قائم مقام وزير در ستاد تحول بنيادين آموزش و پرورش:آموزش و پرورش كامل، آموزش عالي كاملي را به دنبال خواهد داشت

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: قائم مقام وزير در ستاد تحول بنيادين آموزش و پرورش:آموزش و پرورش كامل، آموزش عالي كاملي را به دنبال خواهد داشت
خبرگزاري دانشجويان ايران - زنجانقائم مقام وزير در ستاد تحول بنيادين آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش كامل، آموزش عالي كاملي را به دنبال خواهد داشت و اين روند موجب بهتر شدن نظام اداري، تشكيلات حقوقي و ملت سازي مي شود. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) منطقه زنجان، حجت الاسلام محي الدين بهرام محمديان اظهار داشت: الگوي تحول بنيادين آموزش و پرورش از ديدگاه مقام معظم رهبري يعني تحول در جوامع انساني و براي بشراست. در تحول، دگرگوني به سمت پيشرفت و تعالي بايد در نظر گرفته شده و با آنارشيسيم و ساختار شكني اشتباه گرفته نشود. وي كه در جلسه بررسي تحول بنيادين آموزش و پرورش در زنجان سخن مي گفت، افزود: نيازمندي آموزش و پرورش به تحول، عدم بنيان آموزش و پرورش براساس هندسه صحيح، عدم توجه به برنامه‌ها و فلسفه اسلامي، حاكميت رويكرد ضد ديني در طراحي اوليه آموزش و پرورش، ضديت و بي توجهي به حفظ هويت ملي، غربزدگي، روزآمد نبودن، عدم پاسخگويي به نيازهاي حقيقي كشور، وجود عيوب مهم در شيوه‌ها و مولفه‌هاي نظام آموزشي، ضرورت تحول در آن را فراهم مي نمايد. حجت الاسلام محمديان تصريح كرد: توجه به چيستي، چرايي و چگونگي از مباني تحول و فلسفه آموزش و پرورش اسلامي قلمداد مي شود. انسان سازي بر مبناي نظريه تربيتي اسلامي، اخلاقي، فكري و معنوي از اهداف اين تحول بنيادين از ديدگاه مقام معظم رهبري محسوب مي‌شود. اين مقام مسئول ابراز داشت: تدوين فلسفه آموزش و پرورش اسلامي، تعيين ويژگي‌هاي انسان مطلوب، طراحي نظام و برنامه‌هاي آموزش، تربيت مجريان مستعد و لايق، اقدام شجاعانه در اجراي برنامه‌ها ازگام‌هاي تحول در اين زمينه قلمداد مي‌شود كه ضروريست مسئولين آموزش و پرورش، شوراي عالي انقلاب فرهنگي، شوراي عالي آموزش و پرورش و نخبگان فكري به مولفه‌هاي تحول توجه نمايند. رئيس سازمان آموزش و پرورش استان زنجان نيز گفت: انسان و تكامل معنوي آن بايد در نظام تعليم و تربيت اسلامي مدنظر باشد و محصول خروجي آموزش و پرورش بايد انسان‌هايي شجاع، كارآمد، پرهيزگار و مومن باشند. سعيد ناصري افزود: در تعليم و تربيت دانش آموزان تنها آموزش و پرورش دخيل نيست و بايد همه ارگان‌ها در ايجاد اين تحولات، آموزش و پرورش را حمايت نمايند. وي خاطرنشان ساخت: نقطه نظرات دستگاه‌هاي اجرايي جهت ادامه روند ستاد تحول بنيادين در استان بايد در نظر گرفته شود و در اين راستا تجارب مديريتي 28 سال گذشته نيز لحاظ شود. انتهاي پيام نظرسنجي نظر شما در مورد اين خبر نام پست الكترونيكي عنوان خبر پيام شما
پنجشنبه 30 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 247]