گرايش هشدار دهنده دانشجويان به مصرف تفننى مواد مخدر

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: گرايش هشدار دهنده دانشجويان به مصرف تفننى مواد مخدر
كارشناس مراكز مشاوره در دانشگاه هاى تهران با تاكيد بر اينكه نبايد اعتياد در دانشگاه ها را سياسى دانست و همچنين در برخورد با آسيب هاى اجتماعى نبايد صورت مسئله را پاك كرد، گفت: ميانگين معتاد حرفه اى در ميان دانشجويان از نرم جامعه كمتر است ، اما تحقيقات نشان مى دهد رشد آمار دانشجويانى كه به صورت تفننى براى يكبار مواد مخدر مصرف كرده اند، نگران كننده است. دكتر مريم رامشت در مورد آمار موجود درباره معتادان دانشجو در كشور گفت: همانطور كه درباره معتادين در جامعه نمى توان آمار دقيقى ارائه داد، آمارى در خصوص تعداد دانشجويان معتاد حرفه اى در كشور وجود ندارد.ضمن اينكه نسبت دانشجويان درگير با مواد مخدر در شهرستان هاى مختلف متفاوت است و آمار روز به روز تغيير مى كند، از اين رو ارائه آمار در اين زمينه غير علمى است. آمار دانشجويانى كه يك بار مصرف مواد مخدر را تجربه كرده اند وى با بيان اينكه آمار دانشجويانى كه يك بار يك نوع ماده مخدر را تجربه كرده اند بسيار بيشتر از تعداد معتادين حرفه اى در محيط هاى دانشگاهى است، افزود: بر اساس تحقيقى كه انجام شده است بين ۲۰ تا ۳۰ درصد از دانشجويانى كه به عنوان نمونه اين تحقيق در نظر گرفته شده بودند، اعتقاد داشتند تنها يك بار مصرف مواد مخدر اعتياد آور نيست و شيوع چنين برداشتى در ميان دانشجويان تصورى خطرناك است. رامشت مصرف تنها يك بار حشيش را برابر با يك صرع بزرگ دانست كه در آن بخشى از سلولهاى مغزى از بين مى روند. بين ۲۰ تا ۳۰ درصد از دانشجويانى كه به عنوان نمونه اين تحقيق در نظر گرفته شده بودند، اعتقاد داشتند تنها يك بار مصرف مواد مخدر اعتياد آور نيست و شيوع چنين برداشتى در ميان دانشجويان تصورى خطرناك است. كارشناس مراكز مشاوره در دانشگاه هاى شهر تهران حشيش را ماده مخدرى دانست كه تعداد قابل توجهى از دانشجويان تجربه مصرف آن را براى يك بار داشته اند و در اين زمينه ضرورى است مسوولين مختلف به ويژه متصديان امور دانشگاهى در خصوص چگونگى توزيع و مصرف اين مواد كنترل هاى لازم و پيشگيرى هاى اوليه را مبذول كنند. وى با اعلام اين كه حتى بر اساس يكى از تحقيقات صورت گرفته حدود ۴۰ درصد دانشجويان براى يك بار مصرف حشيش را تجربه كرده اند اظهار داشت: البته تجربه مصرف مواد در محيط هاى دانشجويى بيشتر به صورت تفننى است و موادى مانند حشيش، ترامادول و برخى از قرصها بيش از ساير مواد مخدر مصرف مى شود. وى درباره دلايل گرايش دانشجويان به اين نوع مواد مخدر گفت: گرايش برخى دانشجويان بيشتر به سمت موادى است كه سطح هوشيارى، يادگيرى و پردازش اطلاعات را در آنها افزايش دهد و با اين باور غلط كه موادى مانند حشيش با يك بار تجربه اعتياد آور نيست به اين ماده گرايش بيشترى دارند. اين روانشناس اضافه كرد: موادى مانند حشيش و ترامادول اگرچه ابتدا به ساكن تجربياتى همچون افزايش سطح هوشيارى را ايجاد مى كنند اما پس از يك بار مصرف، باعث به وجود آوردن پديده تحمل مى شوند بدين معنى كه بدن براى هر بار مصرف به مقدار بيشترى از اين مواد نياز دارد. رامشت گفت: قرصهاى روان گردان نيز با تصور اعتياد آور نبودن و افزايش هوشيارى توسط دانشجويان مصرف مى شوند اما قرص هايى مانند اكس كمتر مورد استفاده قرار مى گيرند. كارشناس مراكز مشاوره در دانشگاههاى شهر تهران اظهار داشت: مصرف مواد اعتياد آور در ميان دانشجويان غيربومى و خوابگاهى به دليل وجود استرس هاى بيشتر و زندگى جمعى بيشتر از ساير دانشجويان است. از اين رو دانشجويان خوابگاهى بيشتر در معرض خطر مصرف مواد هستند. گرايش دختران به مواد مخدر رو به افزايش است به گزارش مهر وى افزود: از سوى ديگر همانطور كه در جامعه نيز اعتياد در مردان بيشتر از زنان است، آمار مصرف مواد در ميان دانشجويان پسر نيز از دانشجويان دختر بيشتر است. البته در سالهاى اخير گرايش دختران نيز به استفاده از مواد، سيگار و الكل افزايش يافته است. مصرف مواد در دانشجويان از نرم جامعه پائين تر است رامشت مصرف مواد در ميان دانشجويان را از نرم جامعه پائين تر دانست و افزود: مصرف مواد در ميان دانشجويان بيشتر تفننى است و معتاد وابسته و حرفه اى در محيط هاى دانشگاهى كم است و يا اغلب دانشجويانى كه معتاد هستند قبل از ورود به دانشگاه دچار اعتياد شده اند. دكتر مريم رامشت وى تاكيد كرد: البته وزارت علوم بايد براى همين تعداد نيز راهكارى بينديشد در حالى كه در حدود ۳ سال است كه هيچ كار تحقيقاتى جامعى در اين زمينه توسط وزارت علوم انجام نشده و به جاى تدوين برنامه اى جامع براى پيشگرى از اعتياد دانشجويان، به اين موضوع به صورت جدى پرداخته نمى شود و در برخى مواقع نيز منكر آن مى شوند. كارشناس مراكز مشاوره دانشجويى گفت: در اين ميان پرداختن به دانشجويان در معرض خطر و ارائه راهكارهايى براى درگير نشدن اين دانشجويان از اهميت ويژه اى برخوردار است.بايد براى دانشجويانى كه دچار افت تحصيلى و مشكلات خانوادگى و عاطفى هستند، راهكارى انديشيد. وى اظهار داشت: آموزش مهارتهاى زندگى كه چند سالى است توسط سازمان بهداشت جهانى به رسميت شناخته شده، هنوز در كشور ما جايگاهى ندارد و براى ارائه درس مهارت هاى زندگى در دانشگاه ها ترديدهايى وجود دارد. نبايد مسئله اعتياد در محيط هاى دانشگاهى را سياسى دانست رامشت گفت: وقتى اعتياد را به منزله بيمارى درنظر مى گيريم نبايد وجود اين بيمارى در دانشگاه ها را به مسائل سياسى مرتبط كنيم. اعتياد در كل جامعه ما به بحران تبديل شده است، بنابراين دانشگاه ها نيز از اين قاعده مستثنى نيستند. اعتياد يك آسيب اجتماعى است بايد آن را بپذيريم و براى حل اين مشكل راهكارى ارائه كنيم.
سه شنبه 28 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 210]