واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: ایران:تغييرات جسمانى دوران بلوغ با وجودى كه طبيعى هستند در مرحله اى تمام مى شوند، بطور كافى سريع، ناگهانى و شديد هستند كه سبب تغيير در رفتار، نگرش و شخصيت نوجوان مى شود. نگرش و الگوهاى رفتارى كه كودكان در جريان رشد از خود بروز مى دهند نتيجه نگرش ها و الگوهاى رفتارى است كه در والدين آن ها ديده مى شود. گاهى شباهت به قدرى زياد است كه مى گويند كودك با والدين خود همانندسازى مى كند مانند شباهت هايى كه در راه رفتن و با نوع آهنگ صدا بين نوجوان و پدر و مادرش وجود دارد. نقش والدين در شكل گيرى رفتار و شخصيت نوجوان كاملاً مشخص است همانندسازى به روندى گفته مى شود كه فرد طى آن خصوصيات فرد ديگر را سرمشق قرار مى دهد البته ممكن است نوجوانان در اين همانندسازى تقليد صرف نكنند ولى به هر حال در طول حيات آن تأثير گذار است. افراد ديگر خانواده مانند برادرها، خواهرها و همچنين دوستان و همسالان، مربيان و معلمان و بعضى قهرمانها و پهلوانها هم الگوى ديگرى هستند كه روى رفتار و نگرش نوجوان تأثير گذارند. يكى از مسائل عمده اى كه نوجوانان با آن روبرو هستند مسأله شكل گيرى هويت و شخصيت فردى آنهاست. احساس هويت شخصى در نوجوان بر پايه همانند سازيهاى دوران كودكى به وجود مى آيد. هر اندازه ارزشهايى كه از سوى والدين، مربيان و دوستان و همسالان ابراز مى شود همخوانى بيشترى داشته باشند، به همان نسبت هويت يابى و شخصيت پذيرى نوجوان آسانتر پيش مى رود. هويت شخصى يك فرد پس از آنكه شكل گرفت و به سؤالهايى نظير من كيستم؟ به كجا مى روم؟ پاسخ مناسب و در خورى پيدا كرد: الزاماً ثابت نمى ماند نوجوانان ممكن است در بزرگسالى عقايد، تمايلات و مهارتهاى تازه اى كسب كنند و اينها باعث شوند كه هويت آنها مناسب با وضع موجود تغيير كند. تغييرات در نگرش ها و رفتارها كه در دوران بلوغ پيش مى آيد بيشتر مربوط به مناسبات و تأثيرات اجتماعى است شايع ترين و مهمترين اين تغييرات عبارتند از: تمايل به گوشه گيرى، وقتى تغييرات بلوغ شروع مى شود نوجوان از خانواده، همسالان و دوستان كناره گيرى مى كند و غالباً حالت نزاع و مشاجره با آنها دارد او اكثر اوقاتش را تنها مى گذراند، خيالبافى مى كند و دچار سوء رفتار و سوء تفاهم مى شود. >احساس دلتنگى و خستگى: از كارها و بازيهايى كه قبلاً از آنها لذت مى برد دل مى كند و از كار در مدرسه، خانه و يا انجام فعاليت هاى اجتماعى سر باز مى زند و احساس خستگى مى كند. >ناسازگارى: رشد سريع و غير قابل پيش بينى دوران بلوغ روى خصوصيات و رفتارهاى عادى و هميشگى او اثر مى گذارد و نوجوان حالت ناسازگارى پيدا مى كند. كودك بالغ بى نزاكت، پرخاشگر و نخراشيده و نتراشيده مى شود، ولى به تدريج همانطور كه آهنگ رشد تند مى شود اين ناسازگارى و ناهماهنگى كمتر مى شود. >مخالفت هاى اجتماعى: كودك بالغ غالباً ناسازگار و مخالف است و روح همكارى ندارد و رفتارش خصومت آميز است. دشمنى آشكار بين پسر و دختر و رفتار و گفت و گوهاى انتقادآميز و حتى نامربوط و زشت در اين سن به شدت پيش مى آيد. به تدريج كه كودك بالغ تر مى شود رفتارش دوستانه تر شده بيشتر حالت همكارى دارد و ديگران را تحمل مى كند. >تشديد احساسات و عواطف: بد اخلاقى، تندى مزاج و تمايل به گريه كردن در اثر كمترين هيجان و تحريك از ويژگى هاى مرحله اول بلوغ است به تدريج كه كودك از نظر جسمى بالغ مى شود. اين رفتارها سنجيده تر مى شوند فقدان اعتماد به نفس، نوجوان كه پيش تر متكى به خود بود، ناگهان اعتماد به نفس خود را از دست مى دهد و ترس از شكست خوردن در زندگى دارد. انتقاد همسالان در تشديد اين حالات بسيار مؤثر است. >شرم و حياى بيش از حد: تغييرات جسمى كه در دوران بلوغ اتفاق مى افتد سبب مى شود كه نوجوان به شدت گوشه گير و محجوب شود. تذكرات و نظرات نامساعد و نامطلوب ديگران هم در بروز تشديد اين حالت بى تأثير است اثرات روانى دوران بلوغ متأسفانه به خاطر انتظارات بيش از حدى كه والدين و نزديكان از نوجوان دارند پيچيده تر مى شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 383]