روان شناسی نقاشی کودکان

واضح آرشیو وب فارسی:سایت دانلود رایگان: [font=Times New Roman,serif]سیر رشد و تفسیر نقاشی های کودکان[/font]
[font=Times New Roman,serif]ترسیم، یک مرحله حد واسط بین بازی و تصویر ذهنی است . به ندرت بین [/font][font=Times New Roman,serif]۲[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۵/۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی ظاهر می‌شود مثل بازی تخیلی که برای کسب لذت و سعی در تقلید واقعیات است. اولین فرم ترسیم، بازی تمرینی خالص و به صورت خط خطی، بدون هدف [/font][font=Georgia,serif]Scrib Line[/font]

[font=Times New Roman,serif]

است. بعداً خط خطی از حافظه ایجاد می‌شود و بیشتر جنبه تقلیدی و تصوری دارد ترسیم در هر مرحله، به مکان یا فضا مربوط است و نماینده هوش می‌شود.[/font]
[font=Times New Roman,serif]بر این مبنا آزمون گودیناف به وجود می‌آید . در واقع نشانه‌ای از محتویات عاطفی است و بستگی به تکامل و رشد ادراکی، شناختی، تجربه کودک و ظرفیت درکی دارد که سمبل‌ها را ایجاد می‌کند. در ترسیم ابتدا جاگذاری، بعد شکل، سپس طرح و در آخر جنبه‌های تصویری به وجود می‌آید. این مراحل در تمام کودکان دنیا دیده می‌شود.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]مرحله اول : خط خطی است که انعکاسی از خطوط خمیده، عمودی یا افقی دارد. عموماً کودک به مرز کاغذ توجهی ندارد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]مرحله دوم : از [/font][font=Times New Roman,serif]۱۶[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۲۰[/font][font=Times New Roman,serif] ماهگی شروع می‌شود و کودک توجه به فرم و محل و کیفیت خط‌ها می‌کند و یاارائه خط می‌کند و سعی دارد در مرکز صفحه کار می‌کند. بیشتر حلقه‌ای می کشد که شبیه صورت انسان است و کودک رابطه بین فعالیت‌ها و رفتارهای خود را می‌فهمد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]مرحله سوم : نمونه‌های جدید مثل حلقوی و بیضوی می‌کشد و نقطه گذاری ممتد و تکراری می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]مرحله چهارم : از [/font][font=Times New Roman,serif]۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی به بعد شروع می شود که شامل کشیدن قوس، اشکال زاویه‌دار، خطوط مستقیم. نقطه گذاری یا ترکیباتی از آنها میباشد. در این مرحله کودک در اندازه‌ها تغییر می‌دهد، اعضای داخی یک شیء را می‌کشد، ترسیمی که کودک در این مرحله بشکل بسته می‌کشد نماینده انسان است. در این زمان [/font][font=Georgia,serif]AMBIVA LANCE[/font]

[font=Times New Roman,serif]

در مورد اشیاء و همچنین صحبت در مورد نقاشی دیده می‌شود.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]مرحله پنجم : کودک خطوط کشیده شده را نامگذاری می‌کند، ممکن است حروف الفبا را بنویسید یا از دیگران بخواهند برایش بنویسند. استفاده از رنگها و جهت رنگ‌آمیزی در این مرحله رشد می‌کند. کودک در رنگ‌آمیزی بیش از یک رنگ استفاده می‌کند. در ابتدای خط خطی کردن، کودکان این کار را توسط بالا بردن بازو انجام می‌دهد و بعد با پیشرفت بیشتر با چرخش مچ خط می‌کشد و شکل سازی می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif]به طور کلی سیر نقاشی بدین ترتیب است :[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۱۲[/font][font=Times New Roman,serif] ماهگی : از روی تقلید خطوطی به جلو و عقب می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۱۵[/font][font=Times New Roman,serif] ماهگی : نقطه نقطه می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۱۸[/font][font=Times New Roman,serif] ماهگی : به خودی خود خط خطی می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : خطوط عمودی را تقلید می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۵/۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : خطوط حلقوی، افقی، عمودی و دو خط به عنوان [/font][font=Georgia,serif]X[/font]

[font=Times New Roman,serif]

(غیر قرینه) می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۳[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : مداد را مثل بزرگها می‌گیرد. بنا به تقاضای دیگران روی نقاشی‌هایش اسم می‌گذارد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۴[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : انسان را با دو عضو می‌کشد [/font][font=Georgia,serif]X[/font]

[font=Times New Roman,serif]

را تقلید می‌کند. به شکل ناقص انسان عضوی اضافه می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۵/۴[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : مربع می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۵[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : مثلث می‌کشد عکس آدم را با بدن و گردن می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۶[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : شکل آدم را دو بعدی می‌کشد اشکال ادغام شده می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]۹[/font][font=Times New Roman,serif] ـ [/font][font=Times New Roman,serif]۸[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی : اعضای داخی را می‌کشد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]از [/font][font=Times New Roman,serif]۱۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی به بعد عکس ماشین می‌کشد و کم کم آنرا کامل تر می‌کند عکس می‌کشد و می‌گوید که عکس خودش یا مادرش است. پرنده ، خانه ، ماشین رخت شویی، هواپیما می‌کشد و از آنها سخن می‌گوید. درباره عکس‌های کشیده شده قصه کوتاه می‌گوید. برای خانه‌ای که کشیده در و پنجره می‌گذارد. ماشین را با چرخ‌ها و نور چراغ ورود می‌کشد به نقاشی انگشتی [/font][font=Georgia,serif]Finger Pating[/font]

