرضه مدرک در طراحی بازی، دانشجویان این دوره.ها، کلاس.هایی مانند «بنیان.های هوش مصنوعی» و یا «متحرک.سازی کامپیوتری» را می.گذرانند. اما پروژه نهایی چیست؟ این.که بازی خودشان را بسازند. نرم.افزار طراحی بازی این دانشکده، کد نویسی را به حداقل می.رساند. هر کلاس یک نمایشگاه ویدیو برگزار می.کند که برای کل دانشگاه آزاد است و فارغ.التحصیلان این دوره نیز در صنعت به کار بر روی بازی.های بسیار پرفروشی مانند سیمز می.پردازند.
آزمایشگاه داوسون دانشگاه کالیفرنیا- مرسد
حرفه: زیست.شناس دریایی
هدف آموزش: غواصی با ستاره.های دریایی

برنامه درسی دانشحویان تحصیلات تکمیلی و فوق.دکتری آزمایشگاه داوسون در سال جاری، چیزی شبیه به یک تعطیلات بهاره تمدیدشده است که در آن، کارهایی مانند شیرجه و غواصی با اسکوبا، غواصی با لوله و ماسک و قایق.رانی سریع در خلیج مکزیک، خط ساحلی کالیفرنیا و کشور جزیره.ای پالائو انجام می.شوند. ولی کاری که آنها انجام می.دهند، خیلی سطح بالاتر از چیزی است که به نظر می.رسد. آن.ها در تلاش برای تشریح چیزی هستند که مایکل داوسون، زیست.شناس تکاملی که نام آزمایشگاه نیز از او وام گرفته شده، آن را «انرژی مرموز اقیانوس.ها» می.نامد. داوسون و دانشجویانش امیدوارند تا یکی از معمایی.ترین چشم.انداز.های اقیانوس.ها را حل کنند، این.که انرژی اقیانوس از کجا تامین می.شود. آمیختگی اقیانوسی فرایندی است که به موجب آن، تلاطم.ها و جریان.های آبی گرما را بازتوزیع می.کنند و نیتروژن، کربن و دیگر عناصر ضروری را از بخشی از دریا به دیگر بخش.ها منتقل می.کنند. ولی با توجه به محاسباتی که دانشمندان در این زمینه انجام داده.اند و با در نظر گرفتن سطح آمیختگی آب اقیانوس.ها، اقیانوس باید انرژی مورد نیاز خود را از یک منبع ناشناخته تامین کند.
یکی از کاندیداهای احتمالی ستاره دریایی است. حتی جانداران کوچک هم وقتی در دسته.های بزرگ حرکت کنند، تاثیر بزرگی بر حرکت آب می.گذارند. دریاچه ستاره.های دریایی پالائو، دریایی به وسعت 4050 متر مربع که تقریبا در هزار سال پیش از این از اقیانوس جدا افتاد و اکنون خانه میلیون.ها ستاره دریایی طلایی است، آزمایشگاهی کامل برای آزمودن این نظریه است. اگر مجموع توربولانس تولید شده در اثر حرکت حیوانات در اینجا به اندازه کافی اثر آمیختگی داشته باشد؛ در آن صورت می.توان در مقیاس اقیانوسی نیز این اثر را در خور توجه دانست. سال گذشته، اعضای گروه داوسون و همکارانشان از دانشگاه صنعتی کالیفرنیا، با حمایت مالی بنیاد ملی علوم، اولین کسانی شدند که ارتباط بین توربولانس گله.های ستاره دریایی و انرژی اقیانوسی را مطرح کردند. دانشجویان به مدت چندین ماه، شش تا ده ساعت در روز را در داخل آب و به شنا در کنار ستاره.های دریایی و اندازه.گیری سرعت جریان.های گردابی کوچکی پرداختند که آنها در طول دو بار سفر روزانه خود به دور دریاچه ایجاد می.کردند. این یکی از معدود جاهایی در جهان است که در آن، پژوهشگران می.توانند تا این اندازه به ستاره.های دریایی نزدیک شوند.
موسسه روباتیک دانشگاه کارنگی ملون
حرفه: طراحی روبات
هدف آموزش: ساخت خودروهای اس-یو-.وی خودکار

