كانون ?رورش فكري كودكان و نوجوانا ن استان يزد بر?زار كرد:كار?اه دو روزه ?تخصصي آموزشي قصه ?ويي

واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: كانون ?رورش فكري كودكان و نوجوانا ن استان يزد بر?زار كرد:كار?اه دو روزه ?تخصصي آموزشي قصه ?ويي

خبرگزاري دانشجويان ايران - منطقه يزد كار?اه دو روزه آموزشي قصه ?ويي ويژه مربيان كانون ?رورش فكري كودكان و نوجوانان استان در مجتمع فرهن?ي كانون ?رورش فكري‌سه شنبه هفتم خردادماه سال جاري با هدف آموزش تخصصي آغاز به كار كرد. ‌‌به ?زارش خبرن?ار فرهن? وادب خبر?زاري دانشجويان ايران (ايسنا)-منطقه يزد، علي خانجاني، كارشناس ‌مسئول معاونت فرهن?ي كانون ?رورش فكري كودكان و نوجوانان كشوردراين كار?اه دوروزه اظهار داشت : استان‌يزد يكي از استان‌هايي است كه از ذخاير ارزشمند قصه ?ويي بهره مند است. ‌وي افزود: ا?ر بخواهيم بر هر موضوعي اشراف داشته باشيم بايد از ?يستي، ?رايي و ??ون?ي آن آ?اه شويم كه اين مسأله در خصوص قصه ?ويي نيز صدق مي كند.‌خانجاني در خصوص ?رايي قصه ?ويي دلايل متعدد برون سازماني و درون سازماني را برشمرد و ?فت : قصه‌?ويي كه بيان هنرمندانه قصه ها و افسانه هاست به ?اسداري از ادبيات شفاهي سرزمين ?رداخته و فرصتي مناسب براي شناسايي فرهن?‌ها ايجاد مي كند.‌‌‌‌‌وي عنوان كرد: برخي قصه ها نخ نما و ?ايان ?يدا شده اند و بايد در ??ون?ي قصه ?ويي به نكات مهمي توجه نشان داد تا از نخ نمايي و بيهود?ي قصه ?ويي ?رهيز شود كه يكي از راهكارهاي موثر در اين راه آوردن داستان هاي كهن در قالب جديد است.‌كارشناس‌مسئول معاونت فرهن?ي كانون ?رورش فكري كودكان و نوجوانان كشوردر ?ايان خاطرنشان ساخت : ?رداخت ها ا?ر درست و وفادار به قصه بماند مي تواند اثر?ذار باشد كما اينكه اصلي ترين ابزار در قصه ?ويي لحن و كلام است.‌در ادامه اين كار?اه علي مراد خرمي،كارشناس فرهن?ي كانون ?رورش فكري استان مازندران با اشاره به تفاوت قصه و داستان اظهار داشت: قصه نبايد مخاطب را درحال ترديد ن?ه دارد و محتواي قصه بايد ارزشي بوده و با انديشيدن و مطالعه به دست آيد.‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌وي يادآور شد : قصه هاي مذهبي بايد با تكيه بر مستندات روايت شود هر?ند ابعاد مختلف در قصه ?ويي بايد مد نظر قرار ?يرد.‌‌‌‌‌‌‌‌‌درحاشيه اين كار?اه دوروزه نمايش?اه ابزار قصه ?ويي ومعرفي منابع آموزشي براي شركت كنند?ان دايرشده است.انتهاي پيام
سه شنبه 7 خرداد 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايسنا]

[مشاهده در: www.isna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 290]