[font=Times New Roman,serif]

علاقه‌مند است.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif] پیاژه[/font][font=Times New Roman,serif] تکامل نقاشی کودک در رابطه با مراحل تکامل رشد شناختی[/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۰[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۱[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی[/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : کودک به تحریکات دیداری جواب می‌دهد. مداد را به دهان می‌برد. نوزاد هیچ نقشه نمی‌کشد .[/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : مرحله حسی ـ حرکتی . کودک به طریق بازتابی عمل می‌کند کودک ماشینی فکر می‌کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۱[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی .[/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : در [/font][font=Times New Roman,serif]۱۳[/font][font=Times New Roman,serif] ماهگی اولین خط خطی های کج و معوج می‌کشد (زیگزاگ) کودک بر علائمی که حرکت مداد بر روی صفحه کاغذ می‌گذارد نگاه می‌کند (نقاشی جنبشی [/font][font=Georgia,serif]Kiensthetic drawing[/font]

[font=Times New Roman,serif]

) .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : به تدریج و هم زمان با برقراری کنترل مغزی [/font][font=Georgia,serif]Cortical control[/font]

[font=Times New Roman,serif]

حرکات کودک جهت یافنه وهدف دار می‌گردد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۲[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۴[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : دایره‌ها در نقاشی او به تدریج ظاهر و عنصر غالب در تصویر می‌شوند سپس دایره‌ها از یکدیگر مجزا می‌شوند در دایره‌ای که سهواً می‌کشد کودک شی را مجسم می‌کند. اولین نماد خطی ساخته می‌گردد که معمولا بین [/font][font=Times New Roman,serif]۳[/font][font=Times New Roman,serif] تا[/font][font=Times New Roman,serif]۴[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی است .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : کودک شروع به عمل به صورت نمادی می‌کند. زبان و سایر ارتباط‌های نمادی رل مهمی را در این مرحله به عهده دارند. برخورد کودک با مسائل بسیار زیاد بر پایه خود محوری می‌باشد. تظاهر می‌کند که بازی را به صورت حقیقت می‌پذیرد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۴[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۷[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : حقیقت گرایی ذهنی کودک یک مدل خیالی می‌کشد نه آنچه که واقعا می بینند. چیزی را می‌کشد که فکر می‌کند باید باشد نه آنچه واقعاً هست. افراد را از پشت دیوار می‌کشد و از داخل بدنه کشتی مردم را می‌بیند ، هنوز حالت شفاف بینی دارد اکسپرسیونیست و ذهنیت گراست.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : مرحله پیش عملیاتی (فازی که بر درک مستقیم از محیط متکی است) خود محور است. دنیا را به حالت علت می بیند (خودش همه کاره است) تصوراتش واضح بوده و دارای خلاقیت کنجکاوی و خیالپردازی است. در یک زمان فقط بر یک موضوع تمرکز دارد. در عمل خود بیشتر با احساس است نه با منطق .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۷[/font][font=Times New Roman,serif] تا [/font][font=Times New Roman,serif]۱۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی .[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : حقیقت گرایی دیداری، ذهنیت گرایی کودک تقلیل پیدا می‌کند چیزی را می‌کشد که عملاً مرئی است. دیگر به طریقه اشعه [/font][font=Georgia,serif]x[/font]

[font=Times New Roman,serif]

عمل نمی‌کند. شکل انسانها بیشتر حالت حقیقی دارد و متناسب است. رنگها را طبق قانون انتخاب می کند. چپ و راست تصویر را که کشیده است تشخیص میدهد.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : مرحله عینی عمل نمودن، درباره اشیاء عاقلانه می اندیشند. دیگر درک آنی بر او مسلط نیست و به او فرمان نمی دهد. می تواند به عقب برگردد. (درک بازگشت پذیری پیدا می‌کند) اشیاء هرچه که بوده‌اند همان خواهند بود حتی اگر ظاهرشان تغییر کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]سن : [/font][font=Times New Roman,serif]۱۲[/font][font=Times New Roman,serif] سالگی به بعد[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]نقاشی : با تکامل توانایی انتقاد کردن ، علاقه‌اش به نقاشی کم و کمتر می‌گردد مثل اینکه مایل است این استعداد ذاتی را ذخیره کند.[/font]
[font=Times New Roman,serif] [/font]
[font=Times New Roman,serif]شناخت : مرحله قراردادی عمل کردن به کارهایش با انتقاد می‌نگرد قادر به درک فرضیات می‌باشند نه تنها می‌توانند در مورد جنبه عملی اشیاء فکر نماید بلکه می توان با سلیقه و ذوق در مورد آنها بیاندیشد.[/font]
ادامه دارد....

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: سایت دانلود رایگان]

[مشاهده در: www.freedownload.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 619]