کارنگی ملون یکی از معابد روباتیک است. 29 سال است که در آن، روبات ساخته می.شود و اولین دانشگاهی است که در آن دکترای روباتیک اهدا شد. اکنون این دانشگاه یک مدرک فرعی به دانشجویان می.دهد، کسانی که با استفاده از روبات.های کوچک، سعی دارند تا خودروهای اس.یو.وی بدون راننده برای چالش شهری دارپا بسازند، مسابقه.ای که در سال گذشته دانشگاه کارنگی ملون در آن حائز رتبه اول شد.
دوره پژوهش میدانی آمازون پرو نیوکالج فلوریدا

حرفه: زیست.شناس جنگل.های بارانی
هدف آموزش: جستجوی جانوران نادر بر فراز درختان 50 متری

به گفته برایسون وویرین، زیست.شناسی که به تازگی فارغ.التحصیل شده، تماشای خوابیدن یک خرس تنبل به نظر خسته.کننده می.آید، ولی انجام این کار در حالی که 20 طبقه بالای سطح زمین در یک جنگل بارانی معلق هستید، «زندگی شما را عوض خواهد کرد!». بیشتر از نیمی از گونه.های جانوری خشکی.زی ساکن زمین بر فراز درختان زندگی می.کنند، و خیلی از این جانوران هرگز به سطح زمین نمی.آیند.
متاسفانه، اکثر دانشمندان هرگز زمین را ترک نمی.کنند، این گفته مگ لاومن، زیست.شناس و پیشگام درخت.نوردی (!) است که شرح می.دهد چرا آنها کمتر از 2 درصد از پوشش جنگل.ها را مستند کرده.اند. دانشجویان نیوکالج، سال اول ورود به کالج را با صعود از درختان نیمه.حاره.ای ساراسوتا شروع می.کنند و می.آموزند که پیمایش.های پراکندگی زیستی یا ردیابی رادیویی جانوران را هدایت کنند. وویرین که در هنگام دانشجویی خرس.های تنبل را بر فراز درختان رهگیری می.کرد، اکنون این کار را در پاناما و برای موسسه پرنده.شناسی ماکس.پلانک انجام می.دهد و داده.هایی را که می.توانند به حل معماهای خواب انسان کمک کنند، گردآوری می.کند.
آزمایشگاه اسباب.بازی انستیتو فناوری ماساچوست، ام.آی.تی
حرفه: طراحی اسباب.بازی
هدف آموزش: ساخت اسباب.بازی.ها و آزمایش آنها بر روی کودکان واقعی

شما هم فکر می.کنید که دوره دانشگاه سراسر تفریح و بازی است؟ خوب در عمل هم همین.طور است؛ البته اگر شما جزو 90 دانشجوی خوش.شانس ام.آی.تی در محبوب.ترین برنامه انتخابی دانشجویان سال اولی باشید. هر بهار، به 15 گروه شش نفره از دانشجویان یک ایده و 750 دلار برای طراحی و ساخت یک نمونه از یک اسباب.بازی یا بازی داده می.شود. اختراعات گذشته شامل یک اسکیت.بورد تک چرخ و یک بازی آینده.نگرانه علامت.گذاری می.شوند.
دانشجویان که یک فروشگاه از نمونه.ها در اختیارشان قرار دارد، می.توانند تقریبا هر چیزی را بسازند. اما در پایان روز، بازی آزمایشی به معنی موفقیت خواهد بود. در طول ترم، گروه.ها و نمونه.های اسباب.بازی.هایشان در معرض دید کودکان بازدیدکننده قرار می.گیرد که بازخورد آنها بیشتر از هر نمره.ای ارزش خواهد داشت. مایکل اسنیولی که تجربیاتش در این کلاس، او را به یک دوره تابستانی در هاسبرو (یکی از بزرگ.ترین تولیدکنندگان اسباب.بازی در امریکا) کشاند، می.گوید: «چیزی که آموختم، این است که هیچ.گاه نمی.توانید پیش بینی کنید که کودکان با اسباب.بازی شما چه خواهند کرد!»

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: فان پاتوق]

[مشاهده در: www.funpatogh.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 460]