معلمان مهم‌ترين نقش را در تشخيص اختلالات رواني دانش آموزان دارند

واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: معلمان مهم‌ترين نقش را در تشخيص اختلالات رواني دانش آموزان دارند
داخلي. اجتماعي. بهداشت و درمان. هفته بهداشت.

شهرري رييس آموزش و پرورش شهرري گفت: معلمان و مشاوران مدارس مهم‌ترين نقش را در تشخيص اختلالات رواني دانش‌آموزان، به خصوص درمقطع ابتدايي دارند.

"غلامرضا زارعي" روز يكشنبه در همايش آشنايي معلمين و مشاوران مدارس با اختلال بيش فعالي و كم توجهي دانش‌آموزان ابتدايي اظهار داشت: معلمان دائما در ارتباط با دانش‌آموزان هستند و بايد با مسايل رواني دانش آموزان آشنا باشند.

وي افزود: بي‌توجهي نسبت به اين مسايل،آموزش‌هاي ما را تحت الشعاع قرار مي دهد و بايد در بدو شروع كار مدارس به اين مسايل اهميت دهيم.

او ادامه داد: بسياري از والدين از شيطنت فرزندانشان شكايت دارند و به مدير يا مربي تربيتي مراجعه مي‌كنند و مربيان تربيتي بايد با اين مسايل آشنا باشند تا پاسخگوي والدين شوند.

وي اضافه كرد: معلمين بايد اين دانش‌آموزان را كه احتمال اختلال بيش فعالي يا كم توجهي در آنان وجود دارد به اداره آموزش و پرورش ناحيه مربوطه معرفي كنند تا مورد معاينه متخصصين قرار بگيرند.

مسوول اورژانس بيمارستان روزبه و متخصص اعصاب و روان هم دراين همايش گفت: اختلال بيش فعالي معمولا در در دوران كودكي بروز مي‌كند و تا سن پنچ سالگي تشخيص آن مشكل است.

دكتر " فاطمه رحيمي نژاد"، فقدان تمركز حواس،عدم توجه به جزئيات،عدم اجراي كامل تكاليف درسي و امور منزل،صحبت و فعاليت بيش از حد،مداخله در حرف ديگران را از عوامل تشخيص اين بيماري عنوان كرد.

وي افزود: اين كودكان داراي ضريب هوشي بالايي هستند ولي به دليل عدم تمركز حواس نمي‌توانند از اين نعمت به خوبي استفاده كنند.

رحيمي نژاد اضافه كرد: اين كودكان در خانه بيش تر مورد مظلوميت قرار مي‌گيرند و بازخوردهاي منفي كه از اطرافيان دريافت مي‌كنند به باورهايشان تبديل و در سنين نوجواني و بزرگسالي دچار افسردگي مي‌شوند.ك ‪۲‬
يکشنبه 28 مهر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 174]